Difference between revisions of "Language/German/Vocabulary/Numbers-1-100/ro"
m (Quick edit) |
m (Quick edit) |
||
Line 1: | Line 1: | ||
{{German-Page-Top}} | {{German-Page-Top}} | ||
<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/German/ro|German]] </span> → <span cat>[[Language/German/Vocabulary/ro|Vocabulary]]</span> → <span level>[[Language/German/Grammar/0-to-A1-Course/ro|0 to A1 Course]]</span> → <span title>Numerele 1-100</span></div> | |||
Bun venit la lecția noastră despre numerele din limba germană! În această lecție, ne vom concentra pe învățarea și practicarea numărării de la 1 la 100. Este esențial să învățăm numerele, deoarece acestea sunt fundamentale pentru comunicare. Vei descoperi că numerele sunt folosite nu doar pentru a conta, ci și în conversații de zi cu zi, cum ar fi atunci când spui vârsta cuiva, prețul unui produs sau când faci planuri. Așadar, să ne apucăm de treabă! | |||
__TOC__ | __TOC__ | ||
== | === Importanța numărului în limba germană === | ||
În această lecție, | Numerele sunt un aspect esențial al oricărei limbi, iar în germană, acestea joacă un rol crucial. Fie că te afli într-un magazin și vrei să întrebi cât costă un produs, fie că te întâlnești cu prieteni și discuți despre vârste, numerele sunt mereu prezente. De asemenea, cunoașterea numerelor te va ajuta să înțelegi mai bine structura limbii germane, deoarece multe cuvinte și expresii depind de utilizarea corectă a numerelor. În această lecție, vom explora numerele de la 1 la 100, împărțindu-le în grupuri pentru a le face mai ușor de învățat. | ||
== | === Structura lecției === | ||
* '''Numerele de la 1 la 10''': Introducere în numerele de bază | |||
* '''Numerele de la 11 la 20''': Formarea numerelor compuse | |||
* '''Numerele de la 21 la 100''': Reguli generale și exemple | |||
* '''Exerciții de practică''': Aplicarea cunoștințelor | |||
* '''Soluții la exerciții''': Verificarea înțelegerii | |||
== Numerele de la 1 la 10 == | |||
Primul pas în învățarea numerelor în germană este să înveți numerele de bază de la 1 la 10. Acestea sunt fundamentale și te vor ajuta să construiești numere mai mari. | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! German !! | |||
! German !! Pronunciation !! Romanian | |||
|- | |- | ||
| | |||
| eins || aɪns || unu | |||
|- | |- | ||
| | |||
| zwei || tsvaɪ || doi | |||
|- | |- | ||
| | |||
| drei || draɪ || trei | |||
|- | |- | ||
| | |||
| vier || fɪr || patru | |||
|- | |- | ||
| | |||
| fünf || fʏnf || cinci | |||
|- | |- | ||
| | |||
| sechs || zɛks || șase | |||
|- | |- | ||
| | |||
| sieben || ˈziːbən || șapte | |||
|- | |- | ||
| | |||
| acht || axt || opt | |||
|- | |- | ||
| | |||
| neun || nɔɪn || nouă | |||
|- | |- | ||
| | |||
| zehn || tseːn || zece | |||
|} | |||
Acum să discutăm despre câteva trăsături ale acestor numere: | |||
* '''eins''' (unu) este forma de bază. | |||
* '''zwei''' (doi) și '''drei''' (trei) sunt folosite frecvent în viața de zi cu zi. | |||
* '''vier''' (patru) și '''fünf''' (cinci) sunt numerele care apar în multe contexte, cum ar fi numărul de persoane. | |||
