Difference between revisions of "Language/Hebrew/Culture/Famous-Israelis/th"
m (Quick edit) |
m (Quick edit) |
||
Line 1: | Line 1: | ||
{{Hebrew-Page-Top}} | {{Hebrew-Page-Top}} | ||
<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Hebrew/th|ภาษาไทย]] </span> → <span cat>[[Language/Hebrew/Culture/th|วัฒนธรรม]]</span> → <span level>[[Language/Hebrew/Grammar/0-to-A1-Course/th|คอร์ส 0 ถึง A1]]</span> → <span title>ชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง</span></div> | |||
== บทนำ == | |||
ในบทเรียนนี้ เราจะมาทำความรู้จักกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง ซึ่งได้สร้างชื่อเสียงให้กับประเทศในด้านต่างๆ เช่น วรรณกรรม ศิลปะ ดนตรี และการเมือง การเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลเหล่านี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในวัฒนธรรมอิสราเอล แต่ยังทำให้เราเข้าใจการใช้ภาษาและวรรณกรรมฮิบรูได้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ การรู้จักบุคคลสำคัญในวัฒนธรรมยังสามารถสร้างแรงบันดาลใจและความสนใจในการเรียนภาษาฮิบรูได้อีกด้วย | |||
ในบทเรียนนี้ เราจะมีโครงสร้างดังนี้: | |||
* การนำเสนอเกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง | |||
* ตัวอย่างบุคคลที่มีชื่อเสียง 20 คน | |||
* แบบฝึกหัดเพื่อฝึกฝนความรู้ | |||
__TOC__ | __TOC__ | ||
== | === การนำเสนอเกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง === | ||
ชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงมีความสำคัญต่อการสร้างภาพลักษณ์ของประเทศ และมักเป็นตัวแทนของคุณค่าทางวัฒนธรรม การศึกษาบุคคลเหล่านี้จะช่วยให้เราเข้าใจได้ดีขึ้นว่า อิสราเอลเป็นประเทศที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมและความคิดสร้างสรรค์อย่างไร | |||
=== ตัวอย่างบุคคลที่มีชื่อเสียง 20 คน === | |||
เราจะพูดถึงชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงในแต่ละด้าน โดยจะนำเสนอข้อมูลในรูปแบบตารางเพื่อให้เข้าใจง่ายขึ้น | |||
{| class="wikitable" | |||
! Hebrew !! Pronunciation !! Thai | |||
|- | |||
| דוד בן-גוריון || Dov Ben-Gurion || ดาวิด เบน-กูรีออน | |||
|- | |||
| גולדה מאיר || Golda Meir || โกลดา เมียร์ | |||
|- | |||
| שמעון פֶּרֶס || Shimon Peres || ชิมอน เปเรส | |||
|- | |||
| יצחק רבין || Yitzhak Rabin || อิทซัค ราบิน | |||
|- | |||
| עמוס עוז || Amos Oz || อาโมส ออซ | |||
|- | |||
| דליה רבין || Dalia Rabin || ดาเลีย ราบิน | |||
|- | |||
| אהוד اولמרט || Ehud Olmert || เอฮุด โอลเมิร์ต | |||
|- | |||
| אורי זוהר || Uri Zohar || อูรี โซฮาร์ | |||
|- | |- | ||
| | |||
| נעמי שמר || Naomi Shemer || นาโอมิ เชเมอร์ | |||
|- | |- | ||
| | |||
| יוסי בנאי || Yossi Banai || โยซี่ บานาย | |||
|- | |- | ||
| | |||
| חיים נחמן ביאליק || Chaim Nachman Bialik || ไคม์ นาคมาน เบียลิก | |||
|- | |- | ||
| | |||
| מאיר אריאל || Meir Ariel || เมียร์ อารีเอล | |||
|- | |- | ||
| | |||
| רותי הולצמן || Ruti Holzman || รูธี โฮลซ์แมน | |||
|- | |- | ||
| | |||
| שלמה ארצי || Shlomo Artzi || ชลโม อาร์ซี่ | |||
|- | |- | ||
| | |||
| יאיר לפיד || Yair Lapid || ยาอีร์ ลาพิด | |||
|- | |- | ||
| | |||
| אפרים קישון || Ephraim Kishon || เอฟเรม คิชอน | |||
