Difference between revisions of "Language/Standard-arabic/Grammar/Formation-and-usage/th"

Latest revision as of 20:46, 10 August 2024

ภาษาอาหรับมาตรฐาน → ไวยากรณ์ → หลักสูตร 0 ถึง A1 → การสร้างและการใช้งาน

ในบทเรียนนี้เราจะมาศึกษาวิธีการสร้างและใช้งาน "การกระทำแบบถูกกระทำ" หรือ "Passive Voice" ในภาษาอาหรับ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้เราสามารถสื่อสารได้หลากหลายมากขึ้น การเข้าใจการใช้ Passive Voice จะช่วยให้คุณสามารถพูดหรือเขียนประโยคที่ซับซ้อนได้มากขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณเข้าใจการสนทนาในชีวิตประจำวันได้ดีขึ้นอีกด้วย

การสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับนั้นมีความแตกต่างจากภาษาอื่น ๆ ซึ่งการเข้าใจวิธีการสร้างและการใช้งานจะเป็นกุญแจสำคัญสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนรู้ภาษาอาหรับในระดับ A1

โครงสร้างบทเรียน:

1. ความสำคัญของ Passive Voice ในภาษาอาหรับ

2. วิธีการสร้าง Passive Voice

3. ตัวอย่าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ

4. แบบฝึกหัดและการประยุกต์ใช้

ความสำคัญของ Passive Voice ในภาษาอาหรับ[edit | edit source]

การใช้ Passive Voice เป็นสิ่งจำเป็นในการสื่อสารในภาษาอาหรับ เนื่องจากมันช่วยให้ผู้พูดสามารถเน้นที่การกระทำมากกว่าผู้กระทำ เช่น หากเราอยากบอกว่า "หนังสือถูกอ่าน" เราสามารถใช้ Passive Voice เพื่อเน้นที่การอ่านหนังสือเป็นหลัก

การใช้ Passive Voice ยังสามารถช่วยให้การสื่อสารมีความเป็นทางการมากขึ้น ซึ่งเหมาะสมกับบริบทต่าง ๆ เช่น การเขียนรายงาน การพูดในที่ประชุม หรือแม้กระทั่งการสนทนาในชีวิตประจำวัน

วิธีการสร้าง Passive Voice[edit | edit source]

การสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับนั้นขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนรูปของกริยา โดยทั่วไปแล้วจะมีการเปลี่ยนรูปจากกริยาในรูป Active มาเป็น Passive โดยการเพิ่มคำหรือลักษณะพิเศษ

1. กริยาที่ถูกกระทำ (Passive Voice) มักจะประกอบไปด้วยส่วนประกอบหลักคือรูปกริยาและคำที่บ่งบอกถึงผู้ที่ทำการกระทำ

2. ตัวอย่างการสร้างประโยค Passive Voice คือการใช้ "يُ" (yu) หรือ "تُ" (tu) ขึ้นต้นกับกริยา

ตัวอย่าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ[edit | edit source]

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างการสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ:

Standard Arabic	Pronunciation	Thai
كُتِبَ الكتابُ	kutiba al-kitab	หนังสือถูกเขียน
أُكِلَ الطعامُ	ukila al-ta'am	อาหารถูกกิน
سُمِعَ الصوتُ	sumi'a al-sawt	เสียงถูกได้ยิน
طُبِخَ الأرزُ	tubikha al-ruz	ข้าวถูกหุง
جُهِّزَ المنزلُ	juhhiza al-manzil	บ้านถูกเตรียม
نُقِلَ الشئُ	nuqila al-shay	สิ่งของถูกย้าย
شُرِبَ الماءُ	shuriba al-ma'a	น้ำถูกดื่ม
أُعطِيَ الهدايا	u'tiya al-hadiya	ของขวัญถูกให้
كُسِرَ الزجاجُ	kusira al-zujaj	กระจกถูกทำแตก
بُنِيَ المنزلُ	bunya al-manzil	บ้านถูกสร้าง

