Difference between revisions of "Language/Korean/Grammar/Subject-and-Object-Markers/hi"

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<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Korean/hi|कोरियाई]] </span> → <span cat>[[Language/Korean/Grammar/hi|व्याकरण]]</span> → <span level>[[Language/Korean/Grammar/0-to-A1-Course/hi|0 से A1 पाठ्यक्रम]]</span> → <span title>विषय और वस्तु चिह्न</span></div>


<div class="pg_page_title"><span lang>कोरियाई</span> → <span cat>व्याकरण</span> → <span level>[[Language/Korean/Grammar/0-to-A1-Course/hi|0 से A1 कोरियाई कोर्स]]</span> → <span title>विषय और कर्ता चिह्न</span></div>
== परिचय ==
 
कोरियाई भाषा में वाक्य संरचना समझना बहुत महत्वपूर्ण है। विषय और वस्तु चिह्न, जो कि मुख्य वाक्य में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, को सीखना इस भाषा की नींव रखने के लिए आवश्यक है। इस पाठ में, हम विषय चिह्न (이/가) और वस्तु चिह्न (을/를) के उपयोग के बारे में विस्तार से चर्चा करेंगे। जब आप इस पाठ को पूरा कर लेंगे, तो आप विषय-वस्तु-क्रिया (SOV) वाक्य बनाने में सक्षम होंगे, जो कि कोरियाई भाषा की विशेषता है।
 
हम इस पाठ में निम्नलिखित बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करेंगे:
 
* विषय और वस्तु चिह्न का परिचय
 
* वाक्य संरचना में इनका स्थान
 
* उदाहरण और अभ्यास


__TOC__
__TOC__


== खंड स्तर 1 ==
=== विषय चिह्न ===
विषय और कर्ता चिह्न की परिभाषा
 
विषय चिह्न यह दर्शाते हैं कि वाक्य में कौन सा शब्द विषय है। कोरियाई में, विषय चिह्न "이" और "가" का उपयोग किया जाता है।


=== खंड स्तर 2 ===
* "이" का उपयोग तब किया जाता है जब विषय एक व्यंजन से समाप्त होता है।
विषय चिह्न का उपयोग


विषय चिह्न का उपयोग एक वाक्य में विषय को दर्शाने के लिए किया जाता है। कोरियाई वाक्य में विषय चिह्न वाक्यांश के अंत में आता है।  
* "가" का उपयोग तब किया जाता है जब विषय एक स्वर से समाप्त होता है।


उदाहरण:  
==== उदाहरण: विषय चिह्न ====


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
! कोरियाई !! उच्चारण !! हिंदी
! कोरियाई !! उच्चारण !! हिंदी
|-
| 집이 예쁘다 || jib-i yeppeuda || घर सुंदर है
|-
|-
| 나는 (naneun) || na-nun || मैं
 
| 고양이가 귀엽다 || goyang-i-ga gwieobda || बिल्ली प्यारी है
 
|-
|-
| 너는 (neoneun) || neo-nun || तुम
 
| 사과가 맛있다 || sagwa-ga masitda || सेब स्वादिष्ट है
 
|-
|-
| 그는 (geuneun) || geu-nun || वह
 
| 나무가 크다 || namu-ga keuda || पेड़ बड़ा है
 
|}
|}


=== खंड स्तर 2 ===
=== वस्तु चिह्न ===
कर्ता चिह्न का उपयोग


कर्ता चिह्न एक वाक्य में कर्ता को दर्शाने के लिए किया जाता है। कोरियाई वाक्य में कर्ता चिह्न विषय चिह्न के बाद आता है।  
वस्तु चिह्न यह दर्शाते हैं कि वाक्य में कौन सा शब्द वस्तु है। कोरियाई में, वस्तु चिह्न "을" और "를" का उपयोग किया जाता है।


