Difference between revisions of "Language/Spanish/Grammar/Descriptive-Adjectives/hu"

From Polyglot Club WIKI
Jump to navigation Jump to search
m (Quick edit)
 
m (Quick edit)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
Line 1: Line 1:


{{Spanish-Page-Top}}
{{Spanish-Page-Top}}
```html
<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Spanish/hu|Spanyol]] </span> → <span cat>[[Language/Spanish/Grammar/hu|Nyelvtan]]</span> → <span level>[[Language/Spanish/Grammar/0-to-A1-Course/hu|0-tól A1-ig Tanfolyam]]</span> → <span title>Leíró Melléknevek</span></div>
== Bevezetés ==
A leíró melléknevek használata rendkívül fontos a spanyol nyelvben, hiszen ezek segítségével tudjuk kifejezni, hogy egy főnév milyen tulajdonságokkal bír. A melléknevek lehetővé teszik számunkra, hogy pontosabban és színesebben fejezzük ki magunkat, ezáltal gazdagítva a kommunikációnkat. Ezen a leckén keresztül megismerjük a leíró melléknevek használatát és azt, hogyan illeszkednek a főnevekhez.
A tananyag felépítése a következő:
* A melléknevek fogalma és szerepe
* A melléknevek egyeztetése a főnevekkel
* Példák a leíró melléknevekre


<div class="pg_page_title"><span lang>Spanyol</span> → <span cat>Nyelvtan</span> → <span level>[[Language/Spanish/Grammar/0-to-A1-Course/hu|Kezdő 0-tól A1-ig tartó kurzus]]</span> → <span title>Bemutató jelzős szerkezetek</span></div>
* Gyakorlatok a tanultak alkalmazására


__TOC__
__TOC__


== 1. Mi az a bemutató jelzős szerkezet? ==
=== A melléknevek fogalma és szerepe ===
 
A melléknevek olyan szavak, amelyek a főneveket jellemzik. Spanyolul a melléknevek általában a főnevek után állnak, és a főnév neméhez és számához igazodnak.


A spanyolban a “bemutató jelzős szerkezet” annyi, mint a mennyei manna az éhes turistának. A mondatokban használjuk, hogy valamit a többi dolgotól elkülönítsünk jelentésben vagy állásban. Például az egyik kedvenc spanyol ételem, a “tortilla española” egy tortilla, ami krumplival és hagymával készül. Ha azt mondjuk, hogy “a tortilla española”, az azt jelenti, hogy csak erről az ételről beszélünk, nem akarjuk összekeverni a “tortilla de patatas” nevű másik étellel (ami fakt, hogy szinte azonos, de az ízek nem teljesen megegyezőek).
Például:


Azon túl, hogy segít az elkülönítésben, a bienmutató jelzős szerkezetek felépítik a spanyol mondatokat és rengeteg jelentést határoznak meg. A tanfolyamunk ezen részben a spanyol bemutató jelzős szerkezetek alapvető használatát mutatja be.
* '''el coche rojo''' (a piros autó)


== 2. Bemutató jelzős szerkezetek fajtái ==
* '''las casas grandes''' (a nagy házak)


A spanyol nyelv négy bemutató jelzős szerkezetet használ:
=== A melléknevek egyeztetése a főnevekkel ===


* “este/esta”: közelre mutat.
A spanyol nyelvben a melléknevek egyeztetése a főnevek nemével és számára történik. A főnevek lehetnek hímneműek (el) vagy nőneműek (la), és lehetnek egyes (singular) vagy többes (plural) számúak.
* “ese/esa”: távolabbi, de még közel mes, vagy mutat.
* “aquel/aquella”: messzire mutat.
* “esto/eso/aquello”: abszolút távolságra utal a megszólalótól.


A következő táblázatban láthatunk néhány példát:
* Hímnemű egyes szám:
 
* Piros: rojo
 
* Hímnemű többes szám:
 
* Piros: rojos
 
* Nőnemű egyes szám:
 
* Piros: roja
 
* Nőnemű többes szám:
 
* Piros: rojas
 