ในตัวอย่างข้างต้น เราสามารถเห็นได้ว่าการเปลี่ยนรูปกริยาในรูป Passive Voice จะมีการเปลี่ยนแปลงไปตามโครงสร้างของประโยค

แบบฝึกหัดและการประยุกต์ใช้[edit | edit source]

เพื่อให้คุณสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เราได้จัดทำแบบฝึกหัด 10 ข้อที่สามารถช่วยให้คุณเข้าใจการใช้งาน Passive Voice ได้ดียิ่งขึ้น:

1. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:

"أكلت الفتاة الكعكة" (เด็กหญิงกินเค้ก)

2. เขียน Passive Voice ของประโยค:

"كتب المعلم الدرس" (ครูเขียนบทเรียน)

3. เปลี่ยนประโยคเป็น Passive Voice:

"غسلت الأم الصحون" (แม่ล้างจาน)

4. เขียน Passive Voice ของประโยค:

"رسم الفنان اللوحة" (ศิลปินวาดภาพ)

5. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:

"أحب الأطفال الحلوى" (เด็ก ๆ ชอบขนมหวาน)

6. เขียน Passive Voice ของประโยค:

"أعدت الطباخة الطعام" (แม่ครัวทำอาหาร)

7. เปลี่ยนประโยคเป็น Passive Voice:

"فتح الرجل الباب" (ผู้ชายเปิดประตู)

8. เขียน Passive Voice ของประโยค:

"أخذت الفتاة الكرة" (เด็กหญิงหยิบลูกบอล)

9. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:

"شاهد الأطفال الفيلم" (เด็ก ๆ ดูหนัง)

10. เขียน Passive Voice ของประโยค:

"زرع الفلاح الزرع" (เกษตรกรปลูกพืช)

คำตอบและคำอธิบาย[edit | edit source]

1. "كُلاَت الكعكة من قِبَل الفتاة" (เค้กถูกกินโดยเด็กหญิง)

2. "كُتِبَ الدرس من قِبَل المعلم" (บทเรียนถูกเขียนโดยครู)

3. "غُسِلَت الصحون من قِبَل الأم" (จานถูกล้างโดยแม่)

4. "رُسِمَت اللوحة من قِبَل الفنان" (ภาพถูกวาดโดยศิลปิน)

5. "أُحِبُ الأطفال الحلوى" (ขนมหวานถูกชอบโดยเด็กๆ)

6. "أُعِدَ الطعام من قِبَل الطباخة" (อาหารถูกจัดเตรียมโดยแม่ครัว)

7. "فُتِحَ الباب من قِبَل الرجل" (ประตูถูกเปิดโดยผู้ชาย)

8. "أُخِذَت الكرة من قِبَل الفتاة" (ลูกบอลถูกหยิบโดยเด็กหญิง)

9. "شُوهد الفيلم من قِبَل الأطفال" (หนังถูกดูโดยเด็ก ๆ)

10. "زُرِعَ الزرع من قِبَل الفلاح" (พืชถูกปลูกโดยเกษตรกร)

ในบทเรียนนี้ เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสร้างและการใช้งาน Passive Voice ในภาษาอาหรับ ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญสำหรับการสื่อสารในภาษาอาหรับ การฝึกฝนและการประยุกต์ใช้ Passive Voice จะช่วยให้คุณสามารถใช้ภาษาอาหรับได้อย่างมั่นใจมากขึ้นในอนาคต

ตารางสารบัญ - หลักสูตรภาษาอาหรับมาตรฐาน - 0 ถึง A1[edit source]

