Difference between revisions of "Language/Turkish/Grammar/Participles/th"

Latest revision as of 05:21, 11 August 2024

ไวยากรณ์ตุรกี → ไวยากรณ์ → คอร์ส 0 ถึง A1 → อนุประโยค

บทนำ[edit | edit source]

ในบทเรียนนี้ เราจะมาสำรวจ อนุประโยค ในภาษาตุรกี ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้เราสามารถสร้างประโยคได้หลากหลายและมีความหมายมากขึ้น อนุประโยคในภาษาตุรกีมีความแตกต่างจากภาษาอื่นๆ ในแง่ของการใช้และรูปแบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราต้องการเชื่อมโยงความคิดหรือข้อมูลในประโยคเดียวกัน การเข้าใจอนุประโยคจะช่วยให้คุณสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

โครงสร้างของบทเรียนนี้จะประกอบด้วย:

การอธิบายเกี่ยวกับอนุประโยค

ตัวอย่างการใช้อนุประโยคในประโยคต่างๆ

แบบฝึกหัดเพื่อให้คุณได้ฝึกใช้อนุประโยค

อนุประโยคในภาษาตุรกี[edit | edit source]

อนุประโยคในภาษาตุรกีสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท ได้แก่:

อนุประโยคที่บอกถึงการกระทำ (Active Participles)

อนุประโยคที่บอกถึงสภาวะ (Passive Participles)

อนุประโยคเหล่านี้จะช่วยให้เราอธิบายข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับบุคคลหรือวัตถุในประโยค

อนุประโยคที่บอกถึงการกระทำ (Active Participles)[edit | edit source]

อนุประโยคที่บอกถึงการกระทำในภาษาตุรกี จะใช้ในการอธิบายคนหรือสิ่งของที่กำลังทำการกระทำอยู่ นี่คือรูปแบบหลักที่ใช้กัน:

รูปแบบทั่วไปจะใช้ -en หรือ -an ขึ้นอยู่กับรากของคำ

ตัวอย่างการใช้อนุประโยคที่บอกถึงการกระทำ:

Turkish	Pronunciation	Thai
koşan çocuk	koːʃan tʃodʒuk	เด็กที่กำลังวิ่ง
yazan yazar	jazan jazar	นักเขียนที่กำลังเขียน
okuyan öğrenci	okujan ørendʒi	นักเรียนที่กำลังอ่าน
çalışan adam	tʃalan adam	ผู้ชายที่กำลังทำงาน
gülümseyen kadın	gylymsejen kadɨn	ผู้หญิงที่กำลังยิ้ม

อนุประโยคที่บอกถึงสภาวะ (Passive Participles)[edit | edit source]

อนุประโยคที่บอกถึงสภาวะใช้ในการอธิบายบุคคลหรือสิ่งของที่ได้รับการกระทำ นี่คือรูปแบบหลักที่ใช้กัน:

รูปแบบทั่วไปจะใช้ -il หรือ -in ขึ้นอยู่กับรากของคำ

ตัวอย่างการใช้อนุประโยคที่บอกถึงสภาวะ:

Turkish	Pronunciation	Thai
sevilen şarkıcı	sevilɛn ʃarɨdʒɨ	นักร้องที่ถูกชื่นชอบ
okunan kitap	okunan kɨtap	หนังสือที่ถูกอ่าน
yapılmış ev	jɑpɨlmɨʃ ev	บ้านที่ถูกสร้าง
söylenen söz	søylɛnɛn søz	คำที่ถูกพูด
çizilen resim	tʃizilɛn rɛsim	ภาพที่ถูกวาด

การใช้อนุประโยคในประโยค[edit | edit source]

การใช้อนุประโยคในประโยคช่วยให้เราสามารถเสริมข้อมูลหรือทำให้ประโยคมีความซับซ้อนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น:

"เด็กที่กำลังวิ่งอยู่ในสวน" สามารถใช้อนุประโยคเพื่อเสริมข้อมูล

"หนังสือที่ถูกอ่านโดยนักเรียน" ก็สามารถใช้อนุประโยคเช่นกัน

แบบฝึกหัด[edit | edit source]