|- | |- | ||
| | |||
| אורי אורבך || Uri Orbach || อูรี โอรบัค | |||
|- | |||
| מרים פרץ || Miriam Peretz || มีเรียม เปเรซ | |||
|- | |||
| אברהם ב. יהושע || Abraham B. Yehoshua || อับราฮัม บี. เยโฮชัว | |||
|- | |||
| אלי ויזל || Elie Wiesel || เอลี วีเซล | |||
|} | |} | ||
=== ความสำคัญของชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง === | |||
บุคคลเหล่านี้ไม่เพียงแต่สร้างชื่อเสียงให้กับตนเอง แต่ยังมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวรรณกรรม ศิลปะ และการเมืองของอิสราเอล ตัวอย่างเช่น: | |||
* '''דוד בן-גוריון''' (ดาวิด เบน-กูรีออน) เป็นอดีตนายกรัฐมนตรีคนแรกของอิสราเอล และมีบทบาทสำคัญในการประกาศเอกราชของอิสราเอล | |||
* '''גולדה מאיר''' (โกลดา เมียร์) เป็นนายกรัฐมนตรีหญิงคนแรกของอิสราเอล ซึ่งมีบทบาทสำคัญในช่วงสงคราม | |||
* '''שמעון פֶּרֶס''' (ชิมอน เปเรส) เป็นประธานาธิบดีและนายกรัฐมนตรีที่มีชื่อเสียงในด้านการสร้างสันติภาพ | |||
=== แบบฝึกหัด === | |||
เพื่อให้คุณสามารถฝึกฝนความรู้ที่ได้รับจากบทเรียนนี้ เราจะมีแบบฝึกหัด 10 ข้อที่ช่วยให้คุณสามารถนำความรู้ไปใช้ได้ | |||
# ให้คุณเลือกชื่อบุคคลที่มีชื่อเสียงจากอิสราเอลในตารางด้านบน 3 คนและเขียนเกี่ยวกับพวกเขาใน 3 ประโยค | |||
# แปลชื่อชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง 5 คนจากตารางเป็นภาษาไทย | |||
# เขียนประโยคเกี่ยวกับความสำคัญของการมีชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงในวรรณกรรม | |||
# เลือกเพลงที่คุณชอบจากศิลปินชาวอิสราเอลในตารางแล้วบอกเหตุผลว่าทำไมคุณถึงชอบ | |||
# ทำการค้นคว้าเกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงคนหนึ่งและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบตาราง | |||
# เขียนบันทึกส่วนตัวเกี่ยวกับสิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากการศึกษาเกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง | |||
# อธิบายบทบาทของศิลปินในสังคมอิสราเอล | |||
# สร้างประโยคที่ใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง | |||
# ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการเมืองของอิสราเอลผ่านบุคคลที่มีชื่อเสียงที่คุณได้เรียนรู้ | |||
# สร้างแผนภาพหรือแผนที่ของชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงในด้านที่คุณสนใจมากที่สุด | |||
=== คำตอบสำหรับแบบฝึกหัด === | |||
1. '''คำตอบ:''' (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก) | |||
2. '''คำตอบ:''' (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก) | |||
3. '''คำตอบ:''' (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก) | |||
4. '''คำตอบ:''' (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก) | |||
5. '''คำตอบ:''' (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก) | |||
6. '''คำตอบ:''' (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก) | |||
7. '''คำตอบ:''' (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก) | |||
8. '''คำตอบ:''' (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก) | |||
9. '''คำตอบ:''' (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก) | |||
10. '''คำตอบ:''' (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก) | |||
