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== 서론 ==


<div class="pg_page_title"><span lang="ko">중국어</span> → <span cat="ko">문법</span> → <span level="ko">0에서 A1까지의 과정</span> → <span title="ko">주어-동사-목적어 구조</span></div>
중국어를 배우는 데 있어서 문장 구조는 매우 중요합니다. 주어-동사-목적어(SVO) 구조는 중국어 문장의 기본 틀로, 이 구조를 이해해야만 더 복잡한 문장을 만들고 의사소통을 원활하게 할 수 있습니다. 이번 수업에서는 주어-동사-목적어 구조의 기본 개념을 소개하고, 다양한 예문을 통해 이 구조를 활용하는 방법을 배워보겠습니다.


__TOC__
__TOC__


== 제1부: 중국어 문법의 기초 ==
=== 주어-동사-목적어 구조란? ===
 
주어-동사-목적어 구조는 문장에서 주어, 동사, 그리고 목적어의 순서로 이루어진 기본적인 문장 형식입니다. 이 구조는 대부분의 중국어 문장에서 사용되며, 예를 들어 "그녀가 사과를 먹는다"는 "그녀(주어) - 먹다(동사) - 사과(목적어)"의 형태로 나타납니다.
 
== 예시 ==
 
주어-동사-목적어 구조의 예를 몇 가지 살펴보겠습니다.
 
{| class="wikitable"
 
! Mandarin Chinese !! Pronunciation !! Korean
 
|-
 
| 我吃苹果。 || Wǒ chī píngguǒ. || 나는 사과를 먹는다.
 
|-
 
| 她喜欢音乐。 || Tā xǐhuān yīnyuè. || 그녀는 음악을 좋아한다.
 
|-
 
| 他看书。 || Tā kàn shū. || 그는 책을 읽는다.
 
|-
 
| 我们去公园。 || Wǒmen qù gōngyuán. || 우리는 공원에 간다.
 
|-
 
| 他们打篮球。 || Tāmen dǎ lánqiú. || 그들은 농구를 한다.
 
|-
 
| 小猫追蝴蝶。 || Xiǎo māo zhuī húdié. || 아기 고양이가 나비를 쫓는다.
 
|-
 
| 她喝水。 || Tā hē shuǐ. || 그녀는 물을 마신다.
 
|-
 
| 他写信。 || Tā xiě xìn. || 그는 편지를 쓴다.
 
|-
 
| 我们学习中文。 || Wǒmen xuéxí zhōngwén. || 우리는 중국어를 배운다.
 
|-
 
| 你们做饭。 || Nǐmen zuò fàn. || 너희는 요리를 한다.
 
|}
 
=== 주어 ===
 
주어는 문장에서 행위의 주체를 나타내는 부분입니다. 주어는 일반적으로 명사 또는 대명사로 이루어져 있습니다. 예를 들어 "我" (wǒ, 나), "她" (tā, 그녀), "他" (tā, 그) 등이 있습니다.


안녕하세요! 중국어 강사로 20년째인 제가 이번에는 중국어의 기초 문법에 대해 알려드릴게요. 이번 수업에서는 "주어-동사-목적어 구조"에 대해서 배워보려고 해요. 이제 시작해볼까요?
=== 동사 ===


== 제2부: 주어-동사-목적어 구조 ==
동사는 주어가 하는 행동을 나타내는 부분입니다. 중국어에서는 동사가 문장에서 중요한 역할을 하며, 다양한 동사가 존재합니다. 예를 들어 "吃" (chī, 먹다), "喝" (hē, 마시다), "看" (kàn, 보다) 등이 있습니다.


중국어 문장의 기본 구조는 "주어-동사-목적어" 순서입니다. 이 구조는 다음과 같이 생겼어요:
=== 목적어 ===


| **주어** || **동사** || **목적어** |
목적어는 동사의 행동이 미치는 대상을 나타내는 부분입니다. 목적어는 일반적으로 명사로 이루어져 있으며, 문장에서 주어와 동사 다음에 위치합니다. 예를 들어 "苹果" (píngguǒ, 사과), "书" (shū, 책), "水" (shuǐ, 물) 등이 있습니다.
| :---: | :---: | :---: |
| (Noun) | (Verb) | (Noun) |