Az alábbi táblázatban látható a különböző melléknevek egyeztetése:


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
! Főnév !! Főnév neme !! Melléknév !! Melléknév neme
|-
| coche || hímnem || rojo || hímnem
|-
| casas || nőnem || grandes || nőnem
|-
| perro || hímnem || pequeño || hímnem
|-
| casa || nőnem || bonita || nőnem
|}
=== Példák a leíró melléknevekre ===
Most nézzünk meg néhány gyakori leíró melléknevet, amelyeket használhatunk a mindennapi beszédben. Az alábbi táblázat bemutat néhány példát:
{| class="wikitable"
! Spanyol !! Kiejtés !! Magyar
! Spanyol !! Kiejtés !! Magyar
|-
| alto || álto || magas
|-
| bajo || báho || alacsony
|-
| simpático || szimpátiko || kedves
|-
| inteligente || inteligenté || okos
|-
|-
| este coche || [es.te ˈko.tʃe] || ez az autó (közel)
 
| feliz || feliz || boldog
 
|-
|-
| esa persona || [ˈe.sa per.so.na] || az a személy (közeli, de nem annyira közel)
 
| triste || triszte || szomorú
 
|-
|-
| aquel edificio || [aˈ.kel e.ðiˈfi.θo] || az a épület (messze)
 
| rápido || rápído || gyors
 
|-
|-
| aquello no me gusta || [aˈkel.lo no me ˈɣus.ta] || az a nem tetszik nekem (abszolút távol a megszólalótól)
 
| lento || lentó || lassú
 
|-
 
| bueno || buéno || jó
 
|-
 
| malo || málo || rossz
 
|}
|}


== 3. Az elsősorban többesszámú névmások használata ==
=== Gyakorlatok a tanultak alkalmazására ===


Tegyük fel, hogy tömegével kapunk ajándékba almákat, és azt mondogatjuk magunknak, hogy “ez az almk ízlik”. Ebben az esetben azonban nem “ez”-ről van szó, hanem “ezekről” az almákról. A helyes mondat: “ezek az almák ízlik,” vagy ha a távolabb levő almáról van szó: “azok az almák ízlik.”
Most, hogy már ismerjük a leíró mellékneveket és azok egyeztetését, itt az ideje, hogy gyakoroljunk! Az alábbi feladatok segítenek az új tudásunk alkalmazásában.


Az előbbi példa jól mutatja, hogy az első személyű többesszámú megszólítással az érzésünket fejezzük ki, hogy “mi” vagyunk azok, akik fedezzük fel valami újat; nem pedig az egyénnek a saját döntése. Az első személyű többesszámú egész egyszerűen azt jelenti, hogy az adott dolognak fontos szerepe van a sorozatban vagy csoportban, amely pesti.
1. '''Írd le a következő főneveket a megfelelő melléknevekkel:'''


== 4. Példák bemutató jelzős szerkezetekre==
* (a) könyv (jó): ______


A következő példák bemutató jelzős szerkezetek alkalmazásait mutatják:
* (b) táska (nagy): ______


=== Példa 1 ===
* (c) kutya (barátságos): ______
A közágazati pályahunosok elmondtak pár dolgot az új városi utakról, amelyek elkerülik az autóforgalmat.
- “la nueva carretera municipal QUE desvía el tráfico”: közeli elmúlt időben történt valami.
- “los caminos urbanos QUE se están construyendo”: folyamatban lévő dolog.


=== Példa 2 ===
2. '''Válaszd ki a helyes melléknevet a zárójelből:'''
El portero de fútbol compró varios libros sobre la historia del fútbol español.  
- “este” – a szó BONESZTENI az ondengolt, sajnos nem BONZOLÓ, amelynek a használata már túl sűrűn fordul elő.
- “aquellos” – a vendéglátóink ajánlják azokat az ételeket, amelyek különlegesek és messzemenően konformak a tradícióikkal.


=== Példa 3 ===
* (a) A lány (szép) ______.
Una amiga nos presentó su nueva colección de libros de cocina, de los cuales, varios son de chefs locales.
- “este” – a közelmúlt, amely már értelmet nyert, még ha nem is nyilvánvaló.
