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Сообщение от ilovefrench - Français

    • Les procédés stylistiques

    • Le texte analysé est riche en procédés stylistiques.
    • Du point de vue de l’analyse on est en présence de l’emploi par l’auteur de plusieurs tropes et notamment de la métaphore, de l’antithèse, de la métonymie, de l'assyndète, de la personification et beaucoup d’autres.
    • Pour forcer le décalage entre les choses l’auteur emploie l’antithèse dans la phrase suivante: «On eût pu nous croire deguisés; c'etait faux; c'est à ce moment-là que nous étions parfaitement naturels».
    • Le procédé suivant c’est la métonymie: «Enfants, voulez-vous un cornet?» À mon avis, ce procédé n'exprime pas l'état d'esprit du personnage, mais il rend le texte plus coloré et rend le discours plus naturel.
    • Outre cela il existe l’exemple de telle figure que la question rhétorique: «Vous n'avez jamais vu de petits métis», «Comment peut-on espérer mieux avec de pareilles sta¬tue».
    • L’auteur recourt à ce procédé pour dresser le portrait moral du personnage.
    • Je passe au procédé suivant dans ma liste, c’est la métaphore: «Puis elle poussa un soupir lent, profond, ses yeux la¬vés retrouvèrent des images bienveillantes.
    • »; «Un tel argument nous laissait forcement bouche cousue!
    • » Il faut remarquer que ce procédé stylistique sert à rendre le texte plus vif et plus convaincant.
    • Pour accentuer l’attention des lecteurs à la modèle de l’éducation dans la famille l’auteur emploie l’asyndète: «Ne toucher à rien, ne pas ricaner, ne rien dé¬signer du doigt, la suivre au plus près, sans reniflements ni tortillements excessifs.» En qualité d’exemple on peut présenter l’oxymore: «Elle nous tint contre elle pendant que nous léchions nos crèmes safranées et nous caressa les cheveux avec une tendresse brûlante».
    • Ce procédé transmet la force de l’amour maternel et traduit l’état d’âme du perosonnage.
    • Je pourrais même prétendre que l’auteur voudrait évoquer les images dans les esprits des lecteurs différents et même ceux qui manquent de l’imagination, à l’aide, par exemple de la comparaison: « Les beaux petits enfants; ils ont des cheveux comme l’aile des corbeaux.
    • » «Les veines de son cou tendues sous 1'épiderme comme des cordes».

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