Emendata

ADJUVA AD EMEDANDUM NUNC!qualiter corripiantur

Scriptum ab MAITEGARCIA - Français

    • Université: Pas le seul chemin à suivre.

    • Je vous écris par rapport à la déclaration aperçue dans votre hebdomadaire la semaine dernière à propos de l’université comme usine à chômeurs, et comme étudiante universitaire je suis capacité d’aborder ce sujet.
    • D’abord il faut tenir compte ce qu’est la fac et la raison pour laquelle on étudie.
    • Si l’objectif d’étudier à la université est trouver un bon travail, nous risquons de finir au chômage que j’avais lu annonce.
    • La formation gratuite a favorisé l’obtention de brevets, c’est la raison pour laquelle il y en a trop à réussir les peu boulots désirables.
    • Si l’accès `a la fac serait limité, ce gendre d’ennui pourrait disparaître ou au moins se affaiblir.
    • Par contre si nous songeons à l’université comme un lieu de culture, il serait désirable que tout le monde ait la possibilité d’en profiter.
    • Alors nous devons nous questionner sur le modèle de société, et comme miroir d’elle, l’éducation que nous désirons.
    • Et c’est n’est pas une question simple.
    • A mon avis, le modèle actuel est bon, même s’il se peut améliorer.
    • Il faut lutter pour l’éducation gratuite.
    • Si quelqu’un cherche un métier, il y a des stages à accomplir.
    • Merci de m’avoir lue attentivement.

PLEASE, HELP TO CORRECT EACH SENTENCE! - Français

  • titulus
  • Sententia 1
    • Je vous écris par rapport à la déclaration aperçue dans votre hebdomadaire la semaine dernière à propos de l’université comme usine à chômeurs, et comme étudiante universitaire je suis capacité d’aborder ce sujet.
      Elige nunc !
    • Je vous écris par rapport à la déclaration aperçue dans votre hebdomadaire la semaine dernière à propos de l’université comme usine à chômeurs, et comme étudiante universitaire je suis capacité d’aborder ce sujet.

      Je vous écrit à propos de l'article que j'ai lu dans votre hebdomadaire la semaine dernière, et décrivant l'université comme étant une usine à chômeurs. Je me permet de vous interpeller à ce sujet, car je suis étudiante universitaire.
    • ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 1ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 1
  • Sententia 2
    • D’abord il faut tenir compte ce qu’est la fac et la raison pour laquelle on étudie.
      Elige nunc !
    • D’abord il faut tenir compte ce qu’est la fac et la raison pour laquelle on étudie.
      D'abord, il faut tenir compte de ce qu'est la faculté, et la raison pour laquelle on y étudie.
    • D’abord il faut tenir compte de ce qu’este représente la faculté et la(les) raison(s) pour laquelle(lesquelles) on y étudie.
    • ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 2ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 2
  • Sententia 3
    • Si l’objectif d’étudier à la université est trouver un bon travail, nous risquons de finir au chômage que j’avais lu annonce.
      Elige nunc !
    • Si l’objectif d’étudier à la université est trouver un bon travail, nous risquons de finir au chômage que j’avais lu annonce.
      Si l'objectif est de poursuivre des études à l'université, afin de trouver du travail à leur issue, effectivement, nous risquons de finir au chômage comme j'en avais lu l'annonce.
    • Si l’objectif d’étudier à la' université est trouver un bon travail, intéressant, en lisant votre article, il en ressort que nous risquons de finir au chômage que j’avais lu annonce.
    • ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 3ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 3
  • Sententia 4
    • La formation gratuite a favorisé l’obtention de brevets, c’est la raison pour laquelle il y en a trop à réussir les peu boulots désirables.
      Elige nunc !
    • La formation gratuite a favorisé l’obtention de brevets, c’est la raison pour laquelle il y en a trop à réussir les peu boulots désirables.
      La gratuité des formations a favorisé l'obtention des diplômes, c'est la raison pour laquelle il y a trop peu à connaitre le succès dans des postes recherchés.
    • La formation gratuitegratuité des formations a favorisé l’obtention de brevets, c’est ladiplômes au plus grand nombre. C’est l'une des raisons pour laquelle il y en a trop à réussir les peu boulots désirablenous sommes nombreux à postuler auprès des entreprises ou des services de l'état pour les emplois les plus intéressants.
    • ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 4ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 4
  • Sententia 5
    • Si l’accès `a la fac serait limité, ce gendre d’ennui pourrait disparaître ou au moins se affaiblir.
      Elige nunc !
    • Si l’accès `aà la fac serulté était limité, ce gendre d’ennuis pourrait disparaître ou adu moins se 'affaiblir.
    • Si l’accès `a la fac serait limité, ce gendre d’ennui pourrait disparaître ou au moins se affaiblir.
      Si l'accès à la fac était plus sélectif, ce genre d’inconvénient pourrait disparaitre, ou à tout le moins se réduire.
      100% GOOD (1 votes)
    • ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 5ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 5
  • Sententia 6
    • Par contre si nous songeons à l’université comme un lieu de culture, il serait désirable que tout le monde ait la possibilité d’en profiter.
      Elige nunc !
    • Par contre si nous songeons à l’université comme un lieu de culture, il serait désirable que tout le monde ait la possibilité d’en profiter.
      Par contre si nous considérons l'université comme un lieu de culture, il serait souhaitable que tout le monde ait la possibilité d'en profiter.
    • Par contre si nous songeons à l’université comme un lieu de culture, il serait désirsouhaitable que tout le monde ait la possibilité d’en profity accèder.
    • ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 6ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 6
  • Sententia 7
    • Alors nous devons nous questionner sur le modèle de société, et comme miroir d’elle, l’éducation que nous désirons.
      Elige nunc !
    • Alors nous devons nous questionner sur le modèle de société, et comme miroir d’elle, l’éducation que nous désirons.

      Nous nous devons de nous interroger sur le modèle de la société, et le miroir que celle-ci nous renvoie, à savoir, l'éducation que nous désirons.
    • Alors nous devons nous poser des questionners sur le modèle de société, et comme miroir d’elle, que nous voulons, ce qui reflètera l’éducation que nous désirons.
    • ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 7ADDE NOVAM EMENDATIONEM! - Sententia 7
  • Sententia 8
  • Sententia 9
  • Sententia 10
  • Sententia 11
  • Sententia 12