- “ese” – a közelmúlt, amely még a saját fejlődésében van.


=== Példa 4 ===
* (b) A fák (zöld) ______.
Ayer fuimos a una exposición de pintura y vimos obras de varios artistas.
- “estos” – az összes közeli, a látványon keresztül megtapasztalt élmény.
- “esos” – a távolabbi, de még közel van a látvány élménye.


== 5. Teszteld az ismereteidet! ==
* (c) A tanár (szigorú) ______.


Új tudás kétségtelenül megosztó, vitás és nehéz lehet. Ezért azt javasoljuk, hogy az alábbi gyakorlat által párbeszédet nyújtsunk az új anyagról, amit tanultunk:
3. '''Igazítsd a következő mondatokat a megfelelő nemben és számban:'''


1. Melyik nem jelzős szerkezetet jelöli a közeli tárgyakat?
* (a) A ház (kicsi) ______.
a) ese/esa
b) aquel/aquella
c) esto/eso


2. Ha van egy adott dolog, amely fontos szerepe van egy kisebb kollektívumban, hogyan mutatja ezt a spanyol?
* (b) Az autók (gyors) ______.
a) első személyű többesszámú megszólítás
b) második személyű többesszámú megszólítás
c) harmadik személyű többesszámú megszólítás


3. A “bemutató jelzős szerkezet” mire jó a spanyolban?
* (c) A macska (fekete) ______.
a) Segít az elkülönítésben a mondatokban.
b) Hozzájárul a spanyol mondatok felépítéséhez.
c) Határozzák meg a spanyol mondatok jelentését.


4. Az elsősorban többesszámú névmások használatából mire következtethetünk?
4. '''Képzelj el egy helyzetet, és írd le a környezetedet három melléknév segítségével:'''
a) Az egyén saját döntéseit fejezi ki.
b) Az érzésünket fejezi ki, hogy “mi” vagyunk azok, akik valami újat fedeznek fel.
c) Az adott dolognak fontos szerepe van a gerincközeli sorozatban vagy csoportban.


5. Egy dolog, amit nehéz megérteni a spanyolban, és a bemutató jelzős szerkezet segíthet ebben?
* Példa: A szobám (szép, világos, rendezett) ______.
a) Többes számú nimfák használata.
b) A spanyol elöljárók és igék használata.
c) Az olyan dolgok, amelyeket nem érzünk abszolút közelnek.  


1.a
5. '''Döntsd el, hogy a következő mondatok helyesek-e vagy sem:'''
2.a
 
3.az összes pontra igaz
* (a) A piros autók gyorsak. (Igen/Nem)
4.b
 
5.c
* (b) A kék ház szép. (Igen/Nem)
 
* (c) A zöld alma édes. (Igen/Nem)
 
=== Megoldások ===
 
1. (a) jó könyv: libro bueno
 
(b) nagy táska: bolsa grande
 
(c) barátságos kutya: perro simpático
 
2. (a) A lány szép.
 
(b) A fák zöld.
 
(c) A tanár szigorú.
 
3. (a) A kicsi ház.
 
(b) A gyors autók.
 
(c) A fekete macska.
 
4. Példa: A szobám szép, világos és rendezett.
 
5. (a) Igen
 
(b) Igen
 
(c) Igen
 
Most, hogy befejeztük a leckét, ne felejtsük el, hogy a leíró melléknevek kulcsszerepet játszanak a spanyol nyelvben! Gyakoroljunk minél többet, hogy használni tudjuk őket a mindennapi beszédben!


{{#seo:
{{#seo:
|title=Spanyol nyelv kezdőknek - bemutató jelzős szerkezetek
|keywords=spanyol, nyelvtan, kezdő, bemutató jelzős szerkezetek, leíró, nyelvoktatás
|description=Tanuljuk meg, hogy hogyan használjuk a bemutató jelzős szerkezettel szó szerint az előttünk levő tárgyakat a spanyol nyelvben.}
}


{{Spanish-0-to-A1-Course-TOC-hu}}
|title=Spanyol Nyelvtan: Leíró Melléknevek
 
|keywords=spanyol, nyelvtan, melléknevek, leíró melléknevek, A1 szint
 
|description=A leckében megtanulod, hogyan használd a leíró mellékneveket a spanyol nyelvben, és hogyan egyeztesd őket a főnevekkel.
 
}}
 
