Difference between revisions of "Language/Mandarin-chinese/Grammar/Complex-Verb-Phrases/th"
m (Quick edit) |
m (Quick edit) |
||
(One intermediate revision by the same user not shown) | |||
Line 1: | Line 1: | ||
{{Mandarin-chinese-Page-Top}} | {{Mandarin-chinese-Page-Top}} | ||
<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Mandarin-chinese/th|ภาษาจีนกลาง]] </span> → <span cat>[[Language/Mandarin-chinese/Grammar/th|ไวยากรณ์]]</span> → <span level>[[Language/Mandarin-chinese/Grammar/0-to-A1-Course/th|คอร์ส 0 ถึง A1]]</span> → <span title>วลีคำกริยาที่ซับซ้อน</span></div> | |||
การเรียนรู้ไวยากรณ์ของภาษาจีนกลางเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเรียนที่เริ่มต้นเรียน เพราะมันจะช่วยให้คุณสร้างประโยคที่ซับซ้อนและสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพขึ้น ในบทเรียนนี้เราจะมาสำรวจเกี่ยวกับ "วลีคำกริยาที่ซับซ้อน" ซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจวิธีการใช้คำกริยาต่าง ๆ และการสร้างวลีที่มีความหมายตรงตามที่ต้องการ | |||
บทเรียนนี้จะแบ่งออกเป็นหลายส่วน ได้แก่: | |||
1. ความหมายของวลีคำกริยาที่ซับซ้อน | |||
2. ประเภทของคำกริยาในภาษาจีน | |||
3. การสร้างวลีคำกริยา | |||
4. ตัวอย่างวลีคำกริยาที่ซับซ้อน | |||
5. แบบฝึกหัด | |||
__TOC__ | __TOC__ | ||
== | === ความหมายของวลีคำกริยาที่ซับซ้อน === | ||
วลีคำกริยาที่ซับซ้อนในภาษาจีนกลางหมายถึงการรวมกันของคำกริยาที่มีความหมายและการใช้งานที่แตกต่างกัน เพื่อสร้างความหมายที่ลึกซึ้งขึ้น ตัวอย่างเช่น การใช้คำกริยาช่วยเพื่อแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นในอดีต อนาคต หรือการใช้คำกริยาตามเพื่อแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อมกัน | |||
=== ประเภทของคำกริยาในภาษาจีน === | |||
ในภาษาจีนกลาง คำกริยาสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท ได้แก่: | |||
* '''คำกริยากระทำ''' (Action Verbs) - แสดงถึงการกระทำ | |||
* '''คำกริยาแบบคงที่''' (Stative Verbs) - แสดงถึงสถานะหรือสภาพ | |||
* '''คำกริยาช่วย''' (Auxiliary Verbs) - ใช้ร่วมกับคำกริยาอื่นเพื่อแสดงถึงเวลา | |||
* '''คำกริยาตาม''' (Follow Verbs) - ใช้เพื่อบ่งบอกถึงการกระทำที่เกิดขึ้นตามคำกริยาอื่น | |||
=== การสร้างวลีคำกริยา === | |||
การสร้างวลีคำกริยาในภาษาจีนกลางสามารถทำได้โดยการรวมคำกริยาหรือใช้คำกริยาช่วย ตัวอย่างเช่น: | |||
1. ใช้คำกริยากระทำร่วมกับคำกริยาแบบคงที่ | |||
2. ใช้คำกริยาช่วยเพื่อบ่งบอกถึงเวลา | |||
3. ใช้คำกริยาตามเพื่อแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อมกัน | |||
=== ตัวอย่างวลีคำกริยาที่ซับซ้อน === | |||
เรามาดูตัวอย่างวลีคำกริยาที่ซับซ้อนกัน: | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! | |||
! Mandarin Chinese !! Pronunciation !! Thai | |||
|- | |||
| 我正在吃饭。 || Wǒ zhèngzài chīfàn. || ฉันกำลังทานข้าว | |||
|- | |- | ||
| | |||
| 她会说中文。 || Tā huì shuō zhōngwén. || เธอสามารถพูดภาษาจีนได้ | |||
|- | |||
| 他们在看电影。 || Tāmen zài kàn diànyǐng. || พวกเขากำลังดูหนัง | |||
|- | |- | ||
| 我想去旅行。 || Wǒ xiǎng qù lǚxíng. || ฉันอยากไปเที่ยว | |||
|- | |||