* Numerele '''șase''' (șase), '''șapte''' (șapte), '''opt''' (opt), '''nouă''' (nouă) și '''zece''' (zece) se folosesc adesea în activitățile cotidiene. | |||
== Numerele de la 11 la 20 == | |||
Odată ce ai învățat numerele de bază, este timpul să trecem la numerele de la 11 la 20. Acestea sunt formate prin combinarea numerelor de la 1 la 9 cu numărul 10. | |||
{| class="wikitable" | |||
! German !! Pronunciation !! Romanian | |||
|- | |- | ||
| | |||
| elf || ɛlf || unsprezece | |||
|- | |- | ||
| | |||
| zwölf || tsvœlf || douăsprezece | |||
|- | |- | ||
| | |||
| dreizehn || ˈdraɪ̯tseːn || treisprezece | |||
|- | |- | ||
| | |||
| vierzehn || ˈfiːr.tseːn || paisprezece | |||
|- | |- | ||
| | |||
| fünfzehn || ˈfʏnf.tseːn || cincisprezece | |||
|- | |- | ||
| | |||
| sechzehn || ˈzɛk.tseːn || șaisprezece | |||
|- | |- | ||
| | |||
| siebzehn || ˈziːp.tseːn || șaptesprezece | |||
|- | |- | ||
| | |||
| achtzehn || ˈaxt.tseːn || optsprezece | |||
|- | |- | ||
| | |||
| neunzehn || ˈnɔʏ̯ntseːn || nouăsprezece | |||
|- | |- | ||
| | |||
| zwanzig || ˈtsvantsɪç || douăzeci | |||
|} | |} | ||
== | Observații: | ||
* '''elf''' (unsprezece) este o formă specială, iar '''zwei''' devine '''zwei''' în compunere. | |||
* Numerele între 13 și 19 se formează prin adăugarea sufixului „-zehn” la numeroasele de la 3 la 9, ceea ce le face ușor de recunoscut. | |||
== Numerele de la 21 la 100 == | |||
Acum că ai învățat numerele de la 1 la 20, este timpul să explorăm cum se formează numerele mai mari. Numerele de la 21 în sus urmează un model logic. | |||
=== Formarea numerelor === | |||
Numerele de la 21 la 99 se formează prin combinarea numărului unității cu zeci. De exemplu: | |||
* '''21''' se spune „einundzwanzig” (un și douăzeci), unde „ein” (unu) precede „und” (și) și „zwanzig” (douăzeci). | |||
* '''35''' se spune „fünfunddreißig” (cinci și treizeci), unde „fünf” (cinci) precede „und” (și) și „dreißig” (treizeci). | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! German !! | |||
! German !! Pronunciation !! Romanian | |||
|- | |- | ||
| | |||
| einundzwanzig || aɪnʊntˈtsvantsɪç || douăzeci și unu | |||
|- | |- | ||
| | |||
| zweiundzwanzig || tsvai̯ʊntˈtsvantsɪç || douăzeci și doi | |||
|- | |- | ||
| | |||
| dreiundzwanzig || draɪ̯ʊntˈtsvantsɪç || douăzeci și trei | |||
|- | |- | ||
| | |||
| vierundzwanzig || fiːʁʊntˈtsvantsɪç || douăzeci și patru | |||
|- | |- | ||
| | |||
| fünfundzwanzig || fʏnfʊntˈtsvantsɪç || douăzeci și cinci | |||
|- | |- | ||
| | |||
| sechsundzwanzig || zɛksʊntˈtsvantsɪç || douăzeci și șase | |||
|- | |- | ||
| | |||
| siebenundzwanzig || ziːbənʊntˈtsvantsɪç || douăzeci și șapte | |||
|- | |- | ||
| | |||
| achtundzwanzig || axtʊntˈtsvantsɪç || douăzeci și opt | |||
|- | |- | ||
| | |||
| neunundzwanzig || nɔʏ̯nʊntˈtsvantsɪç || douăzeci și nouă | |||
|- | |- | ||
| | |||
| dreißig || ˈdʁaɪ̯sɪç || treizeci | |||
|} | |||
Continuând, numerele 31-39, 41-49, etc., urmează aceeași logică, unde „dreißig” (treizeci) sau „vierzig” (patruzeci) se adaugă după unitate. | |||
