Language/Hebrew/Grammar/Nouns/tr





































Giriş[edit | edit source]
İbranice dilinde isimler, cümlelerin temel yapı taşlarıdır. İsimler, bir nesneyi, kişiyi veya kavramı tanımlamak için kullanılır ve dilin temel öğelerini oluşturur. İbranice'deki isimlerin cinsiyetleri, çoğul halleri ve kullanımları, dilin anlaşılabilmesi için oldukça önemlidir. Bu dersimizde, İbranice isimlerin cinsiyetlerini, nasıl kullanıldıklarını ve bu konuyla ilgili örnekleri detaylı bir şekilde inceleyeceğiz.
İsimlerin Cinsiyeti[edit | edit source]
İbranice'de isimler, genel olarak iki cinsiyete ayrılır: erkek ve dişi. Cinsiyet, bir ismin sonundaki harflere bağlı olarak belirlenir.
- Erkek İsimleri: Genellikle sonu sessiz harfle biter.
- Dişi İsimleri: Genellikle sonu "-ah", "-et", "-it" gibi eklerle biter.
Örnekler[edit | edit source]
Aşağıda bazı İbranice isimlerin cinsiyetlerine göre örneklerini bulabilirsiniz:
İbranice | Telaffuz | Türkçe |
---|---|---|
ילד | yeled | çocuk (erkek) |
ילדה | yalda | çocuk (kız) |
ספר | sefer | kitap (erkek) |
עוגה | uga | kek (dişi) |
שולחן | shulhan | masa (erkek) |
כיסא | kise | sandalye (erkek) |
פרח | perach | çiçek (erkek) |
מכונית | mekanit | araba (dişi) |
דגל | degel | bayrak (erkek) |
עיר | ir | şehir (dişi) |
İsimlerin Çoğul Hali[edit | edit source]
İbranice'de isimlerin çoğul halleri de cinsiyetle bağlantılıdır. Çoğul yapmak için, genellikle isimlerin sonuna özel ekler eklenir.
- Erkek İsimleri: Çoğul hali için "-im" eki eklenir.
- Dişi İsimleri: Çoğul hali için "-ot" eki eklenir.
Örnekler[edit | edit source]
Aşağıda bazı İbranice isimlerin çoğul hallerine göre örneklerini bulabilirsiniz:
İbranice | Telaffuz | Türkçe |
---|---|---|
ילדים | yeladim | çocuklar (erkek) |
ילדות | yaldot | çocuklar (kız) |
ספרים | sfarim | kitaplar (erkek) |
עוגות | ugot | kekler (dişi) |
שולחנות | shulchanot | masalar (dişi) |
כיסאות | kise'ot | sandalyeler (dişi) |
פרחים | prachim | çiçekler (erkek) |
מכוניות | mekaniyot | arabalar (dişi) |
דגלים | degalim | bayraklar (erkek) |
ערים | arim | şehirler (dişi) |
İsimlerin Cümlede Kullanımı[edit | edit source]
İsimler, cümlelerde özne, nesne veya dolaylı tümleç olarak kullanılabilir. İsimlerin cümledeki yerlerini ve cümle yapılarını anlamak, İbranice konuşma ve yazma becerilerinizi geliştirecektir.
Örnek Cümleler[edit | edit source]
Aşağıda bazı örnek cümleler ile İbranice isimlerin kullanımlarını görebilirsiniz:
İbranice | Telaffuz | Türkçe |
---|---|---|
הילד קורא ספר. | hayeled kore sefer. | Çocuk kitap okuyor. |
הילדה אוהבת עוגה. | hayalda ohevet uga. | Kız kek seviyor. |
השולחן גדול. | hashulhan gadol. | Masa büyük. |
הכיסאות חדשים. | hakise'ot chadashim. | Sandalyeler yeni. |
הפרחים יפים. | haprachim yafim. | Çiçekler güzel. |
Uygulama Alıştırmaları[edit | edit source]
Şimdi öğrendiklerimizi pekiştirmek için bazı alıştırmalar yapalım. Aşağıdaki alıştırmaları çözüp, isimlerin cinsiyetleri, çoğul halleri ve cümle içindeki kullanımları hakkında ne kadar bilgi sahibi olduğunuzu test edebilirsiniz.