| 他已经完成作业了。 || Tā yǐjīng wánchéng zuòyè le. || เขาทำการบ้านเสร็จแล้ว | |||
|- | |||
| 我不喜欢喝咖啡。 || Wǒ bù xǐhuān hē kāfēi. || ฉันไม่ชอบดื่มกาแฟ | |||
|- | |- | ||
| 她正在学习中文。 || Tā zhèngzài xuéxí zhōngwén. || เธอกำลังเรียนภาษาจีน | |||
|- | |||
| 我们明天要去商店。 || Wǒmen míngtiān yào qù shāngdiàn. || เราจะไปที่ร้านพรุ่งนี้ | |||
|- | |||
| 他在家里看书。 || Tā zài jiālǐ kàn shū. || เขานั่งอ่านหนังสือที่บ้าน | |||
|- | |- | ||
| | |||
| 她想要一杯水。 || Tā xiǎng yào yī bēi shuǐ. || เธออยากได้แก้วน้ำ | |||
|} | |} | ||
== | === แบบฝึกหัด === | ||
ในส่วนนี้เราจะมีแบบฝึกหัดเพื่อให้คุณได้ใช้ความรู้เกี่ยวกับวลีคำกริยาที่ซับซ้อนที่ได้เรียนรู้มา | |||
1. '''แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาจีนกลาง:''' | |||
* | * "ฉันกำลังทำการบ้าน" | ||
* "เขาจะไปตลาด" | |||
* "เธอชอบอ่านหนังสือ" | |||
2. '''เขียนประโยคใหม่โดยใช้คำกริยาช่วย:''' | |||
* "เขาอ่านหนังสือ" → "เขาได้อ่านหนังสือแล้ว" | |||
* "ฉันจะไปโรงเรียน" → "ฉันจะไปโรงเรียนพรุ่งนี้" | |||
3. '''เติมคำในช่องว่าง:''' | |||
* 我___去商店。 (จะ) | |||
* 她___学习中文。 (กำลัง) | |||
4. '''แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาไทย:''' | |||
* "我已经吃了晚饭。" | |||
* "他们在看电视。" | |||
5. '''จับคู่คำกริยาต่อไปนี้:''' | |||
* 吃 (กิน) | |||
* 学习 (เรียน) | |||
* 旅行 (เที่ยว) | |||
* 唱 (ร้อง) | |||
'''คำตอบแบบฝึกหัด:''' | |||
1. | |||
* "ฉันกำลังทำการบ้าน" → 我正在做作业。 | |||
* "เขาจะไปตลาด" → 他要去市场。 | |||
* "เธอชอบอ่านหนังสือ" → 她喜欢看书。 | |||
2. | |||
* "เขาได้อ่านหนังสือแล้ว" → 他已经读书了。 | |||
* "ฉันจะไปโรงเรียนพรุ่งนี้" → 我明天要去学校。 | |||
3. | |||
* 我'''要'''去商店。 | |||
* 她'''正在'''学习中文。 | |||
4. | |||
* "我已经吃了晚饭。" → "ฉันได้ทานข้าวเย็นแล้ว" | |||
* "他们在看电视。" → "พวกเขากำลังดูโทรทัศน์" | |||
5. | |||
* 吃 (กิน) - "อาหาร" | |||
* 学习 (เรียน) - "วิชา" | |||
* 旅行 (เที่ยว) - "ที่เที่ยว" | |||
* 唱 (ร้อง) - "เพลง" | |||
การเรียนรู้วลีคำกริยาที่ซับซ้อนในภาษาจีนกลางนั้น เป็นการเปิดโลกใหม่ให้กับคุณในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ คุณจะพบว่าการสร้างประโยคที่มีความหมายและหลากหลายขึ้นนั้น ไม่เพียงแต่ทำให้คุณเก่งขึ้น แต่ยังเป็นการสนุกสนานในการเรียนรู้อีกด้วย | |||
{{#seo: | {{#seo: | ||
|title= | |||
|keywords=เรียนภาษาจีน, | |title=เรียนรู้วลีคำกริยาที่ซับซ้อนในภาษาจีนกลาง | ||
|description= | |||
|keywords=วลีคำกริยาที่ซับซ้อน, ไวยากรณ์จีน, เรียนภาษาจีน, คำกริยา, คอร์สภาษาจีน | |||
|description=ในบทเรียนนี้คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวลีคำกริยาที่ซับซ้อนในภาษาจีนกลาง พร้อมตัวอย่างและแบบฝึกหัดเพื่อฝึกฝนการใช้ | |||
}} | }} | ||
{{Mandarin-chinese-0-to-A1-Course-TOC-th}} | {{Template:Mandarin-chinese-0-to-A1-Course-TOC-th}} | ||
[[Category:Course]] | [[Category:Course]] | ||
Line 89: | Line 193: | ||
[[Category:0-to-A1-Course]] | [[Category:0-to-A1-Course]] | ||
[[Category:Mandarin-chinese-0-to-A1-Course]] | [[Category:Mandarin-chinese-0-to-A1-Course]] | ||
<span gpt></span> <span model=gpt- | <span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span> | ||
