Difference between revisions of "Language/Serbian/Grammar/Verbs:-Present-Tense/cs"
m (Quick edit) |
m (Quick edit) |
||
Line 1: | Line 1: | ||
{{Serbian-Page-Top}} | {{Serbian-Page-Top}} | ||
<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Serbian/cs|Srbský]] </span> → <span cat>[[Language/Serbian/Grammar/cs|Gramatika]]</span> → <span level>[[Language/Serbian/Grammar/0-to-A1-Course/cs|0 do A1 Kurzu]]</span> → <span title>Slovesa: Přítomný čas</span></div> | |||
== Úvod == | |||
Vítejte v naší lekci o přítomném čase sloves v srbštině! Tato lekce je klíčová, protože právě přítomný čas nám umožňuje mluvit o každodenních činnostech, o tom, co děláme nyní, nebo co je obecně pravdivé. Bez znalosti přítomného času by bylo velmi obtížné komunikovat o běžných aspektech života. V této lekci se naučíme, jak sloveso v přítomném čase tvořit, jaké jsou jeho koncovky a jak je používat ve větách. | |||
Tato lekce je součástí kurzu "Kompletní kurz srbštiny od 0 do A1". Budeme se zabývat základními pravidly a strukturou a prozkoumáme mnoho příkladů, abyste si osvojili tuto důležitou gramatickou část. Na konci lekce budete mít příležitost vyzkoušet si své znalosti prostřednictvím cvičení. | |||
__TOC__ | __TOC__ | ||
== | === Přítomný čas v srbštině === | ||
Přítomný čas v srbštině se používá k vyjádření akcí, které se dějí právě teď nebo se pravidelně opakují. V srbštině rozlišujeme mezi dokonavými a nedokonavými slovesy, což ovlivňuje, jakým způsobem čas tvoříme. | |||
==== Tvorba přítomného času ==== | |||
Přítomný čas se tvoří pomocí kmenového tvaru slovesa a jeho koncovek. V srbštině se koncovky liší podle osoby a čísla. | |||
Zde je základní schéma pro pravidelná slovesa: | |||
* 1. osoba jednotného čísla: -m | |||
* 2. osoba jednotného čísla: -š | |||
* 3. osoba jednotného čísla: - (žádná koncovka) | |||
* 1. osoba množného čísla: -mo | |||
* 2. osoba množného čísla: -te | |||
* 3. osoba množného čísla: - (žádná koncovka) | |||
Pojďme se podívat na konkrétní příklady pravidelných sloves: | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! | |||
! Srbský !! Výslovnost !! Český překlad | |||
|- | |||
| govorim || ˈɡoʋoɾim || mluvím | |||
|- | |||
| govoriš || ɡoˈʋoɾiʃ || mluvíš | |||
|- | |||
| govori || ɡoˈʋoɾi || mluví | |||
|- | |||
| govorimo || ɡoˈʋoɾimo || mluvíme | |||
|- | |- | ||
| | |||
| govorite || ɡoˈʋoɾite || mluvíte | |||
|- | |||
| govore || ɡoˈvoɾe || mluví | |||
|} | |} | ||
Toto je příklad slovesa "govoriti" (mluvit). Nyní se podívejme na další pravidelná slovesa: | |||
{| class="wikitable" | |||
! Srbský !! Výslovnost !! Český překlad | |||
|- | |||
| radim || ˈraːdim || pracuji | |||
|- | |||
| radiš || ˈraːdiʃ || pracuješ | |||
|- | |||
| radi || ˈraːdi || pracuje | |||
|- | |||
| radimo || ˈraːdimo || pracujeme | |||
|- | |||
| radite || ˈraːdite || pracujete | |||
|- | |||
| rade || ˈraːde || pracují | |||
|} | |||