उदाहरण:
* "을" का उपयोग तब किया जाता है जब वस्तु एक व्यंजन से समाप्त होती है।
 
* "를" का उपयोग तब किया जाता है जब वस्तु एक स्वर से समाप्त होती है।
 
==== उदाहरण: वस्तु चिह्न ====


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
! कोरियाई !! उच्चारण !! हिंदी
! कोरियाई !! उच्चारण !! हिंदी
|-
|-
| 나는 (naneun) || na-nun || मैं
 
| 책을 읽다 || chaeg-eul ikda || किताब पढ़ना
 
|-
|-
| 너는 (neoneun) || neo-nun || तुम
 
| 사과를 먹다 || sagwa-reul meokda || सेब खाना
 
|-
 
| 영화를 보다 || yeonghwa-reul boda || फिल्म देखना
 
|-
|-
| 그는 (geuneun) || geu-nun || वह
 
| 물을 마시다 || mul-eul masida || पानी पीना
 
|}
|}


=== खंड स्तर 2 ===
=== वाक्य संरचना ===
विषय-कर्ता-वर्ब वाक्य कैसे बनाएं


कोरियाई वाक्य में विषय के बाद कर्ता चिह्न आता है और फिर वर्ब आता है। इसलिए, इस तरह के वाक्य को विषय-कर्ता-वर्ब वाक्य कहा जाता है।
कोरियाई वाक्य संरचना आमतौर पर विषय-वस्तु-क्रिया (SOV) होती है। इसका मतलब है कि वाक्य में विषय पहले, वस्तु दूसरे और क्रिया तीसरे स्थान पर आती है।


उदाहरण:
==== उदाहरण: वाक्य संरचना ====


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
! कोरियाई !! उच्चारण !! हिंदी
! कोरियाई !! उच्चारण !! हिंदी
|-
|-
| 나는 사과를 먹어요 (naneun sagwareul meogeoyo) || na-nun sagwa-reul meo-geo-yo || मैं सेब खाता हूँ
 
| 나는 사과를 먹는다 || naneun sagwa-reul meongneunda || मैं सेब खा रहा हूँ
 
|-
|-
| 너는 책을 읽어요 (neoneun chaekeul ilgeo-yo) || neo-nun chae-keul ik-geo-yo || तुम किताब पढ़ते हो
 
| 고양이가 물을 마신다 || goyang-i-ga mul-eul masinda || बिल्ली पानी पी रही है
 
|-
|-
| 그는 운동을 해요 (geuneun undong-eul haeyo) || geu-nun undong-eul hae-yo || वह व्यायाम करता है
 
| 그는 책을 읽는다 || geun-eun chaeg-eul ikneunda || वह किताब पढ़ रहा है
 
|-
 
| 우리는 영화를 본다 || uri-neun yeonghwa-reul bonda || हम फिल्म देख रहे हैं
 
|}
|}


== खंड स्तर 1 ==
== अभ्यास ==
कोरियाई वाक्य संरचना
 
अब, आप कुछ अभ्यास करेंगे ताकि आप जो सीखे हैं उसे लागू कर सकें।
 
=== अभ्यास 1 ===
 
विषय चिह्न का उपयोग करके निम्नलिखित वाक्यों को पूरा करें:
 
1. ___ (학생) 학교에 가다।
 
2. ___ (고양이) 나무에 있다।
 
3. ___ (사람) 책을 읽는다।
 
=== समाधान ===
 
1. 학생이 학교에 가다।
 
2. 고양이가 나무에 있다।
 
3. 사람이 책을 읽는다।
 
=== अभ्यास 2 ===
 
वस्तु चिह्न का उपयोग करके निम्नलिखित वाक्यों को पूरा करें:
 
1. 나는 ___ (사과) 먹다।
 
2. 그는 ___ (책) 읽다।
 
3. 우리는 ___ (영화) 보다।
 
=== समाधान ===
 
1. 나는 사과를 먹다।
 
2. 그는 책을 읽다।
 
3. 우리는 영화를 보다।
 
=== अभ्यास 3 ===
 
नीचे दिए गए वाक्यों में विषय और वस्तु चिह्न को सही तरीके से जोड़ें:
 
1. 고양이 ___ 물을 마시다।
 
2. 나는 ___ 책을 읽다।
 
3. 사람 ___ 사과를 먹다।
 
=== समाधान ===
 
1. 고양이가 물을 마시다।
 
2. 나는 책을 읽다।
 
3. 사람이 사과를 먹다।
 
=== अभ्यास 4 ===
 
सही वाक्य संरचना बनाएं:
 
