Difference between revisions of "Language/Standard-arabic/Grammar/Formation-and-usage/th"

From Polyglot Club WIKI
Jump to navigation Jump to search
m (Quick edit)
m (Quick edit)
 
Line 1: Line 1:


{{Standard-arabic-Page-Top}}
{{Standard-arabic-Page-Top}}
<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Standard-arabic/th|ภาษาอาหรับมาตรฐาน]] </span> → <span cat>[[Language/Standard-arabic/Grammar/th|ไวยากรณ์]]</span> → <span level>[[Language/Standard-arabic/Grammar/0-to-A1-Course/th|หลักสูตร 0 ถึง A1]]</span> → <span title>การสร้างและการใช้งาน</span></div>
ในบทเรียนนี้เราจะมาศึกษาวิธีการสร้างและใช้งาน "การกระทำแบบถูกกระทำ" หรือ '''"Passive Voice"''' ในภาษาอาหรับ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้เราสามารถสื่อสารได้หลากหลายมากขึ้น การเข้าใจการใช้ Passive Voice จะช่วยให้คุณสามารถพูดหรือเขียนประโยคที่ซับซ้อนได้มากขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณเข้าใจการสนทนาในชีวิตประจำวันได้ดีขึ้นอีกด้วย
การสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับนั้นมีความแตกต่างจากภาษาอื่น ๆ ซึ่งการเข้าใจวิธีการสร้างและการใช้งานจะเป็นกุญแจสำคัญสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนรู้ภาษาอาหรับในระดับ A1
'''โครงสร้างบทเรียน''':
1. ความสำคัญของ Passive Voice ในภาษาอาหรับ


<div class="pg_page_title"><span lang>ภาษาอาหรับมาตรฐาน</span> → <span cat>ไวยากรณ์</span> → <span level>[[Language/Standard-arabic/Grammar/0-to-A1-Course/th|คอร์ส 0 ถึง A1]]</span> → <span title>การสร้างและการใช้</span></div>
2. วิธีการสร้าง Passive Voice
 
3. ตัวอย่าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ
 
4. แบบฝึกหัดและการประยุกต์ใช้


__TOC__
__TOC__


== การสร้างและการใช้ ==
=== ความสำคัญของ Passive Voice ในภาษาอาหรับ ===


ในภาษาอาหรับมาตรฐาน คำกริยาที่อาจจะใช้รูปกร passive voice จะเป็นกริยาที่ประกอบไปด้วย particle المَجْهُول (al-majhool) ซึ่งหมายถึง "ที่ไม่รู้จัก" หรือ "ที่ไม่ทราบว่าใครได้กระทำ" การใช้ passive voice จะเน้นไปที่เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น และไม่ได้ให้ความสำคัญกับผู้กระทำ
การใช้ Passive Voice เป็นสิ่งจำเป็นในการสื่อสารในภาษาอาหรับ เนื่องจากมันช่วยให้ผู้พูดสามารถเน้นที่การกระทำมากกว่าผู้กระทำ เช่น หากเราอยากบอกว่า "หนังสือถูกอ่าน" เราสามารถใช้ Passive Voice เพื่อเน้นที่การอ่านหนังสือเป็นหลัก


การสร้าง passive voice จะขึ้นอยู่กับชนิดของกริยา โดยการเติม المَجْهُول (al-majhool) เข้าไปในกริยา และจะเปลี่ยนรูปไปตาม pattern ที่กำหนดไว้ ดังตัวอย่างต่อไปนี้:
การใช้ Passive Voice ยังสามารถช่วยให้การสื่อสารมีความเป็นทางการมากขึ้น ซึ่งเหมาะสมกับบริบทต่าง ๆ เช่น การเขียนรายงาน การพูดในที่ประชุม หรือแม้กระทั่งการสนทนาในชีวิตประจำวัน


=== กริยาที่ประกอบไปด้วย 3 حروف (haruf) ===
=== วิธีการสร้าง Passive Voice ===


เราสามารถเติม المَجْهُول (al-majhool) โดยการเติม prefix يُـ (yu-) หลังจาก ال (al) ที่มากับกริยา ดังตัวอย่างต่อไปนี้:
การสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับนั้นขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนรูปของกริยา โดยทั่วไปแล้วจะมีการเปลี่ยนรูปจากกริยาในรูป '''Active''' มาเป็น '''Passive''' โดยการเพิ่มคำหรือลักษณะพิเศษ
 
1. '''กริยาที่ถูกกระทำ''' (Passive Voice) มักจะประกอบไปด้วยส่วนประกอบหลักคือรูปกริยาและคำที่บ่งบอกถึงผู้ที่ทำการกระทำ
 