Sloveso "raditi" (pracovat) ukazuje, jak se koncovky liší podle osoby. Podobně se tvoří i další pravidelná slovesa, například "učiti" (učit) nebo "igrati" (hrát). | |||
=== Nepravidelná slovesa === | |||
Některá slovesa jsou nepravidelná a jejich tvary je třeba se naučit. Například sloveso "biti" (být) má nepravidelnou konjugaci: | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! | |||
! Srbský !! Výslovnost !! Český překlad | |||
|- | |- | ||
| | |||
| ja sam || ja saːm || já jsem | |||
|- | |- | ||
| | |||
| ti si || ti si || ty jsi | |||
|- | |- | ||
| | |||
| on/ona/ono je || on/ona/ono je || on/ona/ono je | |||
|- | |- | ||
| | |||
| mi smo || mi smo || my jsme | |||
|- | |- | ||
| | |||
| vi ste || vi ste || vy jste | |||
|- | |- | ||
| | |||
| oni/one/ona su || oni/one/ona su || oni/ony/ona jsou | |||
|} | |} | ||
Toto sloveso je nezbytné pro každodenní komunikaci, takže se ho naučte co nejdříve! | |||
=== Příklady použití === | |||
Podívejme se na několik příkladů vět, které používají přítomný čas. | |||
{| class="wikitable" | |||
! Srbský !! Výslovnost !! Český překlad | |||
|- | |||
| Ja govorim srpski. || ja ɡoˈvoɾim ˈsɾpski || Mluvím srbsky. | |||
|- | |||
| Ti igraš fudbal. || ti ˈiɡraʃ ˈfudbal || Hraješ fotbal. | |||
|- | |||
| Ona radi u školi. || ona ˈraːdi u ˈʃkoːli || Pracuje ve škole. | |||
|- | |||
| Mi učimo srbštinu. || mi ˈuːtʃimo ˈsɾpʃtinu || Učíme se srbštinu. | |||
|- | |||
| Vi jedete voće. || vi ˈjeːdete ˈʋotʃe || Jíte ovoce. | |||
|- | |||
| Oni gledaju film. || oni ˈɡledaʊ ˈfɪlm || Dívají se na film. | |||
|} | |||
Toto jsou příklady vět, které ukazují, jak lze přítomný čas použít v různých kontextech. | |||
=== Cvičení === | |||
Nyní, když máte základy přítomného času, pojďme to vyzkoušet! Tady je několik cvičení, abyste si osvojili to, co jste se naučili. | |||
1. Doplňte správné koncovky do následujících vět: | |||
* Ja (raditi) _________ svaki dan. (pracuji) | |||
* Ti (govoriti) _________ srpski? (mluvíš) | |||
* Oni (igrati) _________ fudbal. (hrají) | |||
2. Přeložte do srbštiny: | |||
* My jíme jídlo. | |||
* Ty jsi student. | |||
* Ona mluví anglicky. | |||
3. Upravte následující věty do 3. osoby množného čísla: | |||
* Ja učim. | |||
* Ti igraš. | |||
* Mi radimo. | |||
4. Vytvořte věty s těmito slovesy: učiti, raditi, gledati. | |||
5. Vyberte správné sloveso a doplňte do věty: | |||
* Oni (biti/gledati) _________ srećni. (jsou šťastní) | |||
* Ja (raditi/govoriti) _________ na projektu. (pracuji na projektu) | |||
6. Odpovězte na otázku: Šta ti radiš? (Co děláš?) | |||
7. Napište větu o sobě v přítomném čase. | |||
8. Vytvořte otázku pomocí slova "kada" (kdy) a slovesa "raditi". | |||
9. Doplňte chybějící slova: | |||
* Ti (________) u parku. (jsi) | |||
* Mi (________) voće. (jíme) | |||
10. Vysvětlete rozdíl mezi dokonavým a nedokonavým aspektem na příkladech. | |||
=== Řešení cvičení === | |||
1. Doplňte správné koncovky do následujících vět: | |||
* Ja (raditi) '''radim''' svaki dan. (pracuji) | |||
* Ti (govoriti) '''govoriš''' srpski? (mluvíš) | |||