1. 사과 (나는) (먹다)。
 
2. 고양이 (물) (마시다)。
 
3. 사람 (책) (읽다)。
 
=== समाधान ===
 
1. 나는 사과를 먹다।
 
2. 고양이가 물을 마신다।
 
3. 사람이 책을 읽는다।
 
=== अभ्यास 5 ===
 
दिए गए वाक्य को सही तरीके से जोड़ें:
 
1. 나무 (크다) (이)。
 
2. 집 (예쁘다) (가)。
 
3. 학생 (공부하다) (는)।
 
=== समाधान ===
 
1. 나무가 크다।
 
2. 집이 예쁘다。
 
3. 학생은 공부하다।
 
=== अभ्यास 6 ===
 
विभिन्न वाक्य बनाएँ, जिसमें विषय और वस्तु चिह्न दोनों का उपयोग किया गया हो।
 
=== समाधान ===
 
1. 나는 사과를 먹는다।
 
2. 고양이가 물을 마신다।
 
3. 우리는 영화를 본다।
 
=== अभ्यास 7 ===
 
सभी वाक्यों को एक वाक्य में जोड़ें:
 
1. (나는) (고양이) (사과를) (먹다)。
 
2. (그는) (물) (마시다)。
 
3. (우리는) (책) (읽다)।
 
=== समाधान ===
 
1. 나는 고양이가 사과를 먹다।
 
2. 그는 물을 마신다।
 
3. 우리는 책을 읽다।
 
=== अभ्यास 8 ===
 
वाक्य बनाएं जिसमें वस्तु चिह्न का उपयोग हो:
 
1. मैं (पानी) (पीना)。
 
2. वह (फिल्म) (देखना)。
 
3. हमें (किताब) (पढ़ना)।
 
=== समाधान ===
 
1. 나는 물을 마신다।
 
2. 그는 영화를 본다।
 
3. 우리는 책을 읽는다।
 
=== अभ्यास 9 ===
 
वाक्य में सही चिह्न का उपयोग करें:
 
1. (학생) (이/가) 공부하다।
 
2. (사과) (을/를) 먹다।
 
3. (고양이) (이/가) 나무에 있다।
 
=== समाधान ===
 
1. 학생이 공부하다।


कोरियाई वाक्य में विषय, कर्ता, और वर्ब का उपयोग वाक्य का अर्थ बदलता है। कोरियाई वाक्य में विषय-कर्ता-वर्ब का उपयोग किया जाता है।
2. 사과를 먹다।


उदाहरण:
3. 고양이가 나무에 있다।


{| class="wikitable"
=== अभ्यास 10 ===
! कोरियाई !! उच्चारण !! हिंदी
 
|-
वाक्य संरचना के अनुसार वाक्य बनाएं:
| 나는 사과를 먹어요 (naneun sagwareul meogeoyo) || na-nun sagwa-reul meo-geo-yo || मैं सेब खाता हूँ
 
|-
1. (나는) (사과) (먹다)。
| 나는 책을 읽지 않아요 (naneun chaekeul ikji anh-ayo) || na-nun chae-keul ik-ji anh-a-yo || मैं किताब नहीं पढ़ता हूँ
 
|-
2. (그들은) (물) (마시다)。
| 나는 운동을 안 해요 (naneun undong-eul an haeyo) || na-nun undong-eul an hae-yo || मैं व्यायाम नहीं करता हूँ
 
|}
3. (우리는) (책) (읽다)।
 
=== समाधान ===
 
1. 나는 사과를 먹는다।
 
2. 그들은 물을 마신다।


अब आप जानते हैं कि कोरियाई वाक्य में विषय और कर्ता चिह्न का उपयोग कैसे करें। आप इस लेसन से कोरियाई वाक्य विन्यास के बारे में भी सीखेंगे।
3. 우리는 책을 읽는다।