เพื่อให้คุณได้ฝึกฝนการใช้อนุประโยค เราได้จัดเตรียมแบบฝึกหัด 10 ข้อ มาให้ลองทำกัน

แปลประโยคต่อไปนี้เป็นตุรกี

1. เด็กที่กำลังเล่นบอล

2. ผู้หญิงที่กำลังทำอาหาร

3. นักเรียนที่ถูกสอน

4. หนังสือที่ถูกซื้อ

5. ผู้ชายที่กำลังเดิน

เติมคำในประโยคต่อไปนี้

6. นักร้องที่ ______ (ชื่นชอบ)

7. หนังสือที่ ______ (อ่าน)

8. ผู้หญิงที่ ______ (ทำงาน)

9. เด็กที่ ______ (เล่น)

10. ผู้ชายที่ ______ (พูด)

คำตอบและคำอธิบาย[edit | edit source]

1. futbol oynayan çocuk

2. yemek yapan kadın

3. öğretilen öğrenci

4. alınan kitap

5. yürüyen adam

6. sevilen

7. okunan

8. çalışan

9. oynayan

10. konuşan

บทเรียนนี้จึงช่วยให้คุณเข้าใจการใช้อนุประโยคในภาษาตุรกีได้ดีขึ้น หวังว่าคุณจะสนุกกับการเรียนรู้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ

สารบัญ - คอร์สเรียนภาษาตุรกี - ระดับ 0 ถึง A1[edit source]

การนำเสนอคอร์ส

อักษรตุรกี

ไวยากรณ์พื้นฐาน

ไวยากรณ์ที่ซับซ้อนขึ้น

วลีประจำวัน

ตัวเลขและเวลา

วัฒนธรรมตุรกี

ชีวิตประจำวัน

บทเรียนอื่น ๆ[edit | edit source]

Difference between revisions of "Language/Turkish/Grammar/Participles/th"

Latest revision as of 05:21, 11 August 2024

บทนำ[edit | edit source]

Contents

อนุประโยคในภาษาตุรกี[edit | edit source]

อนุประโยคที่บอกถึงการกระทำ (Active Participles)[edit | edit source]

อนุประโยคที่บอกถึงสภาวะ (Passive Participles)[edit | edit source]

การใช้อนุประโยคในประโยค[edit | edit source]

แบบฝึกหัด[edit | edit source]

คำตอบและคำอธิบาย[edit | edit source]

สารบัญ - คอร์สเรียนภาษาตุรกี - ระดับ 0 ถึง A1[edit source]

บทเรียนอื่น ๆ[edit | edit source]