* Oni (igrati) '''igraju''' fudbal. (hrají) | |||
2. Přeložte do srbštiny: | |||
* Mi jedemo hranu. (My jíme jídlo.) | |||
* Ti si student. (Ty jsi student.) | |||
* Ona govori engleski. (Ona mluví anglicky.) | |||
3. Upravte následující věty do 3. osoby množného čísla: | |||
* Ja učim. → Oni uče. | |||
* Ti igraš. → Oni igraju. | |||
* Mi radimo. → Oni rade. | |||
4. Vytvořte věty s těmito slovesy: učiti, raditi, gledati. | |||
* Ja učim srpski. (Učím srbštinu.) | |||
* Ti radiš u školi. (Ty pracuješ ve škole.) | |||
* Oni gledaju film. (Oni se dívají na film.) | |||
5. Vyberte správné sloveso a doplňte do věty: | |||
* Oni '''su''' srećni. (jsou šťastní) | |||
* Ja '''radim''' na projektu. (pracuji na projektu) | |||
6. Odpovězte na otázku: Šta ti radiš? (Co děláš?) | |||
* Ja učim srpski. (Učím srbštinu.) | |||
7. Napište větu o sobě v přítomném čase. | |||
* Například: Ja čitam knjigu. (Čtu knihu.) | |||
8. Vytvořte otázku pomocí slova "kada" (kdy) a slovesa "raditi". | |||
* Kada ti radiš? (Kdy pracuješ?) | |||
9. Doplňte chybějící slova: | |||
* Ti '''si''' u parku. (jsi) | |||
* Mi '''jedemo''' voće. (jíme) | |||
10. Vysvětlete rozdíl mezi dokonavým a nedokonavým aspektem na příkladech. | |||
* Dokonavý aspekt se používá pro akce, které mají jasný začátek a konec (např. završiti - dokončit), zatímco nedokonavý aspekt je pro akce, které se opakují nebo nemají jasný konec (např. raditi - pracovat). | |||
Tímto jsme se dostali na konec lekce o přítomném čase sloves v srbštině. Doufám, že jste se naučili něco nového a že se cítíte sebevědoměji při používání sloves v každodenní komunikaci. Těším se na vás v naší další lekci, kde se budeme zabývat minulým časem! | |||
{{#seo: | {{#seo: | ||
|title= | |||
|keywords= | |title=Slovesa: Přítomný čas v srbštině | ||
|description=V této lekci se naučíte, jak | |||
|keywords=slovesa, přítomný čas, srbština, gramatika, učení srbštiny | |||
|description=V této lekci se naučíte, jak používat přítomný čas sloves v srbštině a získáte cvičení pro procvičení. | |||
}} | }} | ||
{{Serbian-0-to-A1-Course-TOC-cs}} | {{Template:Serbian-0-to-A1-Course-TOC-cs}} | ||
[[Category:Course]] | [[Category:Course]] | ||
Line 75: | Line 303: | ||
[[Category:0-to-A1-Course]] | [[Category:0-to-A1-Course]] | ||
[[Category:Serbian-0-to-A1-Course]] | [[Category:Serbian-0-to-A1-Course]] | ||
<span gpt></span> <span model=gpt- | <span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span> | ||
Latest revision as of 12:25, 16 August 2024
Úvod[edit | edit source]
Vítejte v naší lekci o přítomném čase sloves v srbštině! Tato lekce je klíčová, protože právě přítomný čas nám umožňuje mluvit o každodenních činnostech, o tom, co děláme nyní, nebo co je obecně pravdivé. Bez znalosti přítomného času by bylo velmi obtížné komunikovat o běžných aspektech života. V této lekci se naučíme, jak sloveso v přítomném čase tvořit, jaké jsou jeho koncovky a jak je používat ve větách.
