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Pesan dari jimsalsa - 官話

  • 谈谈法国大学

    • 我们的社会里越来越多的人上大学读学士,硕士或者甚至博士。在法国,百分之五十以上的学生读完学校之后上大学。随着学生数量不断地增加,学生之间的竞争也变了比以前更激烈。承受不了那种巨大压力的人当中,有的放弃学习,有的生神经症, 还有的自杀。连获得毕业文凭的人,一学完就也会发现找工作并不像他们想象那么容易,因为总是有比自己更有知识,更有本事的。今天,要是能找一份跟自己学过有关系的岗位真可谓千载难逢的机会。到底,能不能减轻学生的压力? 要是想找有道理的答案,非研究法国大学的历史不可。一八九六年之前,绝大多数的大学生都是从有钱和有关系家庭来的年轻人。简而言之,不管他们上不上大学,他们都能靠自己的关系来找工作。那时候,大学里的专业或系没有今天那么多,好多学生只为了有文化而上大学。后来,有别的家庭背景的学生开始上大学。因此,大学在社会中的角色根本改变:因为这些新来的学生不能通过关系找工作,所以他们在上大学的三四年里应该学会能帮他们找岗位的能力,负责上大学对他们来说没用。从那以后,大学的主要功能是帮助学生准备毕业以后的职业生活。今天,大学显得再也不能履行这种义务。 对我来说,今天法国大学的条件真的复杂。不管怎么企图来解决这个问题,法国政府都会遇到很严厉的抵制。教育部正在准备一条新的法令,内容是学完高中的学生再也没不能自由挑选向上的大学,一种委员会会替他们决定的。很多学生联合会已经宣布它们绝对反对这条法令。我看,大学的目标是促进研究和发展社会所有的知识。大学生今天那么多之所以,也是因为别的途径没有大学那么发达。因为很多学生的计划根本不适合大学,所以最好的出路是发展别的教育可能。在大学,教授们重视理论和知识,但是有些职业并不应该有对理论和哲学很深的理解。如果个人找得到对自己的打算合适的学院,大学生的数量会快地降低。 统计表示, 某些专业百分之九十五学生一两年以后就放弃。他们任何文凭都没有,百读了两年的大学。我觉得这反映一种矛盾:虽然在法国每个人有权利上大学,但是教授严格得只有全班最优秀学生得到文凭。这样,被淘汰的学生浪费很长的时间,读两年的大学以后才放弃。 因为那些原因,我觉得我们今天不得不改变我们对大学的看法。把法国和一个邻居国家,记得过,比较起来,能看得清楚德国大学没有法国那么多问题和差点。

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    • 我们的社会里越来越多的人上大学读学士,硕士或者甚至博士。在法国,百分之五十以上的学生读完学校之后上大学。随着学生数量不断地增加,学生之间的竞争也变了比以前更激烈。承受不了那种巨大压力的人当中,有的放弃学习,有的生神经症, 还有的自杀。连获得毕业文凭的人,一学完就也会发现找工作并不像他们想象那么容易,因为总是有比自己更有知识,更有本事的。今天,要是能找一份跟自己学过有关系的岗位真可谓千载难逢的机会。到底,能不能减轻学生的压力? 要是想找有道理的答案,非研究法国大学的历史不可。一八九六年之前,绝大多数的大学生都是从有钱和有关系家庭来的年轻人。简而言之,不管他们上不上大学,他们都能靠自己的关系来找工作。那时候,大学里的专业或系没有今天那么多,好多学生只为了有文化而上大学。后来,有别的家庭背景的学生开始上大学。因此,大学在社会中的角色根本改变:因为这些新来的学生不能通过关系找工作,所以他们在上大学的三四年里应该学会能帮他们找岗位的能力,负责上大学对他们来说没用。从那以后,大学的主要功能是帮助学生准备毕业以后的职业生活。今天,大学显得再也不能履行这种义务。 对我来说,今天法国大学的条件真的复杂。不管怎么企图来解决这个问题,法国政府都会遇到很严厉的抵制。教育部正在准备一条新的法令,内容是学完高中的学生再也没不能自由挑选向上的大学,一种委员会会替他们决定的。很多学生联合会已经宣布它们绝对反对这条法令。我看,大学的目标是促进研究和发展社会所有的知识。大学生今天那么多之所以,也是因为别的途径没有大学那么发达。因为很多学生的计划根本不适合大学,所以最好的出路是发展别的教育可能。在大学,教授们重视理论和知识,但是有些职业并不应该有对理论和哲学很深的理解。如果个人找得到对自己的打算合适的学院,大学生的数量会快地降低。 统计表示, 某些专业百分之九十五学生一两年以后就放弃。他们任何文凭都没有,百读了两年的大学。我觉得这反映一种矛盾:虽然在法国每个人有权利上大学,但是教授严格得只有全班最优秀学生得到文凭。这样,被淘汰的学生浪费很长的时间,读两年的大学以后才放弃。 因为那些原因,我觉得我们今天不得不改变我们对大学的看法。把法国和一个邻居国家,记得过,比较起来,能看得清楚德国大学没有法国那么多问题和差点。
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    • 我们的社会里越来越多的人上大学读学士硕士或者甚至以至于博士。在法国,百分之五十以上的学生读完之后上大学。随着学生数量不断地增加,学生之间的竞争也变比以前更激烈。承受不了那种巨大压力的人当中,有的放弃学习,有的生神经症产生精神疾病, 还有的自杀。连获得毕业文凭的人,一学完就也会发现找工作并不像他们想象那么容易,因为总是有比自己更有知识更有本事的。今天,要是能找一份跟自己学过的知识有关系的岗位真可谓千载难逢的机会。到底能不能减轻学生的压力?¶

      要是想找
      有道理的答案,非研究法国大学的历史不可。一八九六年之前,绝大多数的大学生都是从有钱和有关系家庭来的年轻人。简而言之,不管他们上不上大学,他们都能靠自己的关系来找工作。那时候,大学里的专业或系没有今天那么多,好多学生只为了有文化而上大学。后来,有其他的家庭背景的学生开始上大学。因此,大学在社会中的角色根本改变:因为这些新来的学生不能通过关系找工作,所以他们在上大学的三四年里应该学会获得能帮他们找岗位工作的能力,负责上大学对他们来说没有用处。从那以后,大学的主要功能是帮助学生准备毕业以后的职业生活。今天,大学显得再也不能履行这种义务。¶

      对我来说,今天法国大学的条件真的复杂。不管怎么
      图来解决这个问题,法国政府都会遇到很严厉的抵制强烈的阻挠。教育部正在准备一条新的法令,内容是学完高中的学生再也不能自由挑选上的大学,一种而一个委员会会替他们决定。很多学生联合会已经宣布它们反对这条法令。我看,大学的目标是促进研究和发展社会所有的知识。今天之所以大学生今天那么多之所以,也是因为别的途径没有大学那么发达。因为很多学生的划根本不适合大学,所以最好的出路可能是发展其他的教育可能。在大学,教授们重视理论知识,但是有些职业并不应该有需要对理论和哲学理念有很深的理解。如果个人找得到自己的打算合适的学院规划相称的院校,大学生的数量会快地降低。¶

      统计表示, 某些专业百分之九十五
      学生一两年以后就放弃学业。他们任何文凭都没有,读了两年的大学。我觉得这反映一种矛盾:虽然在法国每个人有权利上大学,但是教授严格得只全班最优秀学生得到文凭。这样,被淘汰的学生浪费很长的时间,读两年的大学以后才放弃。¶

      因为那些原因,我觉得我们今天不得不改变我们对大学的看法。把法国和一个邻居国家
      ,记得过,——德国——比较起来,能看得清楚德国大学没有法国大学那么多问题和点。
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