Navigation menu

@@ Line 1: / Line 1: @@
 {{Turkish-Page-Top}}
+<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Turkish/th|ไวยากรณ์ตุรกี]] </span> → <span cat>[[Language/Turkish/Grammar/th|ไวยากรณ์]]</span> → <span level>[[Language/Turkish/Grammar/0-to-A1-Course/th|คอร์ส 0 ถึง A1]]</span> → <span title>อนุประโยค</span></div>
+== บทนำ ==
-<div class="pg_page_title"><span lang>ตุรกี</span> → <span cat>ไวยากรณ์</span> → <span level>[[Language/Turkish/Grammar/0-to-A1-Course/th|คอร์ส 0 ถึง A1]]</span> → <span title>Participles</span></div>
+ในบทเรียนนี้ เราจะมาสำรวจ '''อนุประโยค''' ในภาษาตุรกี ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่ช่วยให้เราสามารถสร้างประโยคได้หลากหลายและมีความหมายมากขึ้น อนุประโยคในภาษาตุรกีมีความแตกต่างจากภาษาอื่นๆ ในแง่ของการใช้และรูปแบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราต้องการเชื่อมโยงความคิดหรือข้อมูลในประโยคเดียวกัน การเข้าใจอนุประโยคจะช่วยให้คุณสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
-เข้าใจรูปประโยคของภาษาตุรกีและการใช้รูปประโยคแบบ participle
+โครงสร้างของบทเรียนนี้จะประกอบด้วย:
+* การอธิบายเกี่ยวกับอนุประโยค
+* ตัวอย่างการใช้อนุประโยคในประโยคต่างๆ
+* แบบฝึกหัดเพื่อให้คุณได้ฝึกใช้อนุประโยค
 __TOC__
-=== รูปประโยคแบบ participle ===
+=== อนุประโยคในภาษาตุรกี ===
-รูปประโยคแบบ participle เป็นรูปประโยคที่ใช้คำกริยาช่วยแทนคำกริยาหลัก ซึ่งจะมีความหมายเหมือนกับคำกริยาหลักแต่มีความเป็นเวลาอื่นๆ ดังนั้น รูปประโยคแบบ participle จะเป็นการแสดงการกระทำที่เกิดขึ้นก่อนหน้าคำกริยาหลัก หรือการกระทำที่เกิดพร้อมกันกับคำกริยาหลัก
+อนุประโยคในภาษาตุรกีสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท ได้แก่:
-ตัวอย่างเช่น
+* '''อนุประโยคที่บอกถึงการกระทำ (Active Participles)'''
-* คำกริยาหลัก: yapmak (ทำ)
+* '''อนุประโยคที่บอกถึงสภาวะ (Passive Participles)'''
-* Participle ประกอบด้วย -iyor + yap (กำลังทำ)
-กรุณาดูตารางด้านล่างเพื่อดูรูปประโยคแบบ participle ในภาษาตุรกี
+อนุประโยคเหล่านี้จะช่วยให้เราอธิบายข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับบุคคลหรือวัตถุในประโยค
+==== อนุประโยคที่บอกถึงการกระทำ (Active Participles) ====
+อนุประโยคที่บอกถึงการกระทำในภาษาตุรกี จะใช้ในการอธิบายคนหรือสิ่งของที่กำลังทำการกระทำอยู่ นี่คือรูปแบบหลักที่ใช้กัน:
+* รูปแบบทั่วไปจะใช้ '''-en''' หรือ '''-an''' ขึ้นอยู่กับรากของคำ
+ตัวอย่างการใช้อนุประโยคที่บอกถึงการกระทำ:
 {| class="wikitable"
-! ตัวอย่าง !! การออกเสียง !! ความหมายในภาษาไทย
+! Turkish !! Pronunciation !! Thai
 |-
-| Ben yürüyor-um || เบ็น ยูร์ยอร์อุม || ฉันกำลังเดิน
+| koşan çocuk || koːʃan tʃodʒuk || เด็กที่กำลังวิ่ง
+|-
+| yazan yazar || jazan jazar || นักเขียนที่กำลังเขียน
 |-
-| Sen çalışıyor-sun || เซ็น ชาลิชยอร์สุน || คุณกำลังทำงาน
+| okuyan öğrenci || okujan ørendʒi || นักเรียนที่กำลังอ่าน
 |-
-| O yüzüyor || โอ ยูซิโยร์ || เขาว่ายน้ำ
+| çalışan adam || tʃalan adam || ผู้ชายที่กำลังทำงาน
 |-
-| Biz uyuyor-uz || บีซ อุยโยร์อุซ || เรากำลังหลับ
+| gülümseyen kadın || gylymsejen kadɨn || ผู้หญิงที่กำลังยิ้ม
 |}
-=== การใช้รูปประโยคแบบ participle ===
