Difference between revisions of "Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-22:-Complex-sentences-and-conjunctions/th"
Jump to navigation
Jump to search
m (Quick edit) |
m (Quick edit) |
||
| Line 77: | Line 77: | ||
<span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=0.7></span> | <span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=0.7></span> | ||
==บทเรียนอื่น ๆ== | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-20:-Using-the-imperative-mood/th|หลักสูตรระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 20: การใช้รูปหน้าคำสั่ง]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-21:-Using-infinitives/th|คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 21: การใช้รูปกริยาไม่จำกัด]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/0-to-A1-Course/th|0 to A1 Course]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-15:-Word-order-in-past-tense-sentences/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 15: ลำดับคำในประโยคอดีต]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-4:-Present-tense-conjugation-of-the-verb-to-be/th|Lesson 4: Present tense conjugation of the verb to be]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-9:-Possessive-pronouns/th|คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 9: สรรพนามสมคบคิด]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-5:-Present-tense-conjugation-of-regular-verbs/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 5: การผันกริยาปัจจุบันของกริยาปกติ]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-14:-Past-tense-of-regular-verbs/th|หลักสูตรระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 14: อดีตกาลของคำกริยาปกติ]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-8:-Direct-object-pronouns/th|คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 8: การใช้โปรดันวัตถุตรง]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-3:-Word-order-in-Persian-sentences/th|คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 3: ลำดับคำในประโยคเปอร์เซียน]] | |||
{{Iranian-persian-Page-Bottom}} | {{Iranian-persian-Page-Bottom}} | ||
Revision as of 13:56, 13 May 2023
รายละเอียดเนื้อหา
ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการสร้างประโยคซับออร์ดิเนทในภาษาเปอร์เซียน โดยใช้คำบุพบทและการวางเครื่องหมายวรรคตอน
การสร้างประโยคซับออร์ดิเนท
การสร้างประโยคซับออร์ดิเนทในเปอร์เซียนจะใช้คำบุพบท ซึ่งเป็นคำที่ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนท คำบุพบทมักจะอยู่หน้าประโยคซับออร์ดิเนท
ตัวอย่างเช่น:
| เปอร์เซียนเปอร์เซียน | การออกเสียง | ความหมาย |
|---|---|---|
| من میخواهم که تاکسی بگیرم | man mi-khaham ke taxi begiram | ฉันต้องการจะเรียกรถแท็กซี่ |
| مادر میگوید که من باید به خانه برگردم | madar migoyad ke man bayad be khaneye bargardam | แม่บอกว่าฉันต้องกลับบ้าน |
| برای اینکه ما غذا بخوریم باید به آشپزخانه برویم | baraye inke ma ghaza bekhorim bayad be ashpazkhane beravim | เพื่อที่เราจะกินอาหาร เราต้องไปที่ห้องครัว |
คำบุพบทที่ใช้เชื่อมประโยค
คำบุพบทที่ใช้สร้างประโยคซับออร์ดิเนทในเปอร์เซียนมีหลายแบบ ดังนี้:
- که (ke) - แปลว่า "ที่" ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนทที่มีเนื้อหาเป็นคำอธิบายหรือคำอธิบายเงื่อนไข
- همانطور که (hamantoor ke) - แปลว่า "เหมือนกับที่" ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนทที่มีเนื้อหาเป็นการเปรียบเทียบ
- تا (ta) - แปลว่า "จนกระทั่ง" ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนทที่มีเนื้อหาเป็นเวลาหรือการเสร็จสิ้นภารกิจ
- چون (chon) - แปลว่า "เพราะ" ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนทที่มีเนื้อหาเป็นสาเหตุ
- بعد از آنکه (ba'd az anke) - แปลว่า "หลังจากที่" ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนทที่มีเนื้อหาเป็นเหตุการณ์ต่อเนื่องกัน
ตัวอย่างเช่น:
| เปอร์เซียนเปอร์เซียน | การออกเสียง | ความหมาย |
|---|---|---|
| من میدانم که او در خانه است | man midanam ke u dar khaneh ast | ฉันรู้ว่าเขาอยู่ในบ้าน |
| همانطور که من گفتم، او نمیتواند بیاید | hamantoor ke man goftam, u nemitoonad biayad | เหมือนที่ฉันพูดไว้ เขาไม่สามารถมาได้ |
| او تا فردا شب میماند | u ta farda shab mimanad | เขาจะอยู่ไปถึงคืนวันพรุ่งนี้ |
การวางเครื่องหมายวรรคตอน
เครื่องหมายวรรคตอนในเปอร์เซียนจะใช้สำหรับแบ่งประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนท โดยมักจะใช้เครื่องหมายวรรคตอนจุด (.) หรือเครื่องหมายวรรคตอนจุดซ้อน (؟)
ตัวอย่างเช่น:
- من فردا به دانشگاه میروم. اما امروز نمیتوانم بیایم. (ฉันจะไปที่มหาวิทยาลัยพรุ่งนี้ แต่วันนี้ฉันไม่สามารถมาได้)
- آیا شما به دکتر رفتید؟ (คุณไปพบหมอยัง)
บทสรุป
ในบทเรียนนี้ คุณได้เรียนรู้วิธีการสร้างประโยคซับออร์ดิเนทในเปอร์เซียน โดยใช้คำบุพบทและการวางเครื่องหมายวรรคตอน เพื่อเชื่อมกันระหว่างประโยคหลักและประโยคซับออร์ดิเนท เพื่อให้เข้าใจและสื่อสารได้ดียิ่งขึ้นในชีวิตประจำวัน
แหล่งอ้างอิง
ไม่มี
บทเรียนอื่น ๆ
- หลักสูตรระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 20: การใช้รูปหน้าคำสั่ง
- คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 21: การใช้รูปกริยาไม่จำกัด
- 0 to A1 Course
- คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 15: ลำดับคำในประโยคอดีต
- Lesson 4: Present tense conjugation of the verb to be
- คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 9: สรรพนามสมคบคิด
- คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 5: การผันกริยาปัจจุบันของกริยาปกติ
- หลักสูตรระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 14: อดีตกาลของคำกริยาปกติ
- คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 8: การใช้โปรดันวัตถุตรง
- คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 3: ลำดับคำในประโยคเปอร์เซียน