2. ตัวอย่างการสร้างประโยค Passive Voice คือการใช้ '''"يُ"''' (yu) หรือ '''"تُ"''' (tu) ขึ้นต้นกับกริยา
 
=== ตัวอย่าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ ===
 
ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างการสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ:


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
! Standard Arabic !! Pronunciation !! Thai
! Standard Arabic !! Pronunciation !! Thai
|-
|-
| يُكْتَبُ (yuktabu) || [jukˈtabu] || เขียนโดยไม่ระบุผู้กระทำ
 
| كُتِبَ الكتابُ || kutiba al-kitab || หนังสือถูกเขียน
 
|-
|-
| يُقْرَأُ (yuqra'u) || [juqˈraʔu] || อ่านโดยไม่ระบุผู้กระทำ
 
| أُكِلَ الطعامُ || ukila al-ta'am || อาหารถูกกิน
 
|-
|-
| يُدْرَّسُ (yudrassu) || [judˈrasːu] || สอนโดยไม่ระบุผู้กระทำ
|}


=== กริยาที่ประกอบไปด้วย 4 حروف (haruf) ===
| سُمِعَ الصوتُ || sumi'a al-sawt || เสียงถูกได้ยิน
 
|-


เราสามารถเติม المَجْهُول (al-majhool) โดยการเติม suffix ـَى (َى) หลังจาก root verb 3 حروف ดังตัวอย่างต่อไปนี้:
| طُبِخَ الأرزُ || tubikha al-ruz || ข้าวถูกหุง


{| class="wikitable"
! Standard Arabic !! Pronunciation !! Thai
|-
|-
| يُكَتَّبُ (yuktabbu) || [jukkaˈtabbu] || เขียนโดยไม่ระบุผู้กระทำ
 
| جُهِّزَ المنزلُ || juhhiza al-manzil || บ้านถูกเตรียม
 
|-
|-
| يُحْضَرُ (yuhdharu) || [juhˈdharu] || เตรียมตัวโดยไม่ระบุผู้กระทำ
 
| نُقِلَ الشئُ || nuqila al-shay || สิ่งของถูกย้าย
 
|-
|-
| يُصْنَعُ (yusna'u) || [jusˈnaʕu] || ผลิตโดยไม่ระบุผู้กระทำ
|}


=== กริยาที่ประกอบไปด้วย 5 حروف (haruf) ===
| شُرِبَ الماءُ || shuriba al-ma'a || น้ำถูกดื่ม
 
|-


เราสามารถเติม المَجْهُول (al-majhool) โดยการเติม suffix ـَى (َى) หลังจาก root verb 4 หรือ 5 ตัว ดังตัวอย่างต่อไปนี้:
| أُعطِيَ الهدايا || u'tiya al-hadiya || ของขวัญถูกให้


{| class="wikitable"
! Standard Arabic !! Pronunciation !! Thai
|-
|-
| يُدَرَّسُ (yudarrasu) || [judˈdarːasu] || สอนโดยไม่ระบุผู้กระทำ
 
| كُسِرَ الزجاجُ || kusira al-zujaj || กระจกถูกทำแตก
 
|-
|-
| يُسْتَعْمَلُ (yusta'malu) || [jusˈtaʕmalu] || ใช้โดยไม่ระบุผู้กระทำ
 
|-
| بُنِيَ المنزلُ || bunya al-manzil || บ้านถูกสร้าง
| يَجِبُ أَنْ يُحْضَرَ (yajibu 'an yuhdhar) || [jaˈdʒibu ʔan juhˈdhar] || ต้องเตรียมตัวโดยไม่ระบุผู้กระทำ
 
|}
|}


คำถามสำหรับแบบฝึกหัด:
ในตัวอย่างข้างต้น เราสามารถเห็นได้ว่าการเปลี่ยนรูปกริยาในรูป Passive Voice จะมีการเปลี่ยนแปลงไปตามโครงสร้างของประโยค


1. ใส่ المَجْهُول (al-majhool) เข้าไปในกริยาต่อไปนี้: كُتِبَ / حَضَرَ / صُنِعَ / اِسْتُخْرِجَ / سُئِلَ
=== แบบฝึกหัดและการประยุกต์ใช้ ===
2. แปลงกริยาต่อไปนี้ให้เป็นรูป passive voice: يَنْظُرُ / يَغْسِلُ / يَلْعَبُ / يَقْرَأُ / يَذْهَبُ