Tato lekce je součástí kurzu "Kompletní kurz srbštiny od 0 do A1". Budeme se zabývat základními pravidly a strukturou a prozkoumáme mnoho příkladů, abyste si osvojili tuto důležitou gramatickou část. Na konci lekce budete mít příležitost vyzkoušet si své znalosti prostřednictvím cvičení.
Přítomný čas v srbštině[edit | edit source]
Přítomný čas v srbštině se používá k vyjádření akcí, které se dějí právě teď nebo se pravidelně opakují. V srbštině rozlišujeme mezi dokonavými a nedokonavými slovesy, což ovlivňuje, jakým způsobem čas tvoříme.
Tvorba přítomného času[edit | edit source]
Přítomný čas se tvoří pomocí kmenového tvaru slovesa a jeho koncovek. V srbštině se koncovky liší podle osoby a čísla.
Zde je základní schéma pro pravidelná slovesa:
- 1. osoba jednotného čísla: -m
- 2. osoba jednotného čísla: -š
- 3. osoba jednotného čísla: - (žádná koncovka)
- 1. osoba množného čísla: -mo
- 2. osoba množného čísla: -te
- 3. osoba množného čísla: - (žádná koncovka)
Pojďme se podívat na konkrétní příklady pravidelných sloves:
Srbský | Výslovnost | Český překlad |
---|---|---|
govorim | ˈɡoʋoɾim | mluvím |
govoriš | ɡoˈʋoɾiʃ | mluvíš |
govori | ɡoˈʋoɾi | mluví |
govorimo | ɡoˈʋoɾimo | mluvíme |
govorite | ɡoˈʋoɾite | mluvíte |
govore | ɡoˈvoɾe | mluví |
Toto je příklad slovesa "govoriti" (mluvit). Nyní se podívejme na další pravidelná slovesa:
Srbský | Výslovnost | Český překlad |
---|---|---|
radim | ˈraːdim | pracuji |
radiš | ˈraːdiʃ | pracuješ |
radi | ˈraːdi | pracuje |
radimo | ˈraːdimo | pracujeme |
radite | ˈraːdite | pracujete |
rade | ˈraːde | pracují |
Sloveso "raditi" (pracovat) ukazuje, jak se koncovky liší podle osoby. Podobně se tvoří i další pravidelná slovesa, například "učiti" (učit) nebo "igrati" (hrát).
Nepravidelná slovesa[edit | edit source]
Některá slovesa jsou nepravidelná a jejich tvary je třeba se naučit. Například sloveso "biti" (být) má nepravidelnou konjugaci:
Srbský | Výslovnost | Český překlad |
---|---|---|
ja sam | ja saːm | já jsem |
ti si | ti si | ty jsi |
on/ona/ono je | on/ona/ono je | on/ona/ono je |
mi smo | mi smo | my jsme |
vi ste | vi ste | vy jste |
oni/one/ona su | oni/one/ona su | oni/ony/ona jsou |
Toto sloveso je nezbytné pro každodenní komunikaci, takže se ho naučte co nejdříve!
Příklady použití[edit | edit source]
Podívejme se na několik příkladů vět, které používají přítomný čas.
Srbský | Výslovnost | Český překlad |
---|---|---|
Ja govorim srpski. | ja ɡoˈvoɾim ˈsɾpski | Mluvím srbsky. |
Ti igraš fudbal. | ti ˈiɡraʃ ˈfudbal | Hraješ fotbal. |
Ona radi u školi. | ona ˈraːdi u ˈʃkoːli | Pracuje ve škole. |
Mi učimo srbštinu. | mi ˈuːtʃimo ˈsɾpʃtinu | Učíme se srbštinu. |
Vi jedete voće. | vi ˈjeːdete ˈʋotʃe | Jíte ovoce. |
Oni gledaju film. | oni ˈɡledaʊ ˈfɪlm | Dívají se na film. |
Toto jsou příklady vět, které ukazují, jak lze přítomný čas použít v různých kontextech.