การนำเสนอหลักสูตร

สำหรับการเรียนรู้ถ้อยคำอาหรับ

คำนามและเพศในภาษาอาหรับ

กริยาและการผันกริยาในภาษาอาหรับ

จำนวนและการนับในภาษาอาหรับ

คำศัพท์อาหรับที่ใช้ในชีวิตประจำวัน

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารและเครื่องดื่ม

ประเพณีและขนบธรรมเนียมอาหรับ

ดนตรีและความบันเทิงในภาษาอาหรับ

คำคุณศัพท์ในภาษาอาหรับ

สรรพนามในภาษาอาหรับ

คำบรรยายที่ใช้ในภาษาอาหรับ

คำบัญญัติในภาษาอาหรับ

คำคุณกริยาในภาษาอาหรับ

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการช้อปปิ้งและเงิน

วรรณคดีและบทประพันธ์อาหรับ

การเขียนศิลปะและงานศิลปะอาหรับ

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพอากาศ

ประโยคเงื่อนไขในภาษาอาหรับ

กริยาหน passiv ในภาษาอาหรับ

ประโยควรรณาการในภาษ

บทเรียนอื่น ๆ[edit | edit source]

Difference between revisions of "Language/Standard-arabic/Grammar/Formation-and-usage/th"

Latest revision as of 20:46, 10 August 2024

Contents

ความสำคัญของ Passive Voice ในภาษาอาหรับ[edit | edit source]

วิธีการสร้าง Passive Voice[edit | edit source]

ตัวอย่าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ[edit | edit source]

แบบฝึกหัดและการประยุกต์ใช้[edit | edit source]

คำตอบและคำอธิบาย[edit | edit source]

ตารางสารบัญ - หลักสูตรภาษาอาหรับมาตรฐาน - 0 ถึง A1[edit source]

บทเรียนอื่น ๆ[edit | edit source]