==บทเรียนอื่น ๆ== | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Common-and-Proper-Nouns/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → คำนามทั่วไปและคำนามในนามเอก]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Subject-Verb-Object-Structure/th|Subject Verb Object Structure]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Time/th|Time]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/0-to-A1-Course/th|0 to A1 Course]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Tones-Introduction/th|คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การแนะนำเสียงเสียงจีนมันดาริน]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Personal-Pronouns-and-Possessive-Pronouns/th|Personal Pronouns and Possessive Pronouns]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Negation-and-Conjunctions/th|คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การปฏิเสธและการเชื่อมคำในประโยค]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Particles-and-Structure-Particles/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → คำเชื่อมและคำเชื่อมโครงสร้าง]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Adjectives-and-Adverbs/th|Adjectives and Adverbs]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Action-Verbs-and-Stative-Verbs/th|Action Verbs and Stative Verbs]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Modal-Verbs-and-Auxiliary-Verbs/th|หลักสูตรระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → คำกริยาช่วยและคำกริยาช่วยการ]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Question-Words-and-Question-Structure/th|คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → คำถามและโครงสร้างคำถามในภาษาจีนมันด์าริน]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Demonstrative-Pronouns-and-Interrogative-Pronouns/th|Demonstrative Pronouns and Interrogative Pronouns]] | |||
* [[Language/Mandarin-chinese/Grammar/Pinyin-Introduction/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การแนะนำ Pinyin]] | |||
{{Mandarin-chinese-Page-Bottom}} | {{Mandarin-chinese-Page-Bottom}} |
Latest revision as of 00:17, 12 August 2024
การเรียนรู้ไวยากรณ์ของภาษาจีนกลางเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเรียนที่เริ่มต้นเรียน เพราะมันจะช่วยให้คุณสร้างประโยคที่ซับซ้อนและสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพขึ้น ในบทเรียนนี้เราจะมาสำรวจเกี่ยวกับ "วลีคำกริยาที่ซับซ้อน" ซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจวิธีการใช้คำกริยาต่าง ๆ และการสร้างวลีที่มีความหมายตรงตามที่ต้องการ
บทเรียนนี้จะแบ่งออกเป็นหลายส่วน ได้แก่:
1. ความหมายของวลีคำกริยาที่ซับซ้อน
2. ประเภทของคำกริยาในภาษาจีน
3. การสร้างวลีคำกริยา
4. ตัวอย่างวลีคำกริยาที่ซับซ้อน
5. แบบฝึกหัด
ความหมายของวลีคำกริยาที่ซับซ้อน[edit | edit source]
