Language/Serbian/Grammar/Verbs:-Present-Tense/cs





































Úvod
Vítejte v naší lekci o přítomném čase sloves v srbštině! Tato lekce je klíčová, protože právě přítomný čas nám umožňuje mluvit o každodenních činnostech, o tom, co děláme nyní, nebo co je obecně pravdivé. Bez znalosti přítomného času by bylo velmi obtížné komunikovat o běžných aspektech života. V této lekci se naučíme, jak sloveso v přítomném čase tvořit, jaké jsou jeho koncovky a jak je používat ve větách.
Tato lekce je součástí kurzu "Kompletní kurz srbštiny od 0 do A1". Budeme se zabývat základními pravidly a strukturou a prozkoumáme mnoho příkladů, abyste si osvojili tuto důležitou gramatickou část. Na konci lekce budete mít příležitost vyzkoušet si své znalosti prostřednictvím cvičení.
Přítomný čas v srbštině
Přítomný čas v srbštině se používá k vyjádření akcí, které se dějí právě teď nebo se pravidelně opakují. V srbštině rozlišujeme mezi dokonavými a nedokonavými slovesy, což ovlivňuje, jakým způsobem čas tvoříme.
Tvorba přítomného času
Přítomný čas se tvoří pomocí kmenového tvaru slovesa a jeho koncovek. V srbštině se koncovky liší podle osoby a čísla.
Zde je základní schéma pro pravidelná slovesa:
- 1. osoba jednotného čísla: -m
- 2. osoba jednotného čísla: -š
- 3. osoba jednotného čísla: - (žádná koncovka)
- 1. osoba množného čísla: -mo
- 2. osoba množného čísla: -te
- 3. osoba množného čísla: - (žádná koncovka)
Pojďme se podívat na konkrétní příklady pravidelných sloves:
Srbský | Výslovnost | Český překlad |
---|---|---|
govorim | ˈɡoʋoɾim | mluvím |
govoriš | ɡoˈʋoɾiʃ | mluvíš |
govori | ɡoˈʋoɾi | mluví |
govorimo | ɡoˈʋoɾimo | mluvíme |
govorite | ɡoˈʋoɾite | mluvíte |
govore | ɡoˈvoɾe | mluví |
Toto je příklad slovesa "govoriti" (mluvit). Nyní se podívejme na další pravidelná slovesa:
Srbský | Výslovnost | Český překlad |
---|---|---|
radim | ˈraːdim | pracuji |
radiš | ˈraːdiʃ | pracuješ |
radi | ˈraːdi | pracuje |
radimo | ˈraːdimo | pracujeme |
radite | ˈraːdite | pracujete |
rade | ˈraːde | pracují |
Sloveso "raditi" (pracovat) ukazuje, jak se koncovky liší podle osoby. Podobně se tvoří i další pravidelná slovesa, například "učiti" (učit) nebo "igrati" (hrát).
Nepravidelná slovesa
Některá slovesa jsou nepravidelná a jejich tvary je třeba se naučit. Například sloveso "biti" (být) má nepravidelnou konjugaci:
Srbský | Výslovnost | Český překlad |
---|---|---|
ja sam | ja saːm | já jsem |
ti si | ti si | ty jsi |
on/ona/ono je | on/ona/ono je | on/ona/ono je |
mi smo | mi smo | my jsme |
vi ste | vi ste | vy jste |
oni/one/ona su | oni/one/ona su | oni/ony/ona jsou |
Toto sloveso je nezbytné pro každodenní komunikaci, takže se ho naučte co nejdříve!
Příklady použití
Podívejme se na několik příkladů vět, které používají přítomný čas.
Srbský | Výslovnost | Český překlad |
---|---|---|
Ja govorim srpski. | ja ɡoˈvoɾim ˈsɾpski | Mluvím srbsky. |
Ti igraš fudbal. | ti ˈiɡraʃ ˈfudbal | Hraješ fotbal. |
Ona radi u školi. | ona ˈraːdi u ˈʃkoːli | Pracuje ve škole. |
Mi učimo srbštinu. | mi ˈuːtʃimo ˈsɾpʃtinu | Učíme se srbštinu. |
Vi jedete voće. | vi ˈjeːdete ˈʋotʃe | Jíte ovoce. |
Oni gledaju film. | oni ˈɡledaʊ ˈfɪlm | Dívají se na film. |
Toto jsou příklady vět, které ukazují, jak lze přítomný čas použít v různých kontextech.