โปรดทบทวนเรื่อง passive voice อย่างสม่ำเสมอ เพราะว่ามันเป็นเรื่องที่มีความสำคัญที่จะเข้าใจในภาษาอาหรับมาตรฐาน
เพื่อให้คุณสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เราได้จัดทำแบบฝึกหัด 10 ข้อที่สามารถช่วยให้คุณเข้าใจการใช้งาน Passive Voice ได้ดียิ่งขึ้น:
 
1. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:
 
* "أكلت الفتاة الكعكة" (เด็กหญิงกินเค้ก)
 
2. เขียน Passive Voice ของประโยค:
 
* "كتب المعلم الدرس" (ครูเขียนบทเรียน)
 
3. เปลี่ยนประโยคเป็น Passive Voice:
 
* "غسلت الأم الصحون" (แม่ล้างจาน)
 
4. เขียน Passive Voice ของประโยค:
 
* "رسم الفنان اللوحة" (ศิลปินวาดภาพ)
 
5. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:
 
* "أحب الأطفال الحلوى" (เด็ก ๆ ชอบขนมหวาน)
 
6. เขียน Passive Voice ของประโยค:
 
* "أعدت الطباخة الطعام" (แม่ครัวทำอาหาร)
 
7. เปลี่ยนประโยคเป็น Passive Voice:
 
* "فتح الرجل الباب" (ผู้ชายเปิดประตู)
 
8. เขียน Passive Voice ของประโยค:
 
* "أخذت الفتاة الكرة" (เด็กหญิงหยิบลูกบอล)
 
9. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:
 
* "شاهد الأطفال الفيلم" (เด็ก ๆ ดูหนัง)
 
10. เขียน Passive Voice ของประโยค:
 
* "زرع الفلاح الزرع" (เกษตรกรปลูกพืช)
 
=== คำตอบและคำอธิบาย ===
 
1. "كُلاَت الكعكة من قِبَل الفتاة" (เค้กถูกกินโดยเด็กหญิง)
 
2. "كُتِبَ الدرس من قِبَل المعلم" (บทเรียนถูกเขียนโดยครู)
 
3. "غُسِلَت الصحون من قِبَل الأم" (จานถูกล้างโดยแม่)
 
4. "رُسِمَت اللوحة من قِبَل الفنان" (ภาพถูกวาดโดยศิลปิน)
 
5. "أُحِبُ الأطفال الحلوى" (ขนมหวานถูกชอบโดยเด็กๆ)
 
6. "أُعِدَ الطعام من قِبَل الطباخة" (อาหารถูกจัดเตรียมโดยแม่ครัว)
 
7. "فُتِحَ الباب من قِبَل الرجل" (ประตูถูกเปิดโดยผู้ชาย)
 
8. "أُخِذَت الكرة من قِبَل الفتاة" (ลูกบอลถูกหยิบโดยเด็กหญิง)
 
9. "شُوهد الفيلم من قِبَل الأطفال" (หนังถูกดูโดยเด็ก ๆ)
 
10. "زُرِعَ الزرع من قِبَل الفلاح" (พืชถูกปลูกโดยเกษตรกร)
 
ในบทเรียนนี้ เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสร้างและการใช้งาน Passive Voice ในภาษาอาหรับ ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญสำหรับการสื่อสารในภาษาอาหรับ การฝึกฝนและการประยุกต์ใช้ Passive Voice จะช่วยให้คุณสามารถใช้ภาษาอาหรับได้อย่างมั่นใจมากขึ้นในอนาคต


{{#seo:
{{#seo:
|title=การสร้างและการใช้ Standard Arabic Grammar → คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์
 
|keywords=ภาษาอาหรับมาตรฐาน, ไวยากรณ์, คอร์ส 0 ถึง A1, การสร้างและการใช้
|title=การสร้างและการใช้งาน Passive Voice ในภาษาอาหรับ
|description=ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการสร้างและการใช้ passive voice ในภาษาอาหรับมาตรฐาน
 
|keywords=Passive Voice, ภาษาอาหรับ, การเรียนรู้ภาษาอาหรับ, ไวยากรณ์ภาษาอาหรับ
 
|description=เรียนรู้วิธีการสร้างและใช้งาน Passive Voice ในภาษาอาหรับ พร้อมตัวอย่างและแบบฝึกหัดเพื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุม
 
}}
}}


{{Standard-arabic-0-to-A1-Course-TOC-th}}
{{Template:Standard-arabic-0-to-A1-Course-TOC-th}}