위의 표에서 보시다시피, 중국어 문장에서는 문장의 주어가 먼저 나오고, 그 다음에 동사가 오며, 마지막으로 목적어가 위치합니다. 이 구조는 한국어와 비슷하죠?
== 연습문제 ==


하지만 중국어에서는 주어, 동사, 목적어가 모두 같은 형태로 나올 수도 있습니다. 예를 들어, "我爱你"(wǒ ài nǐ)는 "나는 너를 사랑해"라는 뜻으로, "我"(wǒ)가 주어이면서 동시에 "나"를 의미합니다. "爱"(ài)는 동사이면서 "사랑하다"를 의미하며, "你"(nǐ)는 목적어이면서 "너"를 의미합니다.
이제 여러분이 배운 내용을 바탕으로 연습문제를 풀어보겠습니다. 각 문장에 주어진 단어들을 사용해 주어-동사-목적어 구조의 문장을 만들어 보세요.


이제 몇 가지 예문을 통해 주어-동사-목적어 구조를 살펴보도록 하겠습니다.
=== 연습문제 1 ===


=== 제3부: 예문 ===
1. (我) (喝) (水)


아래 예문에서는 주어-동사-목적어 구조를 사용한 문장을 살펴보세요.
2. (他) (看) (电影)


==== 제4부: 예문 1 ===
3. (她) (吃) (面条)


| **중국어** || **발음** || **한국어** |
4. (我们) (写) (作业)
| :---: | :---: | :---: |
| 我学习中文。 | wǒ xuéxí zhōngwén. | 저는 중국어를 배워요. |
| 你喜欢吃面条吗？ | nǐ xǐhuān chī miàntiáo ma? | 당신은 면을 좋아하시나요? |
| 他看电影。 | tā kàn diànyǐng. | 그는 영화를 봐요. |
| 她喝咖啡。 | tā hē kāfēi. | 그녀는 커피를 마셔요. |


위의 예문에서 보시다시피, 모든 문장에서 주어-동사-목적어 구조가 사용되었습니다. "我学习中文"(wǒ xuéxí zhōngwén)에서 "我"(wǒ)는 주어, "学习"(xuéxí)는 동사, "中文"(zhōngwén)는 목적어입니다.
5. (他们) (玩) (游戏)


==== 제4부: 예문 2 ===
=== 연습문제 2 ===


| **중국어** || **발음** || **한국어** |
다음 문장을 주어-동사-목적어 구조로 바꾸어 보세요.
| :---: | :---: | :---: |
| 我们去看电影。 | wǒmen qù kàn diànyǐng. | 우리는 영화를 보러 가요. |
| 他们在吃饭。 | tāmen zài chīfàn. | 그들은 식사를 하고 있어요. |
| 你们喝茶吗？ | nǐmen hē chá ma? | 여러분은 차를 마시나요? |
| 他们学习日语。 | tāmen xuéxí rìyǔ. | 그들은 일본어를 배워요. |


위의 예문에서도 모든 문장에서 주어-동사-목적어 구조가 사용되었습니다. "我们去看电影"(wǒmen qù kàn diànyǐng)에서 "我们"(wǒmen)는 주어, "去"(qù)는 동사, "看电影"(kàn diànyǐng)는 목적어입니다.
1. 昨天我去商店。 (어제 나는 가게에 갔다.)


== 제5부: 요약 ==
2. 她每天学习中文。 (그녀는 매일 중국어를 공부한다.)


이번 수업에서는 중국어의 기본 문장 구조인 "주어-동사-목적어 구조"에 대해서 배워보았습니다. 주어-동사-목적어 구조는 중국어에서 매우 중요한 개념이므로, 꼭 기억해두세요!
3. 我们喜欢看电视。 (우리는 TV 보는 것을 좋아한다.)


그럼 다음 수업에서 뵙겠습니다!
4. 你们在公园跑步。 (너희는 공원에서 뛰고 있다.)
 
5. 他在家里做饭。 (그는 집에서 요리하고 있다.)
 
=== 연습문제 3 ===
 
주어진 문장을 주어-동사-목적어 구조로 변형해 보세요.
 
1. 药师给我药。 (약사가 나에게 약을 준다.)
 
2. 教师教学生。 (선생님이 학생에게 가르친다.)
 