Alıştırma 1: İsimlerin Cinsiyetini Belirleme[edit | edit source]
Aşağıdaki isimlerin cinsiyetini belirleyin:
1. שולחן
2. ילדה
3. מכונית
4. דגל
5. ספר
Çözümler[edit | edit source]
1. שולחן (shulhan) - erkek
2. ילדה (yalda) - dişi
3. מכונית (mekanit) - dişi
4. דגל (degel) - erkek
5. ספר (sefer) - erkek
Alıştırma 2: Çoğul Hali Oluşturma[edit | edit source]
Aşağıdaki isimlerin çoğul hallerini yazın:
1. פרח
2. ילדה
3. שולחן
4. עוגה
5. דגל
Çözümler[edit | edit source]
1. פרח (perach) - פרחים (prachim)
2. ילדה (yalda) - ילדות (yaldot)
3. שולחן (shulhan) - שולחנות (shulchanot)
4. עוגה (uga) - עוגות (ugot)
5. דגל (degel) - דגלים (degaleem)
Alıştırma 3: Cümle Oluşturma[edit | edit source]
Aşağıdaki kelimeleri kullanarak cümle oluşturun:
1. ילדה, ספר
2. פרח, יפה
3. שולחן, גדול
Çözümler[edit | edit source]
1. הילדה קוראת ספר. (hayalda kore sefer) - Kız kitap okuyor.
2. הפרח יפה. (haprach yafe) - Çiçek güzeldir.
3. השולחן גדול. (hashulhan gadol) - Masa büyüktür.
Alıştırma 4: Cümlede Boşluk Doldurma[edit | edit source]
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun isimleri yazın:
1. _______ (çocuk) קורא ספר.
2. _______ (kek) טעים.
3. _______ (aile) גדולה.
Çözümler[edit | edit source]
1. הילד (hayeled) - Çocuk kitap okuyor.
2. העוגה (ha'uga) - Kek lezzetlidir.
3. המשפחה (hamishpacha) - Aile büyüktür.
Alıştırma 5: İsimlerin Eşleştirilmesi[edit | edit source]
Aşağıdaki İbranice isimleri Türkçe karşılıklarıyla eşleştirin:
1. דגל
2. עוגה
3. ספר
4. פרח
Çözümler[edit | edit source]
1. דגל - Bayrak
2. עוגה - Kek
3. ספר - Kitap
4. פרח - Çiçek
Alıştırma 6: Cümle Analizi[edit | edit source]
Aşağıdaki cümleleri analiz edin ve isimlerin cinsiyetlerini belirleyin:
1. הילד רץ.
2. הילדה משחקת.
3. העיר יפה.
Çözümler[edit | edit source]
1. הילד (hayeled) - Erkek
2. הילדה (hayalda) - Dişi
3. העיר (ha'ir) - Dişi
Alıştırma 7: Cümle Dönüştürme[edit | edit source]
Aşağıdaki cümleleri çoğul hale dönüştürün:
1. הילד קורא ספר.
2. הילדה אוכלת עוגה.
Çözümler[edit | edit source]
1. הילדים קוראים ספרים. (hayeladim kor'im sfarim) - Çocuklar kitap okuyor.
2. הילדות אוכלות עוגות. (hayaldot ochel'ot ugot) - Kızlar kek yiyor.
Alıştırma 8: İsim Tamamlama[edit | edit source]
Aşağıdaki cümlede boş bırakılan yere uygun kelimeyi yazın:
הילד _______ (çocuk) על הדשא.
Çözüm[edit | edit source]
הילד משחק (hayeled mesachek) - Çocuk çimlerde oynuyor.
Alıştırma 9: Cümle Yaratma[edit | edit source]
Aşağıdaki kelimeleri kullanarak cümleler oluşturun:
1. ילדים, משחקים
2. עוגות, טעימות
Çözümler[edit | edit source]
1. הילדים משחקים. (hayeladim mesakhkim) - Çocuklar oynuyor.
2. העוגות טעימות. (ha'ugot te'imot) - Kekler lezzetlidir.
Alıştırma 10: İsimlerin Sıralanması[edit | edit source]
Aşağıdaki isimleri cinsiyetlerine göre sıralayın:
1. ילדה
2. כיסא
3. דגל
4. ספר
5. עוגה
Çözüm[edit | edit source]
- Erkek İsimleri: דגל (degel), ספר (sefer), כיסא (kise)
- Dişi İsimleri: ילדה (yalda), עוגה (uga)
Sonuç[edit | edit source]
İşte İbranice isimler hakkında temel bilgiler ve pratik alıştırmalar. Bu dersle birlikte, isimlerin cinsiyetlerini ve çoğul hallerini daha iyi anlamış olmalısınız. İbranice dilinde isimler, iletişimde önemli bir rol oynadığından, bu bilgileri günlük konuşmalarınıza entegre etmeye çalışın. Gelecek derslerde görüşmek üzere!