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|title=कोरियाई व्याकरण लेसन: विषय और कर्ता चिह्न (0 से A1 कोरियाई कोर्स)
|keywords=कोरियाई, विषय चिह्न, कर्ता चिह्न, कोरियाई वाक्य विन्यास, वाक्य निर्माण, व्याकरण, कोरियाई कोर्स
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|title=कोरियाई व्याकरण: विषय और वस्तु चिह्न
|keywords=कोरियाई, व्याकरण, विषय चिह्न, वस्तु चिह्न, वाक्य संरचना, कोरियाई भाषा
|description=इस पाठ में, आप विषय और वस्तु चिह्न का उपयोग करके कोरियाई वाक्य संरचना सीखेंगे।
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Latest revision as of 09:10, 14 August 2024


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कोरियाई → व्याकरण → 0 से A1 पाठ्यक्रम → विषय और वस्तु चिह्न

परिचय[edit | edit source]

कोरियाई भाषा में वाक्य संरचना समझना बहुत महत्वपूर्ण है। विषय और वस्तु चिह्न, जो कि मुख्य वाक्य में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, को सीखना इस भाषा की नींव रखने के लिए आवश्यक है। इस पाठ में, हम विषय चिह्न (이/가) और वस्तु चिह्न (을/를) के उपयोग के बारे में विस्तार से चर्चा करेंगे। जब आप इस पाठ को पूरा कर लेंगे, तो आप विषय-वस्तु-क्रिया (SOV) वाक्य बनाने में सक्षम होंगे, जो कि कोरियाई भाषा की विशेषता है।

हम इस पाठ में निम्नलिखित बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करेंगे:

  • विषय और वस्तु चिह्न का परिचय
  • वाक्य संरचना में इनका स्थान
  • उदाहरण और अभ्यास

विषय चिह्न[edit | edit source]

विषय चिह्न यह दर्शाते हैं कि वाक्य में कौन सा शब्द विषय है। कोरियाई में, विषय चिह्न "이" और "가" का उपयोग किया जाता है।

  • "이" का उपयोग तब किया जाता है जब विषय एक व्यंजन से समाप्त होता है।
  • "가" का उपयोग तब किया जाता है जब विषय एक स्वर से समाप्त होता है।

उदाहरण: विषय चिह्न[edit | edit source]

कोरियाई उच्चारण हिंदी
집이 예쁘다 jib-i yeppeuda घर सुंदर है
고양이가 귀엽다 goyang-i-ga gwieobda बिल्ली प्यारी है
사과가 맛있다 sagwa-ga masitda सेब स्वादिष्ट है
나무가 크다 namu-ga keuda पेड़ बड़ा है

वस्तु चिह्न[edit | edit source]

वस्तु चिह्न यह दर्शाते हैं कि वाक्य में कौन सा शब्द वस्तु है। कोरियाई में, वस्तु चिह्न "을" और "를" का उपयोग किया जाता है।

  • "을" का उपयोग तब किया जाता है जब वस्तु एक व्यंजन से समाप्त होती है।
  • "를" का उपयोग तब किया जाता है जब वस्तु एक स्वर से समाप्त होती है।

उदाहरण: वस्तु चिह्न[edit | edit source]

कोरियाई उच्चारण हिंदी
책을 읽다 chaeg-eul ikda किताब पढ़ना
사과를 먹다 sagwa-reul meokda सेब खाना
영화를 보다 yeonghwa-reul boda फिल्म देखना
물을 마시다 mul-eul masida पानी पीना

वाक्य संरचना[edit | edit source]

कोरियाई वाक्य संरचना आमतौर पर विषय-वस्तु-क्रिया (SOV) होती है। इसका मतलब है कि वाक्य में विषय पहले, वस्तु दूसरे और क्रिया तीसरे स्थान पर आती है।

उदाहरण: वाक्य संरचना[edit | edit source]

कोरियाई उच्चारण हिंदी
나는 사과를 먹는다 naneun sagwa-reul meongneunda मैं सेब खा रहा हूँ
고양이가 물을 마신다 goyang-i-ga mul-eul masinda बिल्ली पानी पी रही है
그는 책을 읽는다 geun-eun chaeg-eul ikneunda वह किताब पढ़ रहा है
우리는 영화를 본다 uri-neun yeonghwa-reul bonda हम फिल्म देख रहे हैं

अभ्यास[edit | edit source]

