Language/Bulgarian/Culture/Dance/hy
Հայերէն
官话
官話
Hrvatski jezik
Český jazyk
Nederlands
English
Suomen kieli
Français
Deutsch
עברית
हिन्दी
Magyar
Bahasa Indonesia
فارسی
Italiano
日本語
Қазақ тілі
한국어
Lietuvių kalba
Νέα Ελληνικά
Şimali Azərbaycanlılar
Język polski
Português
Limba Română
Русский язык
Српски
Español
العربية القياسية
Svenska
Wikang Tagalog
தமிழ்
ภาษาไทย
Türkçe
Українська мова
Urdu
Tiếng Việt
Ներածություն
Բուլղարական մշակույթը հարուստ է իր ավանդույթներով, և պարն այստեղ առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցնում։ Այս դասում մենք ուսումնասիրելու ենք բուլղարական պարերի և երաժշտական ոճերի բազմազանությունը։ Պարը բուլղարական մշակույթի կարևոր մասն է, որը արտահայտում է ժողովրդի պատմությունը, ավանդույթները և սերունդների միջև կապը։
Այս դասը նախատեսված է սկսնակների համար, ովքեր ցանկանում են ծանոթանալ բուլղարական պարերի հիմունքներին։ Մենք կքննարկենք տարբեր պարաձևեր, դրանց նշանակությունը և երաժշտությունը, որը伴ևորում է դրանք։
Բուլղարական պարերի պատմությունը
Բուլղարական պարերը ունեն խոր արմատներ, որոնք գնում են դարեր առաջ։ Յուրաքանչուր շրջան ունի իր հատուկ պարաձևերը, որոնք արտահայտում են տվյալ տարածքի մշակութային առանձնահատկությունները։
Նկարագրություն
Բուլղարական պարերը սովորաբար բաժանվում են հետևյալ կատեգորիաներին՝
- ժողովրդական պարեր
- ազգային պարեր
- ավանդական պարեր
Ժողովրդական պարեր
Ժողովրդական պարերը բուլղարական մշակույթի հիմքն են։ Դրանք սովորաբար պարում են մեծ խմբերով, և յուրաքանչյուր պար ունի իր տեմպն ու շարժումների առանձնահատկությունները։
Օրինակներ
| Բուլղարերեն | Բառարան | Հայերեն |
|---|---|---|
| хорo | [ˈxɔɾɔ] | Խորո |
| ръченица | [ˈrɤt͡ʃenitsa] | Ռъчենիցա |
| димитровска | [dimitɾɔvska] | Դիմիտրովսկա |
| шопски | [ʃɔpski] | Շոպսկի |
| шевица | [ʃɛvit͡sa] | Շևիցա |
Ազգային պարեր
Ազգային պարերը, որոնք սովորաբար պարում են ազգային տոնավաճառներում կամ տոներում, ունեն իրենց հատուկ երաժշտությունը։
Օրինակներ
| Բուլղարերեն | Բառարան | Հայերեն |
|---|---|---|
| прабългарски | [prabɤlɾski] | Պրաբուլղարացի |
| лазарка | [ˈlazarka] | Լազարկա |
| марица | [mari͡tsə] | Մարիца |
| сватбен | [svatbɛn] | Սվատբեն |
| ръченица | [ˈrɤt͡ʃenitsa] | Ռъчենիցա |
Ավանդական պարեր
Ավանդական պարերը կապված են որոշակի պատմական իրադարձությունների կամ տարիքային արարողությունների հետ։
Օրինակներ
| Բուլղարերեն | Բառարան | Հայերեն |
|---|---|---|
| сватба | [svatbɐ] | Մատուցում |
| рожден ден | [roʒdɛn dɛn] | Ծննդյան օր |
| кръщение | [ˈkrɨʃt͡ʃɛnɨɛ] | Հրեշում |
| юбилей | [juˈbilej] | Յուբիլե |
| коледни | [ˈkɔlɛdni] | Քրիստոս |
Երաժշտական ոճեր
Բուլղարական պարերը ուղեկցվում են տարբեր երաժշտական ոճերով, որոնք նույնպես կարևոր են պարերի համար։
Օրինակներ
| Բուլղարերեն | Բառարան | Հայերեն |
|---|---|---|
| фолклор | [ˈfɔlklɔr] | Ֆոլկլոր |
| народна музика | [ˈnɐrɔdna ˈmuzika] | Ժողովրդական երաժշտություն |
| гайда | [ˈɡaida] | Գայդա |
| кавал | [kɐˈval] | Կավալ |
| тъпан | [ˈtɤpan] | Թափան |
Պարի սովորելու հիմունքները
Բուլղարական պարերը սովորելու համար կարևոր է հասկանալ մի քանի հիմունքներ և քայլեր։
Հիմնական քայլեր
1. Քայլեր - յուրաքանչյուր պար ունի իր հատուկ քայլերը, որոնք պետք է սովորել։
2. Տեմպ - պարը պետք է պարել համապատասխան տեմպով։
3. Շարժումներ - յուրաքանչյուր շարժում ունի իր նշանակությունը և պատմությունը։
Գործնական առաջադրանքներ
Այս բաժնում մենք կտրամադրենք մի շարք առաջադրանքներ, որոնք կօգնեն ձեզ կիրառել սովորածը։
1. Նշեք ձեր նախընտրած բուլղարական պարը և նկարագրեք այն:
- Պատասխան: ________________
2. Սովորեք և պարեք «Խորո» պարը:
- Գործնական պարապմունք: ________________
3. Նշեք 5 տարբեր երաժշտական գործիքներ, որոնք օգտագործվում են բուլղարական պարերում:
1. ________________
2. ________________
3. ________________
4. ________________
5. ________________
4. Ի՞նչ տոնակատարությունների ժամանակ են պարում «Ռъчենիցա» պարն:
- Պատասխան: ________________
5. Խմբային աշխատանք՝ պարային շարժումների ուսուցում:
- Աշխատանքի նկարագրություն: ________________
ՈՒսուցողական լուծումներ
1. Պատասխան կարող է լինել «Ռъчենիցա» կամ «Խորո»:
2. Պարապմունքն իրականացվում է խմբային պարապմունքներում:
3. Երաժշտական գործիքները կարող են լինել՝ գայդա, кавал, тъпан, և այլն:
4. Տոնակատարությունները կարող են լինել ծնունդներ, ամուսնություններ, և այլն:
5. Աշխատանքում ուսուցիչը կարող է լուսանկարել շարժումները և ցույց տալ: