Language/Korean/Culture/Korean-Paper-Crafts/ta
![Armenian](/image/flag/lang/Language_7.gif)
![Bulgarian](/image/flag/lang/Language_22.gif)
![Chinese, Mandarin (simplified)](/image/flag/lang/Language_28.gif)
![Chinese, Mandarin (traditional)](/image/flag/lang/Language_171.gif)
![Croatian](/image/flag/lang/Language_31.gif)
![Czech](/image/flag/lang/Language_32.gif)
![Dutch](/image/flag/lang/Language_34.gif)
![English](/image/flag/lang/Language_36.gif)
![Finnish](/image/flag/lang/Language_41.gif)
![French](/image/flag/lang/Language_42.gif)
![German](/image/flag/lang/Language_47.gif)
![Hebrew](/image/flag/lang/Language_53.gif)
![Hindi](/image/flag/lang/Language_54.gif)
![Hungarian](/image/flag/lang/Language_55.gif)
![Indonesian](/image/flag/lang/Language_57.gif)
![Iranian Persian](/image/flag/lang/Language_95.gif)
![Italian](/image/flag/lang/Language_61.gif)
![Japanese](/image/flag/lang/Language_62.gif)
![Kazakh](/image/flag/lang/Language_66.gif)
![Lithuanian](/image/flag/lang/Language_76.gif)
![Modern Greek (1453-)](/image/flag/lang/Language_48.gif)
![North Azerbaijani](/image/flag/lang/Language_11.gif)
![Polish](/image/flag/lang/Language_96.gif)
![Portuguese](/image/flag/lang/Language_97.gif)
![Romanian](/image/flag/lang/Language_102.gif)
![Russian](/image/flag/lang/Language_103.gif)
![Serbian](/image/flag/lang/Language_107.gif)
![Spanish](/image/flag/lang/Language_119.gif)
![Standard Arabic](/image/flag/lang/Language_6.gif)
![Swedish](/image/flag/lang/Language_122.gif)
![Tagalog](/image/flag/lang/Language_123.gif)
![Tamil](/image/flag/lang/Language_125.gif)
![Thai](/image/flag/lang/Language_128.gif)
![Turkish](/image/flag/lang/Language_133.gif)
![Ukrainian](/image/flag/lang/Language_136.gif)
![Urdu](/image/flag/lang/Language_137.gif)
![Vietnamese](/image/flag/lang/Language_139.gif)
தலைப்பு முறைகள்[edit | edit source]
தலைப்பு முறைகள் 2[edit | edit source]
தலைப்பு முறைகள் 3[edit | edit source]
தலைப்பு முறைகள் 3[edit | edit source]
தலைப்பு முறைகள் 2[edit | edit source]
தலைப்பு முறைகள்[edit | edit source]
இந்த பாடத்தில், நீங்கள் கொரிய காகித கலைகள், போன்றவைகளை பற்றி அறிந்துகொள்ளுங்கள், அவை பழைய கொரிய காகிதம் (ஹாஞ்சி) மற்றும் ஒரிகாமியை உருவாக்க எப்படி கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதை அறிந்துகொள்ளுங்கள்.
கொரிய காகித கலைகள் குறித்த முழு விவரங்களுக்கு தொகுதியை வழங்க நாங்கள் முயற்சிக்கிறோம்.
ஹாஞ்சி (பழைய கொரிய காகிதம்)[edit | edit source]
ஹாஞ்சி பழைய கொரிய காகிதம் ஆகும் மற்றும் அது ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில்நுட்பத்தில் உலாவிய பெயர் ஆகும். இது தனியார் உருவாக்கப்பட்ட காகிதம் ஆகும் மற்றும் இது உருவாக்கப்பட்ட காகிதத்தை பயன்படுத்தி மாற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் பயன்படுகிறது. இது முழுமையான நிகழ்வு மற்றும் அதன் சிறப்பு பண்புகளும் ஒரு குறிப்பிட்ட காகிதம் ஆகும். ஹாஞ்சி காகிதம் பல வகைகளில் உருவாக்கப்படுகின்றன, அவை இவைகளை கொண்டிருக்கும்: காகிதம் உருவாக்க பொருள் மற்றும் காகிதத்தின் பொருள் முதலில் பொருட்டு பொருள் ஒன்று உள்ளது.
கொரிய காகித கலைகளில் முக்கியமான ஒரு பகுதி அதுவும் தொழில்நுட்ப பகுதியாகும். ஹாஞ்சி உருவாக்க வழங்கப்படும் முறை போன்றவை உள்ளன. காகிதம் உருவாக்கம் எவ்வாறு மற்றும் என்ன என்பது கற்பனை ஆகும் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் அறிவோம்.
ஒரிகாமி[edit | edit source]
ஒரிகாமி என்றால் என்ன என்பது நீங்கள் அறிந்ததால் அது பழைய கொரிய காகித கலையாகும். இது ஒரு பிரம்மாண்ட கலையாகும் மற்றும் காகிதம் உருவாக்கம் மற்றும் காகிதம் மாற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் பயன்படுகிறது.
பிறகு, அவற்றில் ஒரு சில கலைகள் உள்ளன, அவை இவைகளை கொண்டிருக்கும்: ஒரிகாமி கூறுகள் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த பொருள்கள். கொரிய ஒரிகாமி கலைகளில் இன்னும் பல வகைகள் உள்ளன, அவை பல விதமான காகிதங்களுக்கு உருவாக்கப்படுகின்றன.
ஹாஞ்சி காகிதம் உருவாக்க முறை[edit | edit source]
ஹாஞ்சி காகிதம் உருவாக்க முறை பல வகைகள் உள்ளன. இது எப்படி உருவாக்கப்படுகின்றது என்பதை கற்பனை ஆகும் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் அறிவோம்.
கொள்ளை காகித கட்டுப்பாடு:
பொருள்: பொருள் உருவாக்க பயன்பாடு மற்றும் காகிதத்தின் பொருள் முதலில் பொருட்டு பொருள் ஒன்று உள்ளது.
உருவாக்க முறை:
1. பொருள் உருவாக்க பயன்பாடு மற்றும் காகிதத்தின் பொருள் முதலில் பொருட்டு பொருள் ஒன்று உள்ளது. 2. காகிதத்தை பிரதிபலிக்க முன் அதை அரைப்பதை உறுதிசெய்க. 3. செய்து பொருட்டு உருவாக்கவும் போக்குவரத் திறக்கவும் வேண்டும். 4. காகிதத்தின் பக்கங்களை மற்றொரு பொருள் அல்லது காகிதத்தின் பக்கங்களுக்கு உட்பட்டு ஒரு சட்டையில் உருவாக்கவும் போக்குவரத் திறக்கவும் வேண்டும். 5. காகிதத்தின் பக்கங்களை ஒரு பிரித்த பக்கத்தின் மீது வைக்கவும் பார்க்கவும் வேண்டும். 6. பொருள் உருவாக்க பயன்ப