Difference between revisions of "Language/Bulgarian/Grammar/Cases/uk"
m (Quick edit) |
m (Quick edit) |
||
Line 1: | Line 1: | ||
{{Bulgarian-Page-Top}} | {{Bulgarian-Page-Top}} | ||
<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Bulgarian/uk|Болгарська]] </span> → <span cat>[[Language/Bulgarian/Grammar/uk|Граматика]]</span> → <span level>[[Language/Bulgarian/Grammar/0-to-A1-Course/uk|Курс від 0 до A1]]</span> → <span title>Відмінки</span></div> | |||
== Вступ == | |||
У цьому уроці ми розглянемо важливу тему в болгарській мові — відмінки. Розуміння відмінків — це ключ до правильного використання іменників та прикметників у реченнях. Відмінки допомагають нам зрозуміти, хто є суб'єктом, об'єктом чи належить чомусь у реченні. Болгарська мова має кілька відмінків, але ми зосередимося на трьох основних: називному, знахідному та родовому. Цей урок стане основою для вашого подальшого вивчення болгарської мови. | |||
Урок поділено на кілька частин: | |||
* Огляд відмінків | |||
* Приклади вживання | |||
* Вправи для закріплення знань | |||
__TOC__ | __TOC__ | ||
== | === Огляд відмінків === | ||
== | У болгарській мові існує шість відмінків, але ми вивчимо лише три з них на початковому рівні. Відмінки вказують на функцію слова в реченні. Давайте розглянемо їх детальніше. | ||
==== Називний відмінок (Nominative Case) ==== | |||
Називний відмінок використовується для позначення суб'єкта речення — того, хто виконує дію. Він відповідає на запитання «Хто?» або «Що?» | |||
==== Знахідний відмінок (Accusative Case) ==== | |||
Знахідний відмінок вказує на об'єкт, на який спрямована дія. Він відповідає на запитання «Кого?» або «Що?» | |||
==== Родовий відмінок (Genitive Case) ==== | |||
Родовий відмінок вказує на належність або частину чогось. Він відповідає на запитання «Чий?» або «Чого?» | |||
== Приклади вживання == | |||
=== Називний відмінок === | === Називний відмінок === | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! Болгарська !! Вимова !! | |||
! Болгарська !! Вимова !! Українською | |||
|- | |||
| момче || momče || хлопець | |||
|- | |- | ||
| момиче || | |||
| момиче || momiče || дівчина | |||
|- | |- | ||
| | |||
| книга || kniga || книга | |||
|- | |- | ||
| | |||
| стол || stol || стіл | |||
|- | |||
| къща || kăshta || будинок | |||
|} | |} | ||
=== Знахідний відмінок === | === Знахідний відмінок === | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! Болгарська !! Вимова !! | |||
! Болгарська !! Вимова !! Українською | |||
|- | |- | ||
| | |||
| момчето || momčeto || хлопця | |||
|- | |||
| момичето || momičeto || дівчину | |||
|- | |- | ||
| | |||
| книгата || knigata || книгу | |||
|- | |- | ||
| | |||
| стола || stola || стіл | |||
|- | |||
| къщата || kăshtata || будинок | |||
|} | |} | ||
=== Родовий відмінок === | === Родовий відмінок === | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! Болгарська !! Вимова !! | |||
! Болгарська !! Вимова !! Українською | |||
|- | |- | ||
| | |||
| на момчето || na momčeto || хлопця | |||
|- | |||
| на момичето || na momičeto || дівчини | |||
|- | |||
| на книгата || na knigata || книги | |||
|- | |- | ||
| | |||
| на стола || na stola || столу | |||
|- | |- | ||
| | |||
| на къщата || na kăshtata || будинку | |||
|} | |} | ||
== | == Вправи для закріплення знань == | ||
1. '''Вправа 1:''' Визначте відмінок слова в реченні: | |||
* "Момчето чете книга." (Хто?) | |||
* "Виждам момичето." (Кого?) | |||
* "Книгата е на масата." (Чия?) | |||
