Korrigeringer

Lettre de motivation

• Madame, Monsieur, Pendant mes études de piano, j`ai été à la recherche de la meilleure façon de m`exprimer, d`apprendre la meilleure technique en utilisant les traditions de (dans) diverses écoles.

• Après avoir obtenu mon diplôme de 2ème cycle à la Faculté des Arts Musical de Belgrade, j`ai poursuivi mes études à Paris, avec le concertiste Eugen Indjic à la Schola Cantorum.

• En 2006, après avoir obtenu mon diplôme supérieur, j`ai accepté un poste d’enseignant à Belgrade.

• Entre les années 2010 et 2013 j`ai pris trois années sabbatiques afin de finir mes études du 3ème cycle au Conservatoire de Moscou, au cours desquelles j`avais poursuit la carrière de concertiste.

• Depuis, j`ai consacré mon temps entre mes engagements en tant que pianist, et mon travail avec les élèves de l`école de musique.

• à l’heure actuelle, je sens que l’enseignement m’est aussi indispensable que mes propres accomplissements sur la scène.

• Ayant une pédagogie intuitive, je m`appuie sur mes propres expériences en tant que pianiste, et sur l’instinct de musicien.

• Néanmoins, confronté aux insuffisances des élèves dans le travail quotidien, parfois mes conseils ne suffisent pas à les aider.

• Parfois, la jeu au piano n’est pas l’intérêt principal des élèves.

• Les élèves commencent à réagir défavorablement aux pressions exercées sur eux, tant par les parents pour qu’ils terminent l’école, que par les enseignants, qui doivent préparer leurs élèves à bien réussir les examens.

• Eu puis, le travail sur on ouvre de musique se transforme en apprentissage d’une série de mouvements presque sportifs, afin d’amener les élèves à exécuter une variété de notes, selon les rythmes demandés par le compositeur.

• Cette attitude est très contraire à l’objectif de la pédagogie musicale, qui est, a mon avis, de partager ce patrimoine inestimable de la culture occidentale avec les jeunes générations, en développant les capacités des élèves à exploiter leurs divers potentiels.

• En consequence, les enfants développent une attitude negatife vers la musique classique.

• Je suis convaincu qu’il est possible d’utiliser de nouvelles méthodologies et des technologies afin de susciter l’intérêt des élèves.

• Cependant, en Serbie, le system d’enseignement musicale est très rigide et aucune innovation ou essai n’est souhaitable ni encouirage.

• En raison de son histoire exemplaire dans le domaine des arts, la France est un pays qui offre beaucoup plus de subtilités dans chaque aspect de la connaissance que la Serbie, sur tout dans le domaine de l’éducation musicale.

• C’est l’une des raisons pour laquelle, je voudrais améliorer l’efficience de mon enseignement en cadre d`une formation spécialisée.

• D’autre part, les années pendant lesquelles j’ai vécu à Paris ont été importantes pour moi.

• Les valeurs que la France présente ont influencé le développement de ma propre personnalité, lorsque j’avais une vingtaine d’années.

• A ce titre, je voudrais consacrer mon temps et mes efforts pour obtenir un Diplôme d’État, ce qui me permettrait de poursuivre ma trajectoire professionnelle en France.