Cvičení[edit | edit source]
Nyní, když máte základy přítomného času, pojďme to vyzkoušet! Tady je několik cvičení, abyste si osvojili to, co jste se naučili.
1. Doplňte správné koncovky do následujících vět:
- Ja (raditi) _________ svaki dan. (pracuji)
- Ti (govoriti) _________ srpski? (mluvíš)
- Oni (igrati) _________ fudbal. (hrají)
2. Přeložte do srbštiny:
- My jíme jídlo.
- Ty jsi student.
- Ona mluví anglicky.
3. Upravte následující věty do 3. osoby množného čísla:
- Ja učim.
- Ti igraš.
- Mi radimo.
4. Vytvořte věty s těmito slovesy: učiti, raditi, gledati.
5. Vyberte správné sloveso a doplňte do věty:
- Oni (biti/gledati) _________ srećni. (jsou šťastní)
- Ja (raditi/govoriti) _________ na projektu. (pracuji na projektu)
6. Odpovězte na otázku: Šta ti radiš? (Co děláš?)
7. Napište větu o sobě v přítomném čase.
8. Vytvořte otázku pomocí slova "kada" (kdy) a slovesa "raditi".
9. Doplňte chybějící slova:
- Ti (________) u parku. (jsi)
- Mi (________) voće. (jíme)
10. Vysvětlete rozdíl mezi dokonavým a nedokonavým aspektem na příkladech.
Řešení cvičení[edit | edit source]
1. Doplňte správné koncovky do následujících vět:
- Ja (raditi) radim svaki dan. (pracuji)
- Ti (govoriti) govoriš srpski? (mluvíš)
- Oni (igrati) igraju fudbal. (hrají)
2. Přeložte do srbštiny:
- Mi jedemo hranu. (My jíme jídlo.)
- Ti si student. (Ty jsi student.)
- Ona govori engleski. (Ona mluví anglicky.)
3. Upravte následující věty do 3. osoby množného čísla:
- Ja učim. → Oni uče.
- Ti igraš. → Oni igraju.
- Mi radimo. → Oni rade.
4. Vytvořte věty s těmito slovesy: učiti, raditi, gledati.
- Ja učim srpski. (Učím srbštinu.)
- Ti radiš u školi. (Ty pracuješ ve škole.)
- Oni gledaju film. (Oni se dívají na film.)
5. Vyberte správné sloveso a doplňte do věty:
- Oni su srećni. (jsou šťastní)
- Ja radim na projektu. (pracuji na projektu)
6. Odpovězte na otázku: Šta ti radiš? (Co děláš?)
- Ja učim srpski. (Učím srbštinu.)
7. Napište větu o sobě v přítomném čase.
- Například: Ja čitam knjigu. (Čtu knihu.)
8. Vytvořte otázku pomocí slova "kada" (kdy) a slovesa "raditi".
- Kada ti radiš? (Kdy pracuješ?)
9. Doplňte chybějící slova:
- Ti si u parku. (jsi)
- Mi jedemo voće. (jíme)
10. Vysvětlete rozdíl mezi dokonavým a nedokonavým aspektem na příkladech.
- Dokonavý aspekt se používá pro akce, které mají jasný začátek a konec (např. završiti - dokončit), zatímco nedokonavý aspekt je pro akce, které se opakují nebo nemají jasný konec (např. raditi - pracovat).
Tímto jsme se dostali na konec lekce o přítomném čase sloves v srbštině. Doufám, že jste se naučili něco nového a že se cítíte sebevědoměji při používání sloves v každodenní komunikaci. Těším se na vás v naší další lekci, kde se budeme zabývat minulým časem!
Další lekce[edit | edit source]
- 0 to A1 Course
- Kurz 0 do A1 → Gramatika → Podstatná jména: Rod a číslo
- Kurz 0 až A1 → Gramatika → Zájmena: Osobní zájmena
- Kurz 0 do A1 → Gramatika → Pády: Nominativ a Akuzativ