अब, आप कुछ अभ्यास करेंगे ताकि आप जो सीखे हैं उसे लागू कर सकें।

अभ्यास 1[edit | edit source]

विषय चिह्न का उपयोग करके निम्नलिखित वाक्यों को पूरा करें:

1. ___ (학생) 학교에 가다।

2. ___ (고양이) 나무에 있다।

3. ___ (사람) 책을 읽는다।

समाधान[edit | edit source]

1. 학생이 학교에 가다।

2. 고양이가 나무에 있다।

3. 사람이 책을 읽는다।

अभ्यास 2[edit | edit source]

वस्तु चिह्न का उपयोग करके निम्नलिखित वाक्यों को पूरा करें:

1. 나는 ___ (사과) 먹다।

2. 그는 ___ (책) 읽다।

3. 우리는 ___ (영화) 보다।

समाधान[edit | edit source]

1. 나는 사과를 먹다।

2. 그는 책을 읽다।

3. 우리는 영화를 보다।

अभ्यास 3[edit | edit source]

नीचे दिए गए वाक्यों में विषय और वस्तु चिह्न को सही तरीके से जोड़ें:

1. 고양이 ___ 물을 마시다।

2. 나는 ___ 책을 읽다।

3. 사람 ___ 사과를 먹다।

समाधान[edit | edit source]

1. 고양이가 물을 마시다।

2. 나는 책을 읽다।

3. 사람이 사과를 먹다।

अभ्यास 4[edit | edit source]

सही वाक्य संरचना बनाएं:

1. 사과 (나는) (먹다)。

2. 고양이 (물) (마시다)。

3. 사람 (책) (읽다)。

समाधान[edit | edit source]

1. 나는 사과를 먹다।

2. 고양이가 물을 마신다।

3. 사람이 책을 읽는다।

अभ्यास 5[edit | edit source]

दिए गए वाक्य को सही तरीके से जोड़ें:

1. 나무 (크다) (이)。

2. 집 (예쁘다) (가)。

3. 학생 (공부하다) (는)।

समाधान[edit | edit source]

1. 나무가 크다।

2. 집이 예쁘다。

3. 학생은 공부하다।

अभ्यास 6[edit | edit source]

विभिन्न वाक्य बनाएँ, जिसमें विषय और वस्तु चिह्न दोनों का उपयोग किया गया हो।

समाधान[edit | edit source]

1. 나는 사과를 먹는다।

2. 고양이가 물을 마신다।

3. 우리는 영화를 본다।

अभ्यास 7[edit | edit source]

सभी वाक्यों को एक वाक्य में जोड़ें:

1. (나는) (고양이) (사과를) (먹다)。

2. (그는) (물) (마시다)。

3. (우리는) (책) (읽다)।

समाधान[edit | edit source]

1. 나는 고양이가 사과를 먹다।

2. 그는 물을 마신다।

3. 우리는 책을 읽다।

अभ्यास 8[edit | edit source]

वाक्य बनाएं जिसमें वस्तु चिह्न का उपयोग हो:

1. मैं (पानी) (पीना)。

2. वह (फिल्म) (देखना)。

3. हमें (किताब) (पढ़ना)।

समाधान[edit | edit source]

1. 나는 물을 마신다।

2. 그는 영화를 본다।

3. 우리는 책을 읽는다।

अभ्यास 9[edit | edit source]

वाक्य में सही चिह्न का उपयोग करें:

1. (학생) (이/가) 공부하다।

2. (사과) (을/를) 먹다।

3. (고양이) (이/가) 나무에 있다।

समाधान[edit | edit source]

1. 학생이 공부하다।

2. 사과를 먹다।

3. 고양이가 나무에 있다।

अभ्यास 10[edit | edit source]

वाक्य संरचना के अनुसार वाक्य बनाएं:

1. (나는) (사과) (먹다)。

2. (그들은) (물) (마시다)。

3. (우리는) (책) (읽다)।

समाधान[edit | edit source]

1. 나는 사과를 먹는다।

2. 그들은 물을 마신다।

3. 우리는 책을 읽는다।

Table of Contents - Korean Course - 0 to A1[edit source]


कोरियाई वर्णमाला


विनम्रता और परिचय


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वाक्य रचना


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