บทเรียนนี้ไม่ได้เป็นเพียงการเรียนรู้เกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงเท่านั้น แต่ยังเป็นการเปิดโลกทัศน์ใหม่ให้กับนักเรียนในการเรียนรู้วัฒนธรรมภาษาและความคิดสร้างสรรค์ของอิสราเอล | |||
{{#seo: | {{#seo: | ||
|title= | |||
|keywords= | |title=เรียนรู้เกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง | ||
|description= | |||
|keywords=วัฒนธรรมอิสราเอล, ชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง, ภาษาและวรรณกรรมฮิบรู, นักเขียนอิสราเอล, ศิลปินอิสราเอล, ดนตรีอิสราเอล | |||
|description=ในบทเรียนนี้คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงในด้านต่างๆ เช่น วรรณกรรม ศิลปะ ดนตรี และการเมือง | |||
}} | }} | ||
{{Hebrew-0-to-A1-Course-TOC-th}} | {{Template:Hebrew-0-to-A1-Course-TOC-th}} | ||
[[Category:Course]] | [[Category:Course]] | ||
Line 68: | Line 187: | ||
[[Category:0-to-A1-Course]] | [[Category:0-to-A1-Course]] | ||
[[Category:Hebrew-0-to-A1-Course]] | [[Category:Hebrew-0-to-A1-Course]] | ||
<span gpt></span> <span model=gpt- | <span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span> | ||
{{Hebrew-Page-Bottom}} | {{Hebrew-Page-Bottom}} |
Latest revision as of 02:04, 21 August 2024
บทนำ[edit | edit source]
ในบทเรียนนี้ เราจะมาทำความรู้จักกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง ซึ่งได้สร้างชื่อเสียงให้กับประเทศในด้านต่างๆ เช่น วรรณกรรม ศิลปะ ดนตรี และการเมือง การเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลเหล่านี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในวัฒนธรรมอิสราเอล แต่ยังทำให้เราเข้าใจการใช้ภาษาและวรรณกรรมฮิบรูได้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ การรู้จักบุคคลสำคัญในวัฒนธรรมยังสามารถสร้างแรงบันดาลใจและความสนใจในการเรียนภาษาฮิบรูได้อีกด้วย
ในบทเรียนนี้ เราจะมีโครงสร้างดังนี้:
- การนำเสนอเกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง
- ตัวอย่างบุคคลที่มีชื่อเสียง 20 คน
- แบบฝึกหัดเพื่อฝึกฝนความรู้
การนำเสนอเกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง[edit | edit source]
ชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงมีความสำคัญต่อการสร้างภาพลักษณ์ของประเทศ และมักเป็นตัวแทนของคุณค่าทางวัฒนธรรม การศึกษาบุคคลเหล่านี้จะช่วยให้เราเข้าใจได้ดีขึ้นว่า อิสราเอลเป็นประเทศที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมและความคิดสร้างสรรค์อย่างไร
ตัวอย่างบุคคลที่มีชื่อเสียง 20 คน[edit | edit source]
เราจะพูดถึงชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงในแต่ละด้าน โดยจะนำเสนอข้อมูลในรูปแบบตารางเพื่อให้เข้าใจง่ายขึ้น
Hebrew | Pronunciation | Thai |
---|---|---|
דוד בן-גוריון | Dov Ben-Gurion | ดาวิด เบน-กูรีออน |
גולדה מאיר | Golda Meir | โกลดา เมียร์ |
שמעון פֶּרֶס | Shimon Peres | ชิมอน เปเรส |
יצחק רבין | Yitzhak Rabin | อิทซัค ราบิน |
עמוס עוז | Amos Oz | อาโมส ออซ |
דליה רבין | Dalia Rabin | ดาเลีย ราบิน |
אהוד اولמרט | Ehud Olmert | เอฮุด โอลเมิร์ต |
אורי זוהר | Uri Zohar | อูรี โซฮาร์ |
נעמי שמר | Naomi Shemer | นาโอมิ เชเมอร์ |
יוסי בנאי | Yossi Banai | โยซี่ บานาย |
חיים נחמן ביאליק | Chaim Nachman Bialik | ไคม์ นาคมาน เบียลิก |