[[Category:Course]]
[[Category:Course]]
Line 73: Line 171:
[[Category:0-to-A1-Course]]
[[Category:0-to-A1-Course]]
[[Category:Standard-arabic-0-to-A1-Course]]
[[Category:Standard-arabic-0-to-A1-Course]]
<span openai_trad_correc_php></span> <span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=0.7></span>
<span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span>




Latest revision as of 20:46, 10 August 2024


Arabic-Language-PolyglotClub.png
ภาษาอาหรับมาตรฐาน → ไวยากรณ์ → หลักสูตร 0 ถึง A1 → การสร้างและการใช้งาน

ในบทเรียนนี้เราจะมาศึกษาวิธีการสร้างและใช้งาน "การกระทำแบบถูกกระทำ" หรือ "Passive Voice" ในภาษาอาหรับ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้เราสามารถสื่อสารได้หลากหลายมากขึ้น การเข้าใจการใช้ Passive Voice จะช่วยให้คุณสามารถพูดหรือเขียนประโยคที่ซับซ้อนได้มากขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณเข้าใจการสนทนาในชีวิตประจำวันได้ดีขึ้นอีกด้วย

การสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับนั้นมีความแตกต่างจากภาษาอื่น ๆ ซึ่งการเข้าใจวิธีการสร้างและการใช้งานจะเป็นกุญแจสำคัญสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนรู้ภาษาอาหรับในระดับ A1

โครงสร้างบทเรียน:

1. ความสำคัญของ Passive Voice ในภาษาอาหรับ

2. วิธีการสร้าง Passive Voice

3. ตัวอย่าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ

4. แบบฝึกหัดและการประยุกต์ใช้

ความสำคัญของ Passive Voice ในภาษาอาหรับ[edit | edit source]

การใช้ Passive Voice เป็นสิ่งจำเป็นในการสื่อสารในภาษาอาหรับ เนื่องจากมันช่วยให้ผู้พูดสามารถเน้นที่การกระทำมากกว่าผู้กระทำ เช่น หากเราอยากบอกว่า "หนังสือถูกอ่าน" เราสามารถใช้ Passive Voice เพื่อเน้นที่การอ่านหนังสือเป็นหลัก

การใช้ Passive Voice ยังสามารถช่วยให้การสื่อสารมีความเป็นทางการมากขึ้น ซึ่งเหมาะสมกับบริบทต่าง ๆ เช่น การเขียนรายงาน การพูดในที่ประชุม หรือแม้กระทั่งการสนทนาในชีวิตประจำวัน

วิธีการสร้าง Passive Voice[edit | edit source]

การสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับนั้นขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนรูปของกริยา โดยทั่วไปแล้วจะมีการเปลี่ยนรูปจากกริยาในรูป Active มาเป็น Passive โดยการเพิ่มคำหรือลักษณะพิเศษ

1. กริยาที่ถูกกระทำ (Passive Voice) มักจะประกอบไปด้วยส่วนประกอบหลักคือรูปกริยาและคำที่บ่งบอกถึงผู้ที่ทำการกระทำ

2. ตัวอย่างการสร้างประโยค Passive Voice คือการใช้ "يُ" (yu) หรือ "تُ" (tu) ขึ้นต้นกับกริยา

ตัวอย่าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ[edit | edit source]

ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างการสร้าง Passive Voice ในภาษาอาหรับ:

Standard Arabic Pronunciation Thai
كُتِبَ الكتابُ kutiba al-kitab หนังสือถูกเขียน
أُكِلَ الطعامُ ukila al-ta'am อาหารถูกกิน
سُمِعَ الصوتُ sumi'a al-sawt เสียงถูกได้ยิน
طُبِخَ الأرزُ tubikha al-ruz ข้าวถูกหุง
جُهِّزَ المنزلُ juhhiza al-manzil บ้านถูกเตรียม
نُقِلَ الشئُ nuqila al-shay สิ่งของถูกย้าย
شُرِبَ الماءُ shuriba al-ma'a น้ำถูกดื่ม
أُعطِيَ الهدايا u'tiya al-hadiya ของขวัญถูกให้
كُسِرَ الزجاجُ kusira al-zujaj กระจกถูกทำแตก
بُنِيَ المنزلُ bunya al-manzil บ้านถูกสร้าง

ในตัวอย่างข้างต้น เราสามารถเห็นได้ว่าการเปลี่ยนรูปกริยาในรูป Passive Voice จะมีการเปลี่ยนแปลงไปตามโครงสร้างของประโยค

แบบฝึกหัดและการประยุกต์ใช้[edit | edit source]

เพื่อให้คุณสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เราได้จัดทำแบบฝึกหัด 10 ข้อที่สามารถช่วยให้คุณเข้าใจการใช้งาน Passive Voice ได้ดียิ่งขึ้น:

1. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:

  • "أكلت الفتاة الكعكة" (เด็กหญิงกินเค้ก)

2. เขียน Passive Voice ของประโยค:

  • "كتب المعلم الدرس" (ครูเขียนบทเรียน)

3. เปลี่ยนประโยคเป็น Passive Voice:

  • "غسلت الأم الصحون" (แม่ล้างจาน)

4. เขียน Passive Voice ของประโยค:

  • "رسم الفنان اللوحة" (ศิลปินวาดภาพ)

5. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:

  • "أحب الأطفال الحلوى" (เด็ก ๆ ชอบขนมหวาน)

6. เขียน Passive Voice ของประโยค:

  • "أعدت الطباخة الطعام" (แม่ครัวทำอาหาร)

7. เปลี่ยนประโยคเป็น Passive Voice:

  • "فتح الرجل الباب" (ผู้ชายเปิดประตู)

8. เขียน Passive Voice ของประโยค:

  • "أخذت الفتاة الكرة" (เด็กหญิงหยิบลูกบอล)

9. เปลี่ยนประโยคต่อไปนี้ให้เป็น Passive Voice:

  • "شاهد الأطفال الفيلم" (เด็ก ๆ ดูหนัง)

10. เขียน Passive Voice ของประโยค:

  • "زرع الفلاح الزرع" (เกษตรกรปลูกพืช)

คำตอบและคำอธิบาย[edit | edit source]

1. "كُلاَت الكعكة من قِبَل الفتاة" (เค้กถูกกินโดยเด็กหญิง)

2. "كُتِبَ الدرس من قِبَل المعلم" (บทเรียนถูกเขียนโดยครู)

3. "غُسِلَت الصحون من قِبَل الأم" (จานถูกล้างโดยแม่)

4. "رُسِمَت اللوحة من قِبَل الفنان" (ภาพถูกวาดโดยศิลปิน)

5. "أُحِبُ الأطفال الحلوى" (ขนมหวานถูกชอบโดยเด็กๆ)

6. "أُعِدَ الطعام من قِبَل الطباخة" (อาหารถูกจัดเตรียมโดยแม่ครัว)

7. "فُتِحَ الباب من قِبَل الرجل" (ประตูถูกเปิดโดยผู้ชาย)

8. "أُخِذَت الكرة من قِبَل الفتاة" (ลูกบอลถูกหยิบโดยเด็กหญิง)

9. "شُوهد الفيلم من قِبَل الأطفال" (หนังถูกดูโดยเด็ก ๆ)

10. "زُرِعَ الزرع من قِبَل الفلاح" (พืชถูกปลูกโดยเกษตรกร)

ในบทเรียนนี้ เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสร้างและการใช้งาน Passive Voice ในภาษาอาหรับ ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญสำหรับการสื่อสารในภาษาอาหรับ การฝึกฝนและการประยุกต์ใช้ Passive Voice จะช่วยให้คุณสามารถใช้ภาษาอาหรับได้อย่างมั่นใจมากขึ้นในอนาคต

ตารางสารบัญ - หลักสูตรภาษาอาหรับมาตรฐาน - 0 ถึง A1[edit source]


สำหรับการเรียนรู้ถ้อยคำอาหรับ


คำนามและเพศในภาษาอาหรับ


กริยาและการผันกริยาในภาษาอาหรับ


จำนวนและการนับในภาษาอาหรับ


คำศัพท์อาหรับที่ใช้ในชีวิตประจำวัน


คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหารและเครื่องดื่ม


ประเพณีและขนบธรรมเนียมอาหรับ


ดนตรีและความบันเทิงในภาษาอาหรับ


คำคุณศัพท์ในภาษาอาหรับ


สรรพนามในภาษาอาหรับ


คำบรรยายที่ใช้ในภาษาอาหรับ


คำบัญญัติในภาษาอาหรับ


คำคุณกริยาในภาษาอาหรับ


คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง


คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการช้อปปิ้งและเงิน


วรรณคดีและบทประพันธ์อาหรับ


การเขียนศิลปะและงานศิลปะอาหรับ


คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพอากาศ


ประโยคเงื่อนไขในภาษาอาหรับ


กริยาหน passiv ในภาษาอาหรับ


ประโยควรรณาการในภาษ


บทเรียนอื่น ๆ[edit | edit source]


Retrieved from "https://polyglotclub.com/wiki/index.php?title=Language/Standard-arabic/Grammar/Formation-and-usage/th&oldid=302534"