3. 朋友送我礼物。 (친구가 나에게 선물을 준다.)
 
4. 医生告诉病人。 (의사가 환자에게 말한다.)
 
5. 他们给我钱。 (그들이 나에게 돈을 준다.)
 
== 해답 ==
 
=== 해답 1 ===
 
1. 我喝水。(Wǒ hē shuǐ.)
 
2. 他看电影。(Tā kàn diànyǐng.)
 
3. 她吃面条。(Tā chī miàntiáo.)
 
4. 我们写作业。(Wǒmen xiě zuòyè.)
 
5. 他们玩游戏。(Tāmen wán yóuxì.)
 
=== 해답 2 ===
 
1. 我去商店。(Wǒ qù shāngdiàn.)
 
2. 她学习中文。(Tā xuéxí zhōngwén.)
 
3. 我们看电视。(Wǒmen kàn diànshì.)
 
4. 你们跑步。(Nǐmen pǎobù.)
 
5. 他做饭。(Tā zuò fàn.)
 
=== 해답 3 ===
 
1. 我给药。(Wǒ gěi yào.)
 
2. 教师教学生。(Jiàoshī jiāo xuéshēng.)
 
3. 朋友送礼物。(Péngyǒu sòng lǐwù.)
 
4. 医生告诉病人。(Yīshēng gàosù bìngrén.)
 
5. 他们给钱。(Tāmen gěi qián.)
 
이번 수업을 통해 주어-동사-목적어 구조를 이해하고, 이를 활용한 문장 구성 능력을 기를 수 있었길 바랍니다. 다음 수업에서는 의문사와 의문문 구조에 대해 알아보겠습니다.


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|title=중국어 문법 → 0에서 A1까지의 과정 → 주어-동사-목적어 구조
 
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|keywords=중국어, 문법, 주어-동사-목적어, SVO 구조, 기초 중국어
 
|description=이번 수업에서는 중국어의 주어-동사-목적어 구조에 대해 배워보며, 다양한 예문과 연습문제를 통해 실력을 향상시킬 수 있습니다.
 
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Latest revision as of 20:33, 11 August 2024


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중국어 → 문법 → 0 to A1 과정 → 주어-동사-목적어 구조

서론[edit | edit source]

중국어를 배우는 데 있어서 문장 구조는 매우 중요합니다. 주어-동사-목적어(SVO) 구조는 중국어 문장의 기본 틀로, 이 구조를 이해해야만 더 복잡한 문장을 만들고 의사소통을 원활하게 할 수 있습니다. 이번 수업에서는 주어-동사-목적어 구조의 기본 개념을 소개하고, 다양한 예문을 통해 이 구조를 활용하는 방법을 배워보겠습니다.

주어-동사-목적어 구조란?[edit | edit source]

주어-동사-목적어 구조는 문장에서 주어, 동사, 그리고 목적어의 순서로 이루어진 기본적인 문장 형식입니다. 이 구조는 대부분의 중국어 문장에서 사용되며, 예를 들어 "그녀가 사과를 먹는다"는 "그녀(주어) - 먹다(동사) - 사과(목적어)"의 형태로 나타납니다.

예시[edit | edit source]

주어-동사-목적어 구조의 예를 몇 가지 살펴보겠습니다.

Mandarin Chinese Pronunciation Korean
我吃苹果。 Wǒ chī píngguǒ. 나는 사과를 먹는다.
她喜欢音乐。 Tā xǐhuān yīnyuè. 그녀는 음악을 좋아한다.
他看书。 Tā kàn shū. 그는 책을 읽는다.
我们去公园。 Wǒmen qù gōngyuán. 우리는 공원에 간다.
他们打篮球。 Tāmen dǎ lánqiú. 그들은 농구를 한다.
小猫追蝴蝶。 Xiǎo māo zhuī húdié. 아기 고양이가 나비를 쫓는다.
她喝水。 Tā hē shuǐ. 그녀는 물을 마신다.
他写信。 Tā xiě xìn. 그는 편지를 쓴다.
我们学习中文。 Wǒmen xuéxí zhōngwén. 우리는 중국어를 배운다.
你们做饭。 Nǐmen zuò fàn. 너희는 요리를 한다.