'''Рішення:''' | |||
* Момчето — називний | |||
* момичето — знахідний | |||
* книгата — родовий | |||
2. '''Вправа 2:''' Перекладіть речення, звертаючи увагу на відмінки: | |||
* "Я бачу хлопця." | |||
* "Ця книга належить мені." | |||
'''Рішення:''' | |||
* "Виждам момчето." | |||
* "Тази книга е на мен." | |||
3. '''Вправа 3:''' Заповніть пропуски: | |||
* "Къщата е ___ (чий?) Петя." | |||
* "Виждам ___ (кого?) момчето." | |||
'''Рішення:''' | |||
* "Къщата е на Петя." | |||
* "Виждам момчето." | |||
4. '''Вправа 4:''' Знайдіть помилки у реченнях: | |||
* "Момичето вижда книга." | |||
* "На стол е къщата." | |||
'''Рішення:''' | |||
* Правильно: "Момичето вижда книгата." та "На стола е къщата." | |||
5. '''Вправа 5:''' Виберіть правильний варіант: | |||
* "Книгата е ___ (твоїй/твоєї)." | |||
* "На стола е ___ (момче/момчето)." | |||
'''Рішення:''' | |||
* "Книгата е твоя." | |||
* "На стола е момчето." | |||
6. '''Вправа 6:''' Перекладіть з української на болгарську: | |||
* "Ця дівчина читає книгу." | |||
* "Хлопець грає в футбол." | |||
'''Рішення:''' | |||
* "Тази момиче чете книга." | |||
* "Момчето играе футбол." | |||
7. '''Вправа 7:''' Дайте відповіді на запитання: | |||
* "Що читає хлопець?" (відповідь — у знахідному відмінку) | |||
* "Чий стіл?" (відповідь — у родовому відмінку) | |||
'''Рішення:''' | |||
* "Хлопець чете книга." | |||
* "Столът е на Петя." | |||
8. '''Вправа 8:''' Змініть речення, вказуючи на відмінок: | |||
* "Я бачу дівчину." | |||
* "Це книга." | |||
'''Рішення:''' | |||
* "Виждам момичето." | |||
* "Това е книгата." | |||
9. '''Вправа 9:''' Складіть речення з використанням відмінків: | |||
* "Хлопець" — називний | |||
* "Дівчина" — знахідний | |||
* "Книга" — родовий | |||
'''Рішення:''' | |||
* "Момчето вижда момичето, книгата е нова." | |||
10. '''Вправа 10:''' Поясніть різницю між відмінками: | |||
* Чому важливо знати, коли використовувати називний, знахідний та родовий відмінки? | |||
'''Рішення:''' | |||
* Знання відмінків допомагає правильно будувати речення та передавати зміст. | |||
{{#seo: | {{#seo: | ||
|title= | |||
|keywords=болгарська мова, відмінки, граматика | |title=Відмінки в болгарській мові | ||
|description=У цьому уроці ви дізнаєтеся про відмінки в болгарській мові | |||
|keywords=болгарська мова, відмінки, граматика, називний, знахідний, родовий, навчання | |||
|description=У цьому уроці ви дізнаєтеся про називний, знахідний та родовий відмінки в болгарській мові. | |||
}} | }} | ||
{{Bulgarian-0-to-A1-Course-TOC-uk}} | {{Template:Bulgarian-0-to-A1-Course-TOC-uk}} | ||
[[Category:Course]] | [[Category:Course]] | ||
Line 73: | Line 257: | ||
[[Category:0-to-A1-Course]] | [[Category:0-to-A1-Course]] | ||
[[Category:Bulgarian-0-to-A1-Course]] | [[Category:Bulgarian-0-to-A1-Course]] | ||
<span gpt></span> <span model=gpt- | <span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span> | ||
{{Bulgarian-Page-Bottom}} | {{Bulgarian-Page-Bottom}} |
Latest revision as of 09:50, 21 August 2024
Вступ[edit | edit source]
У цьому уроці ми розглянемо важливу тему в болгарській мові — відмінки. Розуміння відмінків — це ключ до правильного використання іменників та прикметників у реченнях. Відмінки допомагають нам зрозуміти, хто є суб'єктом, об'єктом чи належить чомусь у реченні. Болгарська мова має кілька відмінків, але ми зосередимося на трьох основних: називному, знахідному та родовому. Цей урок стане основою для вашого подальшого вивчення болгарської мови.