วลีคำกริยาที่ซับซ้อนในภาษาจีนกลางหมายถึงการรวมกันของคำกริยาที่มีความหมายและการใช้งานที่แตกต่างกัน เพื่อสร้างความหมายที่ลึกซึ้งขึ้น ตัวอย่างเช่น การใช้คำกริยาช่วยเพื่อแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นในอดีต อนาคต หรือการใช้คำกริยาตามเพื่อแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อมกัน
ประเภทของคำกริยาในภาษาจีน[edit | edit source]
ในภาษาจีนกลาง คำกริยาสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท ได้แก่:
- คำกริยากระทำ (Action Verbs) - แสดงถึงการกระทำ
- คำกริยาแบบคงที่ (Stative Verbs) - แสดงถึงสถานะหรือสภาพ
- คำกริยาช่วย (Auxiliary Verbs) - ใช้ร่วมกับคำกริยาอื่นเพื่อแสดงถึงเวลา
- คำกริยาตาม (Follow Verbs) - ใช้เพื่อบ่งบอกถึงการกระทำที่เกิดขึ้นตามคำกริยาอื่น
การสร้างวลีคำกริยา[edit | edit source]
การสร้างวลีคำกริยาในภาษาจีนกลางสามารถทำได้โดยการรวมคำกริยาหรือใช้คำกริยาช่วย ตัวอย่างเช่น:
1. ใช้คำกริยากระทำร่วมกับคำกริยาแบบคงที่
2. ใช้คำกริยาช่วยเพื่อบ่งบอกถึงเวลา
3. ใช้คำกริยาตามเพื่อแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อมกัน
ตัวอย่างวลีคำกริยาที่ซับซ้อน[edit | edit source]
เรามาดูตัวอย่างวลีคำกริยาที่ซับซ้อนกัน:
Mandarin Chinese | Pronunciation | Thai |
---|---|---|
我正在吃饭。 | Wǒ zhèngzài chīfàn. | ฉันกำลังทานข้าว |
她会说中文。 | Tā huì shuō zhōngwén. | เธอสามารถพูดภาษาจีนได้ |
他们在看电影。 | Tāmen zài kàn diànyǐng. | พวกเขากำลังดูหนัง |
我想去旅行。 | Wǒ xiǎng qù lǚxíng. | ฉันอยากไปเที่ยว |
他已经完成作业了。 | Tā yǐjīng wánchéng zuòyè le. | เขาทำการบ้านเสร็จแล้ว |
我不喜欢喝咖啡。 | Wǒ bù xǐhuān hē kāfēi. | ฉันไม่ชอบดื่มกาแฟ |
她正在学习中文。 | Tā zhèngzài xuéxí zhōngwén. | เธอกำลังเรียนภาษาจีน |
我们明天要去商店。 | Wǒmen míngtiān yào qù shāngdiàn. | เราจะไปที่ร้านพรุ่งนี้ |
他在家里看书。 | Tā zài jiālǐ kàn shū. | เขานั่งอ่านหนังสือที่บ้าน |
她想要一杯水。 | Tā xiǎng yào yī bēi shuǐ. | เธออยากได้แก้วน้ำ |
แบบฝึกหัด[edit | edit source]
ในส่วนนี้เราจะมีแบบฝึกหัดเพื่อให้คุณได้ใช้ความรู้เกี่ยวกับวลีคำกริยาที่ซับซ้อนที่ได้เรียนรู้มา
1. แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาจีนกลาง:
- "ฉันกำลังทำการบ้าน"
- "เขาจะไปตลาด"
- "เธอชอบอ่านหนังสือ"
2. เขียนประโยคใหม่โดยใช้คำกริยาช่วย:
- "เขาอ่านหนังสือ" → "เขาได้อ่านหนังสือแล้ว"
- "ฉันจะไปโรงเรียน" → "ฉันจะไปโรงเรียนพรุ่งนี้"
3. เติมคำในช่องว่าง:
- 我___去商店。 (จะ)
- 她___学习中文。 (กำลัง)
4. แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาไทย:
- "我已经吃了晚饭。"
- "他们在看电视。"
5. จับคู่คำกริยาต่อไปนี้:
- 吃 (กิน)
- 学习 (เรียน)
- 旅行 (เที่ยว)
- 唱 (ร้อง)
คำตอบแบบฝึกหัด:
1.
- "ฉันกำลังทำการบ้าน" → 我正在做作业。
- "เขาจะไปตลาด" → 他要去市场。
- "เธอชอบอ่านหนังสือ" → 她喜欢看书。
2.
- "เขาได้อ่านหนังสือแล้ว" → 他已经读书了。
- "ฉันจะไปโรงเรียนพรุ่งนี้" → 我明天要去学校。
3.
- 我要去商店。
- 她正在学习中文。
4.
- "我已经吃了晚饭。" → "ฉันได้ทานข้าวเย็นแล้ว"
- "他们在看电视。" → "พวกเขากำลังดูโทรทัศน์"
5.
- 吃 (กิน) - "อาหาร"
- 学习 (เรียน) - "วิชา"
- 旅行 (เที่ยว) - "ที่เที่ยว"
- 唱 (ร้อง) - "เพลง"
การเรียนรู้วลีคำกริยาที่ซับซ้อนในภาษาจีนกลางนั้น เป็นการเปิดโลกใหม่ให้กับคุณในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ คุณจะพบว่าการสร้างประโยคที่มีความหมายและหลากหลายขึ้นนั้น ไม่เพียงแต่ทำให้คุณเก่งขึ้น แต่ยังเป็นการสนุกสนานในการเรียนรู้อีกด้วย