```
 
{{Template:Spanish-0-to-A1-Course-TOC-hu}}


[[Category:Course]]
[[Category:Course]]
Line 112: Line 215:
[[Category:0-to-A1-Course]]
[[Category:0-to-A1-Course]]
[[Category:Spanish-0-to-A1-Course]]
[[Category:Spanish-0-to-A1-Course]]
<span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=1></span>
<span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span>
 
 


==Egyéb leckék==
* [[Language/Spanish/Grammar/Demonstrative-Adjectives/hu|0-tól A1-ig terjedő kurzus → Nyelvtan → Demonstratív melléknevek]]
* [[Language/Spanish/Grammar/0-to-A1-Course/hu|0 to A1 Course]]
* [[Language/Spanish/Grammar/Definite-and-Indefinite-Articles/hu|0-A1 tanfolyam → Nyelvtan → Meghatározott és Nem Meghatározott Cikkek]]
* [[Language/Spanish/Grammar/Reflexive-Verbs/hu|0-tól-A1-es szintig → Nyelvtan → Visszaható igék]]
* [[Language/Spanish/Grammar/Present-Tense-Verbs/hu|0-tól A1-es szintig → Nyelvtan → Jelen idő]]
* [[Language/Spanish/Grammar/Direct-Object-Pronouns/hu|A0-A1 Tanfolyam → Nyelvtan → Közvetlen tárgyesetű névmások]]
* [[Language/Spanish/Grammar/Indirect-Object-Pronouns/hu|0 to A1 Course → Nyelvtan → Közvetett Tárgyeset Főnévi Határozók]]
* [[Language/Spanish/Grammar/Ser-and-Estar/hu|0-tól A1-ig kurzus → Nyelvtan → Ser és Estar]]
* [[Language/Spanish/Grammar/Subject-Pronouns/hu|0-A1 Képzés → Nyelvtan → Alanyi névmások]]
* [[Language/Spanish/Grammar/The-Spanish-Alphabet-and-Pronunciation/hu|Kezdő tanfolyam 0-A1 → Nyelvtan → A spanyol ábécé és kiejtése]]
* [[Language/Spanish/Grammar/Por-vs-Para/hu|Por vs Para]]
* [[Language/Spanish/Grammar/Nouns-and-Gender/hu|0-ás A1-es tanfolyam → Nyelvtan → Főnevek és nemek]]