+==== อนุประโยคที่บอกถึงสภาวะ (Passive Participles) ====
-. ใช้เมื่อคำกริยาหลักอยู่ในปัจจุบัน
+อนุประโยคที่บอกถึงสภาวะใช้ในการอธิบายบุคคลหรือสิ่งของที่ได้รับการกระทำ นี่คือรูปแบบหลักที่ใช้กัน:
-ตัวอย่างเช่น
+* รูปแบบทั่วไปจะใช้ '''-il''' หรือ '''-in''' ขึ้นอยู่กับรากของคำ
-* Türkçe öğreniyorum.
+ตัวอย่างการใช้อนุประโยคที่บอกถึงสภาวะ:
-* Türkçe öğrenirken, Türkçe şarkı dinliyorum.
-ฉันกำลังเรียนภาษาตุรกี
+{| class="wikitable"
-ฉันกำลังเรียนภาษาตุรกีพร้อมกับการฟังเพลงภาษาตุรกี
-. ใช้เมื่อคำกริยาหลักอยู่ในอดีต
+! Turkish !! Pronunciation !! Thai
-ตัวอย่างเช่น
+|-
-* Türkçe öğrendim.
+| sevilen şarkıcı || sevilɛn ʃarɨdʒɨ || นักร้องที่ถูกชื่นชอบ
-* Türkçe öğrenirken, Türkçe şarkı dinliyordum.
-ฉันเรียนรู้ภาษาตุรกีไปแล้ว
+|-
-ฉันเรียนรู้ภาษาตุรกีพร้อมกับการฟังเพลงภาษาตุรกี
+| okunan kitap || okunan kɨtap || หนังสือที่ถูกอ่าน
+|-
+| yapılmış ev || jɑpɨlmɨʃ ev || บ้านที่ถูกสร้าง
+|-
+| söylenen söz || søylɛnɛn søz || คำที่ถูกพูด
+|-
+| çizilen resim || tʃizilɛn rɛsim || ภาพที่ถูกวาด
+|}
+=== การใช้อนุประโยคในประโยค ===
+การใช้อนุประโยคในประโยคช่วยให้เราสามารถเสริมข้อมูลหรือทำให้ประโยคมีความซับซ้อนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น:
+* "เด็กที่กำลังวิ่งอยู่ในสวน" สามารถใช้อนุประโยคเพื่อเสริมข้อมูล
+* "หนังสือที่ถูกอ่านโดยนักเรียน" ก็สามารถใช้อนุประโยคเช่นกัน
+=== แบบฝึกหัด ===
-. ใช้เมื่อคำกริยาหลักอยู่ในอนาคต
+เพื่อให้คุณได้ฝึกฝนการใช้อนุประโยค เราได้จัดเตรียมแบบฝึกหัด 10 ข้อ มาให้ลองทำกัน
-ตัวอย่างเช่น
+# แปลประโยคต่อไปนี้เป็นตุรกี
-* Türkçe öğreneceğim.
+. เด็กที่กำลังเล่นบอล
-* Türkçe öğrenirken, Türkçe şarkı dinleyeceğim.
-ฉันจะเรียนรู้ภาษาตุรกี
+. ผู้หญิงที่กำลังทำอาหาร
-ฉันจะเรียนรู้ภาษาตุรกีพร้อมกับการฟังเพลงภาษาตุรกี
-. ใช้เมื่อผู้พูดต้องการเน้นการกระทำ
+. นักเรียนที่ถูกสอน
-ตัวอย่างเช่น
+. หนังสือที่ถูกซื้อ
-* Türkçe öğrenirken, her gün Türk dizileri izliyorum.
+. ผู้ชายที่กำลังเดิน
-ฉันฝึกภาษาตุรกีพร้อมกับการดูละครตุรกีทุกวัน
+# เติมคำในประโยคต่อไปนี้
-=== กฎการสร้าง participle ===
+. นักร้องที่ ______ (ชื่นชอบ)
-. กริยาต้องเป็นกริยาหลักที่ลงท้ายด้วย -mek หรือ -mak
+. หนังสือที่ ______ (อ่าน)
-ตัวอย่างเช่น
+. ผู้หญิงที่ ______ (ทำงาน)
-* çalışmak (ทำงาน)
+. เด็กที่ ______ (เล่น)
-* yemek yemek (กินอาหาร)
-. กริยาต้องเป็นกริยาหลักที่ไม่มีเสียงหลังสุดหรือมีเสียงหลังสุดเป็น -a หรือ -e
+. ผู้ชายที่ ______ (พูด)
-ตัวอย่างเช่น
+=== คำตอบและคำอธิบาย ===
-* alışveriş yapmak (ซื้อของ)
+. futbol oynayan çocuk
-* yürümek (เดิน)
-. กริยาต้องเป็นกริยาหลักที่ไม่มีเสียงหลังสุดหรือมีเสียงหลังสุดเป็น -l
+. yemek yapan kadın
-ตัวอย่างเช่น
+. öğretilen öğrenci
-* gülmek (หัวเราะ)
+. alınan kitap
-* sevmek (รัก)
-. กริยาต้องเป็นกริยาหลักที่มีเสียงหลังสุดเป็น -y
+. yürüyen adam
-ตัวอย่างเช่น
+. sevilen
-* uyumak (นอน)
+. okunan
-* okumak (อ่าน)
-=== คำถามและคำตอบ ===
+. çalışan
-คำถาม: การใช้ participle ในภาษาตุรกีเหมือนกับภาษาอื่นในยุโรปหรือไม่?
+. oynayan
-คำตอบ: ใช่ การใช้ participle ในภาษาตุรกีเหมือนกับภาษาอื่นในยุโรปเช่น ฝรั่งเศส อิตาลี และสเปน