מאיר אריאל | Meir Ariel | เมียร์ อารีเอล |
רותי הולצמן | Ruti Holzman | รูธี โฮลซ์แมน |
שלמה ארצי | Shlomo Artzi | ชลโม อาร์ซี่ |
יאיר לפיד | Yair Lapid | ยาอีร์ ลาพิด |
אפרים קישון | Ephraim Kishon | เอฟเรม คิชอน |
אורי אורבך | Uri Orbach | อูรี โอรบัค |
מרים פרץ | Miriam Peretz | มีเรียม เปเรซ |
אברהם ב. יהושע | Abraham B. Yehoshua | อับราฮัม บี. เยโฮชัว |
אלי ויזל | Elie Wiesel | เอลี วีเซล |
ความสำคัญของชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง[edit | edit source]
บุคคลเหล่านี้ไม่เพียงแต่สร้างชื่อเสียงให้กับตนเอง แต่ยังมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวรรณกรรม ศิลปะ และการเมืองของอิสราเอล ตัวอย่างเช่น:
- דוד בן-גוריון (ดาวิด เบน-กูรีออน) เป็นอดีตนายกรัฐมนตรีคนแรกของอิสราเอล และมีบทบาทสำคัญในการประกาศเอกราชของอิสราเอล
- גולדה מאיר (โกลดา เมียร์) เป็นนายกรัฐมนตรีหญิงคนแรกของอิสราเอล ซึ่งมีบทบาทสำคัญในช่วงสงคราม
- שמעון פֶּרֶס (ชิมอน เปเรส) เป็นประธานาธิบดีและนายกรัฐมนตรีที่มีชื่อเสียงในด้านการสร้างสันติภาพ
แบบฝึกหัด[edit | edit source]
เพื่อให้คุณสามารถฝึกฝนความรู้ที่ได้รับจากบทเรียนนี้ เราจะมีแบบฝึกหัด 10 ข้อที่ช่วยให้คุณสามารถนำความรู้ไปใช้ได้
- ให้คุณเลือกชื่อบุคคลที่มีชื่อเสียงจากอิสราเอลในตารางด้านบน 3 คนและเขียนเกี่ยวกับพวกเขาใน 3 ประโยค
- แปลชื่อชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง 5 คนจากตารางเป็นภาษาไทย
- เขียนประโยคเกี่ยวกับความสำคัญของการมีชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงในวรรณกรรม
- เลือกเพลงที่คุณชอบจากศิลปินชาวอิสราเอลในตารางแล้วบอกเหตุผลว่าทำไมคุณถึงชอบ
- ทำการค้นคว้าเกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงคนหนึ่งและนำเสนอข้อมูลในรูปแบบตาราง
- เขียนบันทึกส่วนตัวเกี่ยวกับสิ่งที่คุณได้เรียนรู้จากการศึกษาเกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง
- อธิบายบทบาทของศิลปินในสังคมอิสราเอล
- สร้างประโยคที่ใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียง
- ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการเมืองของอิสราเอลผ่านบุคคลที่มีชื่อเสียงที่คุณได้เรียนรู้
- สร้างแผนภาพหรือแผนที่ของชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงในด้านที่คุณสนใจมากที่สุด
คำตอบสำหรับแบบฝึกหัด[edit | edit source]
1. คำตอบ: (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก)
2. คำตอบ: (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก)
3. คำตอบ: (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก)
4. คำตอบ: (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก)
5. คำตอบ: (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก)
6. คำตอบ: (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก)
7. คำตอบ: (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก)
8. คำตอบ: (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก)
9. คำตอบ: (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก)
10. คำตอบ: (นักเรียนจะต้องเขียนคำตอบตามที่ตนเองเลือก)
บทเรียนนี้ไม่ได้เป็นเพียงการเรียนรู้เกี่ยวกับชาวอิสราเอลที่มีชื่อเสียงเท่านั้น แต่ยังเป็นการเปิดโลกทัศน์ใหม่ให้กับนักเรียนในการเรียนรู้วัฒนธรรมภาษาและความคิดสร้างสรรค์ของอิสราเอล