Difference between revisions of "Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-22:-Complex-sentences-and-conjunctions/ar"
m (Quick edit) |
m (Quick edit) |
||
| Line 135: | Line 135: | ||
<span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=0.7></span> | <span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=0.7></span> | ||
==دروس أخرى== | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/0-to-A1-Course/ar|0 to A1 Course]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-4:-Present-tense-conjugation-of-the-verb-to-be/ar|Lesson 4: Present tense conjugation of the verb to be]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-20:-Using-the-imperative-mood/ar|دورة من المستوى الصفري إلى المستوى A1 → قواعد اللغة → الدرس العشرون: استخدام المزاحم المؤكد]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-5:-Present-tense-conjugation-of-regular-verbs/ar|دورة المستوى 0 إلى A1 → قواعد اللغة → الدرس الخامس: تصريف الأفعال العادية في الزمن الحاضر]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-15:-Word-order-in-past-tense-sentences/ar|دورة المستوى 0 إلى A1 → قواعد اللغة → الدرس 15: ترتيب الكلمات في الجمل الماضية]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-8:-Direct-object-pronouns/ar|دورة المستوى 0- A1 → قواعد اللغة → الدرس 8: ضمائر المفعول المباشر]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-21:-Using-infinitives/ar|دورة المستوى 0 إلى A1 → قواعد → الدرس 21: استخدام صيغة المصدر]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-3:-Word-order-in-Persian-sentences/ar|دورة من 0 إلى A1 → قواعد اللغة → الدرس الثالث: ترتيب الكلمات في الجملة الفارسية]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-14:-Past-tense-of-regular-verbs/ar|0 to A1 Course → Grammar → Lesson 14: Past tense of regular verbs]] | |||
* [[Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-9:-Possessive-pronouns/ar|دورة من المستوى 0 إلى A1 → القواعد النحوية → الدرس التاسع: الضمائر الملكية]] | |||
{{Iranian-persian-Page-Bottom}} | {{Iranian-persian-Page-Bottom}} | ||
Revision as of 13:56, 13 May 2023
المقدمة
في هذا الدرس، سنتعلم كيفية تشكيل الجمل المركبة في اللغة الفارسية الإيرانية باستخدام الروابط الجملية وعلامات الترقيم. سنركز على الجمل الرئيسية والجمل الفرعية وكيفية ربطها.
الجمل الرئيسية والجمل الفرعية
في اللغة الفارسية الإيرانية، الجملة الرئيسية هي الجملة التي تحتوي على فعل رئيسي. الجملة الفرعية هي الجملة التي تحتوي على فعل فرعي وتعتمد على الجملة الرئيسية.
على سبيل المثال:
| الجملة | الترجمة |
|---|---|
| اونا دانشجو هستند. | هم طلاب جامعيون. |
| که به دانشگاه می روند. | الذين يذهبون إلى الجامعة. |
في هذا المثال، "اونا دانشجو هستند" هي الجملة الرئيسية و "که به دانشگاه می روند" هي الجملة الفرعية. يتم ربط الجمل الرئيسية والفرعية باستخدام الروابط الجملية.
الروابط الجملية
هناك العديد من الروابط الجملية في اللغة الفارسية الإيرانية. سنتعلم بعضها في هذا الدرس.
که (الذي)
"که" يستخدم لربط الجمل الفرعية مع الجمل الرئيسية ويعني "الذي".
على سبيل المثال:
| الجملة | الترجمة |
|---|---|
| اونا پسری هستند. | هم أولاد. |
| که توی ایران زندگی می کنند. | الذين يعيشون في إيران. |
في هذا المثال، "اونا پسری هستند" هي الجملة الرئيسية و "که توی ایران زندگی می کنند" هي الجملة الفرعية.
هرگاه (عندما)
"هرگاه" يستخدم لربط الجمل الفرعية مع الجمل الرئيسية ويعني "عندما".