{{Spanish-Page-Bottom}}
{{Spanish-Page-Bottom}}

Latest revision as of 00:20, 11 August 2024


Spanish-Language-PolyglotClub.png
Spanish-Countries-PolyglotClub.jpg

```html

Spanyol → Nyelvtan → 0-tól A1-ig Tanfolyam → Leíró Melléknevek

Bevezetés[edit | edit source]

A leíró melléknevek használata rendkívül fontos a spanyol nyelvben, hiszen ezek segítségével tudjuk kifejezni, hogy egy főnév milyen tulajdonságokkal bír. A melléknevek lehetővé teszik számunkra, hogy pontosabban és színesebben fejezzük ki magunkat, ezáltal gazdagítva a kommunikációnkat. Ezen a leckén keresztül megismerjük a leíró melléknevek használatát és azt, hogyan illeszkednek a főnevekhez.

A tananyag felépítése a következő:

  • A melléknevek fogalma és szerepe
  • A melléknevek egyeztetése a főnevekkel
  • Példák a leíró melléknevekre
  • Gyakorlatok a tanultak alkalmazására

A melléknevek fogalma és szerepe[edit | edit source]

A melléknevek olyan szavak, amelyek a főneveket jellemzik. Spanyolul a melléknevek általában a főnevek után állnak, és a főnév neméhez és számához igazodnak.

Például:

  • el coche rojo (a piros autó)
  • las casas grandes (a nagy házak)

A melléknevek egyeztetése a főnevekkel[edit | edit source]

A spanyol nyelvben a melléknevek egyeztetése a főnevek nemével és számára történik. A főnevek lehetnek hímneműek (el) vagy nőneműek (la), és lehetnek egyes (singular) vagy többes (plural) számúak.

  • Hímnemű egyes szám:
  • Piros: rojo
  • Hímnemű többes szám:
  • Piros: rojos
  • Nőnemű egyes szám:
  • Piros: roja
  • Nőnemű többes szám:
  • Piros: rojas

Az alábbi táblázatban látható a különböző melléknevek egyeztetése:

Főnév Főnév neme Melléknév Melléknév neme
coche hímnem rojo hímnem
casas nőnem grandes nőnem
perro hímnem pequeño hímnem
casa nőnem bonita nőnem

Példák a leíró melléknevekre[edit | edit source]

Most nézzünk meg néhány gyakori leíró melléknevet, amelyeket használhatunk a mindennapi beszédben. Az alábbi táblázat bemutat néhány példát:

Spanyol Kiejtés Magyar
alto álto magas
bajo báho alacsony
simpático szimpátiko kedves
inteligente inteligenté okos
feliz feliz boldog
triste triszte szomorú
rápido rápído gyors
lento lentó lassú
bueno buéno jó
malo málo rossz

Gyakorlatok a tanultak alkalmazására[edit | edit source]

Most, hogy már ismerjük a leíró mellékneveket és azok egyeztetését, itt az ideje, hogy gyakoroljunk! Az alábbi feladatok segítenek az új tudásunk alkalmazásában.

1. Írd le a következő főneveket a megfelelő melléknevekkel:

  • (a) könyv (jó): ______
  • (b) táska (nagy): ______
  • (c) kutya (barátságos): ______

2. Válaszd ki a helyes melléknevet a zárójelből:

  • (a) A lány (szép) ______.
  • (b) A fák (zöld) ______.
  • (c) A tanár (szigorú) ______.

3. Igazítsd a következő mondatokat a megfelelő nemben és számban:

  • (a) A ház (kicsi) ______.
  • (b) Az autók (gyors) ______.
  • (c) A macska (fekete) ______.

4. Képzelj el egy helyzetet, és írd le a környezetedet három melléknév segítségével:

  • Példa: A szobám (szép, világos, rendezett) ______.

5. Döntsd el, hogy a következő mondatok helyesek-e vagy sem:

  • (a) A piros autók gyorsak. (Igen/Nem)
  • (b) A kék ház szép. (Igen/Nem)
  • (c) A zöld alma édes. (Igen/Nem)

Megoldások[edit | edit source]

1. (a) jó könyv: libro bueno

(b) nagy táska: bolsa grande

(c) barátságos kutya: perro simpático

2. (a) A lány szép.

(b) A fák zöld.

(c) A tanár szigorú.

3. (a) A kicsi ház.

(b) A gyors autók.

(c) A fekete macska.

4. Példa: A szobám szép, világos és rendezett.

5. (a) Igen

(b) Igen

(c) Igen

Most, hogy befejeztük a leckét, ne felejtsük el, hogy a leíró melléknevek kulcsszerepet játszanak a spanyol nyelvben! Gyakoroljunk minél többet, hogy használni tudjuk őket a mindennapi beszédben!

```

Tartalomjegyzék - Spanyol tanfolyam - A0-tól A1-ig[edit source]


Bevezetés a spanyol nyelvbe


Igeidők


Melléknevek


Névmások


Gyakori szavak és kifejezések


Étel és ital


Utazás és irányok


Spanyol nyelvterületek


Ünnepek és rendezvények


Spanyol örökséghónap


Egyéb leckék[edit | edit source]


Retrieved from "https://polyglotclub.com/wiki/index.php?title=Language/Spanish/Grammar/Descriptive-Adjectives/hu&oldid=303164"