Navigation menu

@@ Line 1: / Line 1: @@
 {{Standard-arabic-Page-Top}}
+<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Standard-arabic/th|ภาษาอาหรับมาตรฐาน]] </span> → <span cat>[[Language/Standard-arabic/Grammar/th|ไวยากรณ์]]</span> → <span level>[[Language/Standard-arabic/Grammar/0-to-A1-Course/th|หลักสูตร 0 ถึง A1]]</span> → <span title>การสร้างและการใช้งาน</span></div>
+ในบทเรียนนี้เราจะมาศึกษาวิธีการสร้างและใช้งาน "การกระทำแบบถูกกระทำ" หรือ '''"Passive Voice"''' ในภาษาอาหรับ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้เราสามารถสื่อสารได้หลากหลายมากขึ้น การเข้าใจการใช้ Passive Voice จะช่วยให้คุณสามารถพูดหรือเขียนประโยคที่ซับซ้อนได้มากขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณเข้าใจการสนทนาในชีวิตประจำวันได้ดีขึ้นอีกด้วย
+การสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับนั้นมีความแตกต่างจากภาษาอื่น ๆ ซึ่งการเข้าใจวิธีการสร้างและการใช้งานจะเป็นกุญแจสำคัญสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนรู้ภาษาอาหรับในระดับ A1
+'''โครงสร้างบทเรียน''':
+. ความสำคัญของ Passive Voice ในภาษาอาหรับ
-<div class="pg_page_title"><span lang>ภาษาอารบิกมาตรฐาน</span> → <span cat>ไวยากรณ์</span> → <span level>[[Language/Standard-arabic/Grammar/0-to-A1-Course/th|คอร์ส 0 ถึง A1]]</span> → <span title>การเติมใช้และการใช้ประโยคพาสซิฟ</span></div>
+. วิธีการสร้าง Passive Voice
+. ตัวอย่าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ
+. แบบฝึกหัดและการประยุกต์ใช้
 __TOC__
-== เรียนรู้การเติมใช้และการใช้ประโยคพาสซิฟในภาษาอารบิก ==
+=== ความสำคัญของ Passive Voice ในภาษาอาหรับ ===
-ในส่วนนี้คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับประโยคที่เติมใช้และการใช้ประโยคพาสซิฟในภาษาอารบิก
+การใช้ Passive Voice เป็นสิ่งจำเป็นในการสื่อสารในภาษาอาหรับ เนื่องจากมันช่วยให้ผู้พูดสามารถเน้นที่การกระทำมากกว่าผู้กระทำ เช่น หากเราอยากบอกว่า "หนังสือถูกอ่าน" เราสามารถใช้ Passive Voice เพื่อเน้นที่การอ่านหนังสือเป็นหลัก
-=== การเติมใช้ประโยค ===
+การใช้ Passive Voice ยังสามารถช่วยให้การสื่อสารมีความเป็นทางการมากขึ้น ซึ่งเหมาะสมกับบริบทต่าง ๆ เช่น การเขียนรายงาน การพูดในที่ประชุม หรือแม้กระทั่งการสนทนาในชีวิตประจำวัน
-ประโยคเติมใช้ในภาษาอารบิกจะมีหนึ่งคำกริยา (Verb) ที่ถูกเติมเข้าไปด้วยเติม (ــِيَـــــــ) ถือเป็นสิ่งที่พบได้บ่อยในภาษาอารบิก และเป็นที่รู้จักกันในภาษาอังกฤษว่า Present Continuous Tense ซึ่งมีหลายรูปแบบเช่นนี้
+=== วิธีการสร้าง Passive Voice ===
+การสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับนั้นขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนรูปของกริยา โดยทั่วไปแล้วจะมีการเปลี่ยนรูปจากกริยาในรูป '''Active''' มาเป็น '''Passive''' โดยการเพิ่มคำหรือลักษณะพิเศษ
+. '''กริยาที่ถูกกระทำ''' (Passive Voice) มักจะประกอบไปด้วยส่วนประกอบหลักคือรูปกริยาและคำที่บ่งบอกถึงผู้ที่ทำการกระทำ
+. ตัวอย่างการสร้างประโยค Passive Voice คือการใช้ '''"يُ"''' (yu) หรือ '''"تُ"''' (tu) ขึ้นต้นกับกริยา
+=== ตัวอย่าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ ===
+ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างการสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ:
 {| class="wikitable"
-! ภาษาอารบิก !! การออกเสียง !! ภาษาอังกฤษ
+! Standard Arabic !! Pronunciation !! Thai
 |-
-| يَكْتُب || Yak tubu || (He) is writing
+| كُتِبَ الكتابُ || kutiba al-kitab || หนังสือถูกเขียน
+|-
+| أُكِلَ الطعامُ || ukila al-ta'am || อาหารถูกกิน
 |-
-| تَقْرَأُ || Taqrau || (She) is reading
+| سُمِعَ الصوتُ || sumi'a al-sawt || เสียงถูกได้ยิน
 |-
-| يَتَكَلَّمُ || Yatakallamu || (He) is talking
+| طُبِخَ الأرزُ || tubikha al-ruz || ข้าวถูกหุง