على سبيل المثال:
| الجملة | الترجمة |
|---|---|
| من صبحانه می خورم. | أنا آكل الإفطار. |
| هرگاه بیدار می شوم. | عندما أستيقظ. |
في هذا المثال، "من صبحانه می خورم" هي الجملة الرئيسية و "هرگاه بیدار می شوم" هي الجملة الفرعية.
زیرا (لأن)
"زیرا" يستخدم لربط الجمل الفرعية مع الجمل الرئيسية ويعني "لأن".
على سبيل المثال:
| الجملة | الترجمة |
|---|---|
| من خیلی گرسنه هستم. | أنا جائع جداً. |
| زیرا امروز ناهار نخوردم. | لأنني لم آكل الغداء اليوم. |
في هذا المثال، "من خیلی گرسنه هستم" هي الجملة الرئيسية و "زیرا امروز ناهار نخوردم" هي الجملة الفرعية.
مگر (هل)
"مگر" يستخدم لربط الجمل الفرعية مع الجمل الرئيسية ويعني "هل".
على سبيل المثال:
| الجملة | الترجمة |
|---|---|
| تو برای دیدن دوستت به تهران می آیی؟ | أنت تأتي إلى طهران لرؤية صديقك؟ |
| مگر اینجا دوستی نداری؟ | هل ليس لديك صديق هنا؟ |
في هذا المثال، "تو برای دیدن دوستت به تهران می آیی؟" هي الجملة الرئيسية و "مگر اینجا دوستی نداری؟" هي الجملة الفرعية.
علامات الترقيم
يتم استخدام علامات الترقيم لتحديد الجمل الرئيسية والجمل الفرعية وربطها. يتم استخدام فاصلة (،) لفصل الجمل الفرعية عن الجمل الرئيسية ونقطة (.) لإنهاء الجملة الرئيسية.
على سبيل المثال:
| الجملة | الترجمة |
|---|---|
| اونا دانشجو هستند، که به دانشگاه می روند. | هم طلاب جامعيون، الذين يذهبون إلى الجامعة. |
في هذا المثال، "اونا دانشجو هستند" هي الجملة الرئيسية و "که به دانشگاه می روند" هي الجملة الفرعية. يتم فصل الجملتين باستخدام فاصلة.
التمارين
قم بتشكيل الجمل المركبة باستخدام الروابط الجملية وعلامات الترقيم في الأمثلة التالية:
- أنا أحب الفيلم الذي شاهدته الليلة الماضية.
- هل تذهب إلى الجامعة عندما تستيقظ؟
- لا يزال الرجل يبحث عن مفاتيحه لأنه فقد الحقيبة التي تحتوي عليها.
الخلاصة
آمل أن تكونوا قادرين على تشكيل الجمل المركبة في الفارسية الإيرانية باستخدام الروابط الجملية وعلامات الترقيم بعد هذا الدرس. تذكروا دائمًا ممارسة كثيرًا لتحسين مهاراتكم اللغوية.
دروس أخرى
- 0 to A1 Course
- Lesson 4: Present tense conjugation of the verb to be
- دورة من المستوى الصفري إلى المستوى A1 → قواعد اللغة → الدرس العشرون: استخدام المزاحم المؤكد
- دورة المستوى 0 إلى A1 → قواعد اللغة → الدرس الخامس: تصريف الأفعال العادية في الزمن الحاضر
- دورة المستوى 0 إلى A1 → قواعد اللغة → الدرس 15: ترتيب الكلمات في الجمل الماضية
- دورة المستوى 0- A1 → قواعد اللغة → الدرس 8: ضمائر المفعول المباشر
- دورة المستوى 0 إلى A1 → قواعد → الدرس 21: استخدام صيغة المصدر
- دورة من 0 إلى A1 → قواعد اللغة → الدرس الثالث: ترتيب الكلمات في الجملة الفارسية
- 0 to A1 Course → Grammar → Lesson 14: Past tense of regular verbs
- دورة من المستوى 0 إلى A1 → القواعد النحوية → الدرس التاسع: الضمائر الملكية