주어[edit | edit source]

주어는 문장에서 행위의 주체를 나타내는 부분입니다. 주어는 일반적으로 명사 또는 대명사로 이루어져 있습니다. 예를 들어 "我" (wǒ, 나), "她" (tā, 그녀), "他" (tā, 그) 등이 있습니다.

동사[edit | edit source]

동사는 주어가 하는 행동을 나타내는 부분입니다. 중국어에서는 동사가 문장에서 중요한 역할을 하며, 다양한 동사가 존재합니다. 예를 들어 "吃" (chī, 먹다), "喝" (hē, 마시다), "看" (kàn, 보다) 등이 있습니다.

목적어[edit | edit source]

목적어는 동사의 행동이 미치는 대상을 나타내는 부분입니다. 목적어는 일반적으로 명사로 이루어져 있으며, 문장에서 주어와 동사 다음에 위치합니다. 예를 들어 "苹果" (píngguǒ, 사과), "书" (shū, 책), "水" (shuǐ, 물) 등이 있습니다.

연습문제[edit | edit source]

이제 여러분이 배운 내용을 바탕으로 연습문제를 풀어보겠습니다. 각 문장에 주어진 단어들을 사용해 주어-동사-목적어 구조의 문장을 만들어 보세요.

연습문제 1[edit | edit source]

1. (我) (喝) (水)

2. (他) (看) (电影)

3. (她) (吃) (面条)

4. (我们) (写) (作业)

5. (他们) (玩) (游戏)

연습문제 2[edit | edit source]

다음 문장을 주어-동사-목적어 구조로 바꾸어 보세요.

1. 昨天我去商店。 (어제 나는 가게에 갔다.)

2. 她每天学习中文。 (그녀는 매일 중국어를 공부한다.)

3. 我们喜欢看电视。 (우리는 TV 보는 것을 좋아한다.)

4. 你们在公园跑步。 (너희는 공원에서 뛰고 있다.)

5. 他在家里做饭。 (그는 집에서 요리하고 있다.)

연습문제 3[edit | edit source]

주어진 문장을 주어-동사-목적어 구조로 변형해 보세요.

1. 药师给我药。 (약사가 나에게 약을 준다.)

2. 教师教学生。 (선생님이 학생에게 가르친다.)

3. 朋友送我礼物。 (친구가 나에게 선물을 준다.)

4. 医生告诉病人。 (의사가 환자에게 말한다.)

5. 他们给我钱。 (그들이 나에게 돈을 준다.)

해답[edit | edit source]

해답 1[edit | edit source]

1. 我喝水。(Wǒ hē shuǐ.)

2. 他看电影。(Tā kàn diànyǐng.)

3. 她吃面条。(Tā chī miàntiáo.)

4. 我们写作业。(Wǒmen xiě zuòyè.)

5. 他们玩游戏。(Tāmen wán yóuxì.)

해답 2[edit | edit source]

1. 我去商店。(Wǒ qù shāngdiàn.)

2. 她学习中文。(Tā xuéxí zhōngwén.)

3. 我们看电视。(Wǒmen kàn diànshì.)

4. 你们跑步。(Nǐmen pǎobù.)

5. 他做饭。(Tā zuò fàn.)

해답 3[edit | edit source]

1. 我给药。(Wǒ gěi yào.)

2. 教师教学生。(Jiàoshī jiāo xuéshēng.)

3. 朋友送礼物。(Péngyǒu sòng lǐwù.)

4. 医生告诉病人。(Yīshēng gàosù bìngrén.)

5. 他们给钱。(Tāmen gěi qián.)

이번 수업을 통해 주어-동사-목적어 구조를 이해하고, 이를 활용한 문장 구성 능력을 기를 수 있었길 바랍니다. 다음 수업에서는 의문사와 의문문 구조에 대해 알아보겠습니다.

한국어 과정 목차 - 0에서 A1까지[edit source]


핀인(Pinyin)과 음조


인사말과 기본 표현


문장 구조와 어순


일상생활과 생존표현


중국의 축제와 전통


동사와 동사 문형


취미, 스포츠 및 활동


중국 지리와 랜드마크


명사와 대명사


직업 및 성격 특성


중국 전통 미술과 공예


비교급과 최상급


도시, 국가와 관광지


현대 중국과 최근 이슈


기타 수업[edit | edit source]


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