 |-
-| تَدْرُسُ || Tadrusu || (She) is studying
-|}
-=== การใช้ประโยคพาสซิฟ ===
+| جُهِّزَ المنزلُ || juhhiza al-manzil || บ้านถูกเตรียม
-ในภาษาอารบิก การใช้ประโยคพาสซิฟจะไม่ใช้กริยาต่อไปนี้โดยตรง แต่จะใช้เพื่อเน้นผู้กระทำ (Subject) ซึ่งแสดงว่าผู้กระทำเป็นผู้ที่ได้รับผลกระทบจากการกระทำเป็นอย่างมาก ดังนั้นจึงดูเหมือนว่าผู้กระทำไม่ได้มีหน้าที่ในการกระทำหรือทำอะไรที่ต้องการ เช่น
+|-
+| نُقِلَ الشئُ || nuqila al-shay || สิ่งของถูกย้าย
-{| class="wikitable"
-! ภาษาอารบิก !! การออกเสียง !! ภาษาอังกฤษ
 |-
-| يُكْتَبُ || Yuktabu || (It) is written
+| شُرِبَ الماءُ || shuriba al-ma'a || น้ำถูกดื่ม
 |-
-| تُقْرَأُ || Tuqrau || (It) is read
+| أُعطِيَ الهدايا || u'tiya al-hadiya || ของขวัญถูกให้
 |-
-| يُتَكَلَّمُ || Yutakallamu || (It) is spoken
+| كُسِرَ الزجاجُ || kusira al-zujaj || กระจกถูกทำแตก
 |-
-| تُدْرَسُ || Tudrasu || (It) is studied
+| بُنِيَ المنزلُ || bunya al-manzil || บ้านถูกสร้าง
 |}
-ดังนั้น การเรียนรู้การเติมใช้และการใช้ประโยคพาสซิฟจะช่วยให้คุณสามารถสื่อสารภาษาอารบิกได้โดยฟลูเอนต์
+ในตัวอย่างข้างต้น เราสามารถเห็นได้ว่าการเปลี่ยนรูปกริยาในรูป Passive Voice จะมีการเปลี่ยนแปลงไปตามโครงสร้างของประโยค
+=== แบบฝึกหัดและการประยุกต์ใช้ ===
+เพื่อให้คุณสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เราได้จัดทำแบบฝึกหัด 10 ข้อที่สามารถช่วยให้คุณเข้าใจการใช้งาน Passive Voice ได้ดียิ่งขึ้น:
+. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:
+* "أكلت الفتاة الكعكة" (เด็กหญิงกินเค้ก)
+. เขียน Passive Voice ของประโยค:
+* "كتب المعلم الدرس" (ครูเขียนบทเรียน)
+. เปลี่ยนประโยคเป็น Passive Voice:
+* "غسلت الأم الصحون" (แม่ล้างจาน)
+. เขียน Passive Voice ของประโยค:
+* "رسم الفنان اللوحة" (ศิลปินวาดภาพ)
+. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:
+* "أحب الأطفال الحلوى" (เด็ก ๆ ชอบขนมหวาน)
+. เขียน Passive Voice ของประโยค:
+* "أعدت الطباخة الطعام" (แม่ครัวทำอาหาร)
+. เปลี่ยนประโยคเป็น Passive Voice:
+* "فتح الرجل الباب" (ผู้ชายเปิดประตู)
+. เขียน Passive Voice ของประโยค:
+* "أخذت الفتاة الكرة" (เด็กหญิงหยิบลูกบอล)
+. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:
+* "شاهد الأطفال الفيلم" (เด็ก ๆ ดูหนัง)
+. เขียน Passive Voice ของประโยค:
+* "زرع الفلاح الزرع" (เกษตรกรปลูกพืช)
+=== คำตอบและคำอธิบาย ===
+. "كُلاَت الكعكة من قِبَل الفتاة" (เค้กถูกกินโดยเด็กหญิง)
+. "كُتِبَ الدرس من قِبَل المعلم" (บทเรียนถูกเขียนโดยครู)
+. "غُسِلَت الصحون من قِبَل الأم" (จานถูกล้างโดยแม่)
+. "رُسِمَت اللوحة من قِبَل الفنان" (ภาพถูกวาดโดยศิลปิน)
+. "أُحِبُ الأطفال الحلوى" (ขนมหวานถูกชอบโดยเด็กๆ)
+. "أُعِدَ الطعام من قِبَل الطباخة" (อาหารถูกจัดเตรียมโดยแม่ครัว)
+. "فُتِحَ الباب من قِبَل الرجل" (ประตูถูกเปิดโดยผู้ชาย)
+. "أُخِذَت الكرة من قِبَل الفتاة" (ลูกบอลถูกหยิบโดยเด็กหญิง)
+. "شُوهد الفيلم من قِبَل الأطفال" (หนังถูกดูโดยเด็ก ๆ)
+. "زُرِعَ الزرع من قِبَل الفلاح" (พืชถูกปลูกโดยเกษตรกร)
+ในบทเรียนนี้ เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสร้างและการใช้งาน Passive Voice ในภาษาอาหรับ ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญสำหรับการสื่อสารในภาษาอาหรับ การฝึกฝนและการประยุกต์ใช้ Passive Voice จะช่วยให้คุณสามารถใช้ภาษาอาหรับได้อย่างมั่นใจมากขึ้นในอนาคต
 {{#seo:
-|title=การเติมใช้และการใช้ประโยคพาสซิฟในภาษาอารบิก
-|keywords=ภาษาอารบิก, ไวยากรณ์, คอร์ส 0 ถึง A1, การเติมใช้, การใช้ประโยคพาสซิฟ
+|title=การสร้างและการใช้งาน Passive Voice ในภาษาอาหรับ
-|description=เรียนรู้การเติมใช้และการใช้ประโยคพาสซิฟในภาษาอารบิก ในส่วนนี้คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับประโยคที่เติมใช้และการใช้ประโยคพาสซิฟในภาษาอารบิก