-คำถาม: รูปประโยค participial ในภาษาตุรกีเหมือนกับรูปประโยค gerund ในภาษาอังกฤษหรือไม่?
+. konuşan
-คำตอบ: ไม่ รูปประโยค participial ในภาษาตุรกีไม่เหมือนกับรูปประโยค gerund ในภาษาอังกฤษ
-คำถาม: การใช้ participle ในภาษาตุรกีเป็นส่วนหนึ่งของการสื่อสารวัฒนธรรมของชาวตุรกีหรือไม่?
+บทเรียนนี้จึงช่วยให้คุณเข้าใจการใช้อนุประโยคในภาษาตุรกีได้ดีขึ้น หวังว่าคุณจะสนุกกับการเรียนรู้และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ค่ะ
-คำตอบ: ใช่ การใช้ participle ในภาษาตุรกีเป็นส่วนหนึ่งของการสื่อสารวัฒนธรรมของชาวตุรกี
 {{#seo:
-|title=การเรียนรู้รูปประโยคแบบ participle ในภาษาตุรกี
-|keywords=ตุรกี, ไวยากรณ์, participle, คำกริยาช่วย, การสร้าง participle
+|title=เรียนรู้อนุประโยคในภาษาตุรกี
-|description=ในบทเรียนนี้คุณจะได้เรียนรู้รูปประโยคแบบ participle ในภาษาตุรกีและการใช้งานของ participle ในภาษาตุรกี
+|keywords=อนุประโยค, ภาษาตุรกี, ไวยากรณ์ตุรกี, การเรียนรู้ตุรกี
+|description=ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับอนุประโยคในภาษาตุรกีและการใช้ในประโยค
 }}
-{{Turkish-0-to-A1-Course-TOC-th}}
+{{Template:Turkish-0-to-A1-Course-TOC-th}}
 [[Category:Course]]
@@ Line 124: / Line 173: @@
 [[Category:0-to-A1-Course]]
 [[Category:Turkish-0-to-A1-Course]]
-<span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=0.7></span>
+<span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span>
+==บทเรียนอื่น ๆ==
+* [[Language/Turkish/Grammar/Cases/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → กรณี]]
+* [[Language/Turkish/Grammar/0-to-A1-Course/th|0 to A1 Course]]
+* [[Language/Turkish/Grammar/Nouns/th|คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → นาม]]
+* [[Language/Turkish/Grammar/Pronouns/th|คอร์สเรียนระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → หน่วยกิต]]
+* [[Language/Turkish/Grammar/Vowels-and-Consonants/th|คอร์สเรียนระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → สระและพยัญชนะ]]
+* [[Language/Turkish/Grammar/Pronunciation/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → การออกเสียง]]
+* [[Language/Turkish/Grammar/Adjectives/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → คำบุพบท]]
+* [[Language/Turkish/Grammar/Conditional-Sentences/th|คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → ประโยคเงื่อนไข]]
+* [[Language/Turkish/Grammar/Verbs/th|คอร์สเรียนระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → คำกริยา]]
 {{Turkish-Page-Bottom}}

Difference between revisions of "Language/Turkish/Grammar/Participles/th"

Latest revision as of 05:21, 11 August 2024

บทนำ[edit | edit source]

อนุประโยคในภาษาตุรกี[edit | edit source]

อนุประโยคที่บอกถึงการกระทำ (Active Participles)[edit | edit source]

อนุประโยคที่บอกถึงสภาวะ (Passive Participles)[edit | edit source]

การใช้อนุประโยคในประโยค[edit | edit source]

แบบฝึกหัด[edit | edit source]

คำตอบและคำอธิบาย[edit | edit source]

สารบัญ - คอร์สเรียนภาษาตุรกี - ระดับ 0 ถึง A1[edit source]

บทเรียนอื่น ๆ[edit | edit source]

Navigation menu

Search