Language/German/Grammar/Cases:-Nominative-and-Accusative/iw
Հայերէն
Български език
官话
官話
Hrvatski jezik
Český jazyk
Nederlands
English
Suomen kieli
Français
עברית
हिन्दी
Magyar
Bahasa Indonesia
فارسی
Italiano
日本語
Қазақ тілі
한국어
Lietuvių kalba
Νέα Ελληνικά
Şimali Azərbaycanlılar
Język polski
Português
Limba Română
Русский язык
Српски
Español
العربية القياسية
Svenska
Wikang Tagalog
தமிழ்
ภาษาไทย
Türkçe
Українська мова
Urdu
Tiếng Việt
מבוא[edit | edit source]
ברוכים הבאים לשיעור החדש שלנו בקורס גרמנית! היום נלמד על אחד מהיסודות החשובים ביותר של הדקדוק הגרמני: המקרים. במיוחד, נתמקד במקרים נומינטיב ואקוזטיב.
המקרים הם כמו כלים שמאפשרים לנו לבנות משפטים ברורים ומדויקים. הבנת השימוש במקרים הללו תעזור לכם להבין את מבנה המשפטים בגרמנית ולדבר בצורה שוטפת יותר.
בתוך השיעור הזה, נבחן את ההבדלים בין המקרים, ניתן דוגמאות רבות, ונבצע תרגילים שיעזרו לכם לתרגל את מה שלמדנו.
אז בואו נתחיל!
מהו נומינטיב?[edit | edit source]
נומינטיב הוא המקרה שבו נמצא הנושא של המשפט. זהו המידע המרכזי שמדבר עליו המשפט.
לדוגמה, במשפט "הילד קורא ספר", "הילד" הוא הנושא ולכן הוא נמצא בנומינטיב.
מהו אקוזטיב?[edit | edit source]
אקוזטיב, לעומת זאת, הוא המקרה שבו נמצא המושא של המשפט. זהו המידע שהנושא פועל עליו.
בהמשך לדוגמה הקודמת, "ספר" הוא המושא ולכן הוא נמצא באקוזטיב.
טבלת המקרים[edit | edit source]
| מקרה | תפקיד | דוגמה |
|---|---|---|
| נומינטיב | נושא | הילד קורא ספר |
| אקוזטיב | מושא | הילד קורא את הספר |
השימושים של נומינטיב ואקוזטיב[edit | edit source]
כאשר אנו משתמשים בנומינטיב ואקוזטיב, ישנם כמה כללים חשובים שיש לזכור.
כללי שימוש בנומינטיב[edit | edit source]
1. הנושא הוא מי או מה שעושה את הפעולה.
2. המילים בנומינטיב לא משתנות לפי המושא.
כללי שימוש באקוזטיב[edit | edit source]
1. המושא הוא מי או מה שמקבל את הפעולה.
2. המילים באקוזטיב יכולות להשתנות לפי המין והמספר של המושא.
דוגמאות נוספות[edit | edit source]
כדי להמחיש את השימוש בנומינטיב ואקוזטיב, הנה מספר דוגמאות נוספות:
| German | Pronunciation | Hebrew |
|---|---|---|
| Der Mann liest ein Buch. | דֶר מָן לִיסְט אֵין בּוּך | הגבר קורא ספר. |
| Die Frau kauft einen Apfel. | די פרָאו קָאופט אֵינֶן אַפְּפֶל | האישה קונה תפוח. |
| Das Kind spielt im Park. | דָס קִינְד שְפִילְט אימ פָּרְק | הילד משחק בפארק. |
| Ich sehe den Hund. | אִיך זֵהֶה דֶן הוּנד | אני רואה את הכלב. |
| Wir haben einen Tisch. | וִיר הָבֶן אֵינֶן טִיש | יש לנו שולחן. |
תרגולים[edit | edit source]
כדי לוודא שהבנתם את החומר, הנה מספר תרגולים.
נסו להשתמש בנומינטיב ואקוזטיב במשפטים שלכם.
תרגול 1[edit | edit source]
השלימו את המשפטים הבאים עם המילה הנכונה בנומינטיב או אקוזטיב:
1. _______ (הילד) משחק בכדור.
2. אני רואה _______ (החתול).
3. _______ (האישה) קונה לחם.
תרגול 2[edit | edit source]
שנו את המשפטים הבאים כך שיתאימו למקרה הנכון:
1. הילד רואה את הספר. (נומינטיב → אקוזטיב)
2. האישה קונה תפוח. (אקוזטיב → נומינטיב)
פתרונות[edit | edit source]
1.
1. הילד משחק בכדור. (נומינטיב)
2. אני רואה את החתול. (אקוזטיב)
3. האישה קונה לחם. (נומינטיב)
2.
1. הספר נראה על ידי הילד. (אקוזטיב → נומינטיב)
2. התפוח נקנה על ידי האישה. (אקוזטיב → נומינטיב)
סיכום[edit | edit source]
בהצלחה, סיימנו את השיעור שלנו על נומינטיב ואקוזטיב!
זכרו, נומינטיב הוא הנושא, ואקוזטיב הוא המושא.
תרגלו את השימוש במקרים הללו כדי לשפר את מיומנויות השפה שלכם.
אני ממליץ לכם לכתוב משפטים משלכם ולנסות להבחין בין המקרים.
נתראה בשיעור הבא!
שיעורים אחרים[edit | edit source]
- קורס למתחילים מ-0 עד A1 → דקדוק → ביטוי יכולות
- קורס 0 ל-A1 בגרמנית → דקדוק → זמנים עצמיים
- Descriptive Adjectives
- קורס 0 עד A1 → דקדוק → פועלים ניתנים לפירוש
- קורס מתחילים עד A1 → דקדוק → זמן הווה
- קורס מתחילים עד A1 → דקדוק → נושא ופועל
- קורס 0 עד A1 → דקדוק → פעמיים יחסיות
- קורס 0 עד A1 → דקדוק → צורות השוואה והסופרלטיב בגרמנית
- קורס מתחילים - A1 → דקדוק → מילים משולשות - Two-Way Prepositions
- Using Time Expressions
- קורס מתחילים עד A1 → דקדוק → זכר ומגדר
- קורס 0 עד A1 → דקדוק → שם עצם ומין
- קורס 0 עד A1 → דקדוק → שימוש בצירופי מילים
- מתחילים מרמה 0 עד A1 → דקדוק → דיבור על החובות