Cvičení
Nyní, když máte základy přítomného času, pojďme to vyzkoušet! Tady je několik cvičení, abyste si osvojili to, co jste se naučili.
1. Doplňte správné koncovky do následujících vět:
- Ja (raditi) _________ svaki dan. (pracuji)
- Ti (govoriti) _________ srpski? (mluvíš)
- Oni (igrati) _________ fudbal. (hrají)
2. Přeložte do srbštiny:
- My jíme jídlo.
- Ty jsi student.
- Ona mluví anglicky.
3. Upravte následující věty do 3. osoby množného čísla:
- Ja učim.
- Ti igraš.
- Mi radimo.
4. Vytvořte věty s těmito slovesy: učiti, raditi, gledati.
5. Vyberte správné sloveso a doplňte do věty:
- Oni (biti/gledati) _________ srećni. (jsou šťastní)
- Ja (raditi/govoriti) _________ na projektu. (pracuji na projektu)
6. Odpovězte na otázku: Šta ti radiš? (Co děláš?)
7. Napište větu o sobě v přítomném čase.
8. Vytvořte otázku pomocí slova "kada" (kdy) a slovesa "raditi".
9. Doplňte chybějící slova:
- Ti (________) u parku. (jsi)
- Mi (________) voće. (jíme)
10. Vysvětlete rozdíl mezi dokonavým a nedokonavým aspektem na příkladech.
Řešení cvičení
1. Doplňte správné koncovky do následujících vět:
- Ja (raditi) radim svaki dan. (pracuji)
- Ti (govoriti) govoriš srpski? (mluvíš)
- Oni (igrati) igraju fudbal. (hrají)
2. Přeložte do srbštiny:
- Mi jedemo hranu. (My jíme jídlo.)
- Ti si student. (Ty jsi student.)
- Ona govori engleski. (Ona mluví anglicky.)
3. Upravte následující věty do 3. osoby množného čísla:
- Ja učim. → Oni uče.
- Ti igraš. → Oni igraju.
- Mi radimo. → Oni rade.
4. Vytvořte věty s těmito slovesy: učiti, raditi, gledati.
- Ja učim srpski. (Učím srbštinu.)
- Ti radiš u školi. (Ty pracuješ ve škole.)
- Oni gledaju film. (Oni se dívají na film.)
5. Vyberte správné sloveso a doplňte do věty:
- Oni su srećni. (jsou šťastní)
- Ja radim na projektu. (pracuji na projektu)
6. Odpovězte na otázku: Šta ti radiš? (Co děláš?)
- Ja učim srpski. (Učím srbštinu.)
7. Napište větu o sobě v přítomném čase.
- Například: Ja čitam knjigu. (Čtu knihu.)
8. Vytvořte otázku pomocí slova "kada" (kdy) a slovesa "raditi".
- Kada ti radiš? (Kdy pracuješ?)
9. Doplňte chybějící slova:
- Ti si u parku. (jsi)
- Mi jedemo voće. (jíme)
10. Vysvětlete rozdíl mezi dokonavým a nedokonavým aspektem na příkladech.
- Dokonavý aspekt se používá pro akce, které mají jasný začátek a konec (např. završiti - dokončit), zatímco nedokonavý aspekt je pro akce, které se opakují nebo nemají jasný konec (např. raditi - pracovat).
Tímto jsme se dostali na konec lekce o přítomném čase sloves v srbštině. Doufám, že jste se naučili něco nového a že se cítíte sebevědoměji při používání sloves v každodenní komunikaci. Těším se na vás v naší další lekci, kde se budeme zabývat minulým časem!
Další lekce
- 0 to A1 Course
- Kurz 0 do A1 → Gramatika → Podstatná jména: Rod a číslo
- Kurz 0 až A1 → Gramatika → Zájmena: Osobní zájmena
- Kurz 0 do A1 → Gramatika → Pády: Nominativ a Akuzativ