Урок поділено на кілька частин:
- Огляд відмінків
- Приклади вживання
- Вправи для закріплення знань
Огляд відмінків[edit | edit source]
У болгарській мові існує шість відмінків, але ми вивчимо лише три з них на початковому рівні. Відмінки вказують на функцію слова в реченні. Давайте розглянемо їх детальніше.
Називний відмінок (Nominative Case)[edit | edit source]
Називний відмінок використовується для позначення суб'єкта речення — того, хто виконує дію. Він відповідає на запитання «Хто?» або «Що?»
Знахідний відмінок (Accusative Case)[edit | edit source]
Знахідний відмінок вказує на об'єкт, на який спрямована дія. Він відповідає на запитання «Кого?» або «Що?»
Родовий відмінок (Genitive Case)[edit | edit source]
Родовий відмінок вказує на належність або частину чогось. Він відповідає на запитання «Чий?» або «Чого?»
Приклади вживання[edit | edit source]
Називний відмінок[edit | edit source]
Болгарська | Вимова | Українською |
---|---|---|
момче | momče | хлопець |
момиче | momiče | дівчина |
книга | kniga | книга |
стол | stol | стіл |
къща | kăshta | будинок |
Знахідний відмінок[edit | edit source]
Болгарська | Вимова | Українською |
---|---|---|
момчето | momčeto | хлопця |
момичето | momičeto | дівчину |
книгата | knigata | книгу |
стола | stola | стіл |
къщата | kăshtata | будинок |
Родовий відмінок[edit | edit source]
Болгарська | Вимова | Українською |
---|---|---|
на момчето | na momčeto | хлопця |
на момичето | na momičeto | дівчини |
на книгата | na knigata | книги |
на стола | na stola | столу |
на къщата | na kăshtata | будинку |
Вправи для закріплення знань[edit | edit source]
1. Вправа 1: Визначте відмінок слова в реченні:
- "Момчето чете книга." (Хто?)
- "Виждам момичето." (Кого?)
- "Книгата е на масата." (Чия?)
Рішення:
- Момчето — називний
- момичето — знахідний
- книгата — родовий
2. Вправа 2: Перекладіть речення, звертаючи увагу на відмінки:
- "Я бачу хлопця."
- "Ця книга належить мені."
Рішення:
- "Виждам момчето."
- "Тази книга е на мен."
3. Вправа 3: Заповніть пропуски:
- "Къщата е ___ (чий?) Петя."
- "Виждам ___ (кого?) момчето."
Рішення:
- "Къщата е на Петя."
- "Виждам момчето."
4. Вправа 4: Знайдіть помилки у реченнях:
- "Момичето вижда книга."
- "На стол е къщата."
Рішення:
- Правильно: "Момичето вижда книгата." та "На стола е къщата."
5. Вправа 5: Виберіть правильний варіант:
- "Книгата е ___ (твоїй/твоєї)."
- "На стола е ___ (момче/момчето)."
Рішення:
- "Книгата е твоя."
- "На стола е момчето."
6. Вправа 6: Перекладіть з української на болгарську:
- "Ця дівчина читає книгу."
- "Хлопець грає в футбол."
Рішення:
- "Тази момиче чете книга."
- "Момчето играе футбол."
7. Вправа 7: Дайте відповіді на запитання:
- "Що читає хлопець?" (відповідь — у знахідному відмінку)
- "Чий стіл?" (відповідь — у родовому відмінку)
Рішення:
- "Хлопець чете книга."
- "Столът е на Петя."
8. Вправа 8: Змініть речення, вказуючи на відмінок:
- "Я бачу дівчину."
- "Це книга."
Рішення:
- "Виждам момичето."
- "Това е книгата."
9. Вправа 9: Складіть речення з використанням відмінків:
- "Хлопець" — називний
- "Дівчина" — знахідний
- "Книга" — родовий
Рішення:
- "Момчето вижда момичето, книгата е нова."
10. Вправа 10: Поясніть різницю між відмінками:
- Чому важливо знати, коли використовувати називний, знахідний та родовий відмінки?
Рішення:
- Знання відмінків допомагає правильно будувати речення та передавати зміст.