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En route vers l’Homo Pharmaceuticus

• Le domaine biochimique progresse toujours grâce aux développements en recherche qui feront bientôt de l’homme un être biochimique.

• Est-ce que leurs approches pharmacologiques font plus de mal que de bien chez les êtres humains?

• Tout d’abord, « chaque malaise humaine [a] son médicament correspondant ».

• 36) Aujourd’hui, il existe une pilule pour chaque usage, tel que « du Paxil pour soigner la timidité, du Provigil contre l’insomnie, de l’Adderall pour mieux se concentrer, de l’Ativan contre l’anxiété, de l’Humatrope lorsqu’ils estiment de trop petite taille, de la Propecia contre la calvitie, du Xenical contre l’obésité, des bêtabloquants contre le trac, des stéroïdes sur mesures pour améliorer leurs performances athlétiques et du Viagra pour les performances sexuelles ».

• 36) Même si les médicaments présentent de nombreux avantages, nous sommes devenus trop dépendants aux pilules.

• Or, au lieu de faire attention à notre santé en modifiant notre régime et changer notre mode de vie, nous nous tournons vers des pilules comme solution temporaire.

• Est-ce durable?

• Que faisons-nous si jamais une telle pilule n’est plus manufacturée?

• Le gériatre Cara Tannenbaum affirme qu’elle a « déjà vu des patients prendre 20-25 pilules par jour.

• Selon elle, « les effets secondaires et les risques potentiels des médicaments ne sont pas assez pris en compte par la population ».

• (Tannenbaum, [1] 2019) Dr Norman Hoffman, directeur du Département de santé mentale à Mcgill note que cette consommation excessive des médicaments, notamment la Ritaline, est « très inquiétante ».

• 38) En effet, avec « le nombre d’ordonnance de Ritaline pour les enfants et les adolescents a triplé en dix ans » (Robitaille, 2007, p.

• 37) sommes-nous sur le point de créer une génération de drogués?

• Ainsi, la découverte de la Ritaline a permis de traiter les personnes atteintes du TDAH, ce qui aide les étudiants à mieux se concentrer en classe.

• 47) Pourquoi anesthésier les enfants au lieu de changer le programme scolaire?

• Médicaliser les élèves, c’est les soumettre au système éducatif corrompu.

• Nous devons assurer un environnement d’apprentissage le plus engagent, stimulant et agréable possible où les élèves ont envie d’y apprendre.

• Doucer note que « c’est la désillusion: on n’arrive pas à changer le monde, alors on va s’y conformer.

• Plutôt que de transformer notre environnement et d’y diminuer les facteurs de stress, on se transforme soi-même pour pouvoir mieux fonctionner stressé !» (Doucer, dans : Robitaille, 2007, p.

• 57) Nous avons plein contrôle du progrès de la société, donc, dans un sens, nous nous sabotons, c’est un cycle vicieux où l’humanité trouve des solutions ineffectives pour résoudre des problèmes causés par l’homme.