+|keywords=Passive Voice, ภาษาอาหรับ, การเรียนรู้ภาษาอาหรับ, ไวยากรณ์ภาษาอาหรับ
+|description=เรียนรู้วิธีการสร้างและใช้งาน Passive Voice ในภาษาอาหรับ พร้อมตัวอย่างและแบบฝึกหัดเพื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุม
 }}
-{{Standard-arabic-0-to-A1-Course-TOC-th}}
+{{Template:Standard-arabic-0-to-A1-Course-TOC-th}}
 [[Category:Course]]
@@ Line 56: / Line 171: @@
 [[Category:0-to-A1-Course]]
 [[Category:Standard-arabic-0-to-A1-Course]]
-<span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=1></span>
+<span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span>
+==บทเรียนอื่น ๆ==
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/First-and-second-conditional/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → เงื่อนไขชนิดที่หนึ่งและที่สอง]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Basic-prepositions/th|0 to A1 Course → Grammar → Basic prepositions]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Past-tense-conjugation/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การผันคำกริยาอดีต]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Arabic-vowels/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → เสียงสระในภาษาอาหรับ]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Formation-and-placement/th|คอร์สเรียนระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การสร้างและวางตำแหน่งคำกริยา]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Present-tense-conjugation/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การผันคำกริยาปัจจุบัน]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Comparative-and-superlative/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → ขู comparative และ superlative]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Third-conditional-and-mixed-conditionals/th|คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → เงื่อนไขประการที่ 3 และเงื่อนไขผสม]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Future-tense-conjugation/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การผันคำกริยาช่วงอนาคต]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Possessive-pronouns/th|คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → สรรพนามกรรมสิทธิ์]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Adjective-agreement-and-placement/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การตกลงและวางคำคุณศัพท์]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Question-formation/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การสร้างคำถาม]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Negation/th|คอร์ส ระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การปฏิเสธ]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Masculine-and-feminine-nouns/th|ระดับศูนย์ถึง A1 → ไวยากรณ์ → นามผู้ชายและนามผู้หญิง]]
+* [[Language/Standard-arabic/Grammar/Question-words/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → คำถาม]]
 {{Standard-arabic-Page-Bottom}}

Difference between revisions of "Language/Standard-arabic/Grammar/Formation-and-usage/th"

Latest revision as of 20:46, 10 August 2024

ความสำคัญของ Passive Voice ในภาษาอาหรับ[edit | edit source]

วิธีการสร้าง Passive Voice[edit | edit source]

ตัวอย่าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ[edit | edit source]

แบบฝึกหัดและการประยุกต์ใช้[edit | edit source]

คำตอบและคำอธิบาย[edit | edit source]

ตารางสารบัญ - หลักสูตรภาษาอาหรับมาตรฐาน - 0 ถึง A1[edit source]

บทเรียนอื่น ๆ[edit | edit source]

Navigation menu

Search