=== Numerele zecilor === | |||
Numerele zecilor sunt importante de reținut, deoarece se repetă: | |||
* '''40''' este „vierzig” (patruzeci). | |||
* '''50''' este „fünfzig” (cincizeci). | |||
* '''60''' este „sechzig” (șaizeci). | |||
* '''70''' este „siebzig” (șaptezeci). | |||
* '''80''' este „achtzig” (optzeci). | |||
* '''90''' este „neunzig” (nouăzeci). | |||
* '''100''' este „hundert” (o sută). | |||
{| class="wikitable" | |||
! German !! Pronunciation !! Romanian | |||
|- | |- | ||
| | |||
| vierzig || ˈfiːʁt͡sɪç || patruzeci | |||
|- | |- | ||
| | |||
| fünfzig || ˈfʏnf.t͡sɪç || cincizeci | |||
|- | |- | ||
| | |||
| sechzig || ˈzɛk.t͡sɪç || șaizeci | |||
|- | |- | ||
| | |||
| siebzig || ˈziːpt͡sɪç || șaptezeci | |||
|- | |- | ||
| | |||
| achtzig || ˈaxt͡sɪç || optzeci | |||
|- | |- | ||
| | |||
| neunzig || ˈnɔʏ̯nt͡sɪç || nouăzeci | |||
|- | |- | ||
| | | hundert || ˈhʊndɐt || o sută | ||
| | |||
|} | |} | ||
== | == Exerciții de practică == | ||
Acum că ai învățat numerele, este timpul să le aplici! Iată câteva exerciții care te vor ajuta să îți verifici cunoștințele: | |||
=== Exercițiul 1 === | |||
Scrie numerele germane pentru următoarele numere: | |||
1. 15 | |||
2. 27 | |||
3. 34 | |||
4. 51 | |||
5. 82 | |||
=== Exercițiul 2 === | |||
Traducerea numerelor germane în română: | |||
1. zwanzig | |||
2. vierzehn | |||
3. dreißig | |||
4. fünfzig | |||
5. achtundzwanzig | |||
=== Exercițiul 3 === | |||
Completează propozițiile cu numerele corespunzătoare: | |||
1. Am __________ (5) mere. | |||
2. Îmi doresc __________ (12) flori. | |||
3. Este __________ (30) de grade astăzi. | |||
4. Eu am __________ (18) ani. | |||
5. Sunt __________ (40) de minute întârziere. | |||
=== Exercițiul 4 === | |||
Scrie numerele germane pentru următoarele numere: | |||
1. 73 | |||
2. 99 | |||
3. 56 | |||
4. 21 | |||
5. 60 | |||
=== Exercițiul 5 === | |||
Transformă numerele românești în germane: | |||
1. 42 | |||
2. 17 | |||
3. 29 | |||
4. 88 | |||
5. 100 | |||
=== Exercițiul 6 === | |||
Creează 5 propoziții folosind numerele în germană. | |||
=== Exercițiul 7 === | |||
Ascultă și scrie numerele pe care le auzi în germană. | |||
=== Exercițiul 8 === | |||
Fă o listă cu lucruri pe care le poți număra (ex: cărți, jucării) și scrie numărul în germană. | |||
=== Exercițiul 9 === | |||
Scrie o scurtă poveste despre o zi în care ai numărat ceva (ex: număr de prieteni, număr de cărți). Folosește cât mai multe numere. | |||
=== Exercițiul 10 === | |||
Întreabă un coleg câte lucruri are (de exemplu, câte cărți) și notează răspunsul în germană. | |||
== Soluții la exerciții == | |||
=== Soluția Exercițiului 1 === | |||
1. fünfzehn | |||
2. siebenundzwanzig | |||
3. vierunddreißig | |||
4. einundfünfzig | |||
5. zweiundachtzig | |||
=== Soluția Exercițiului 2 === | |||
1. douăzeci | |||
2. paisprezece | |||
3. treizeci | |||
4. cincizeci | |||
5. douăzeci și opt | |||
=== Soluția Exercițiului 3 === | |||
1. 5 | |||
2. 12 | |||
3. 30 | |||
4. 18 | |||
5. 40 | |||
=== Soluția Exercițiului 4 === | |||
1. dreiunddreißig | |||
2. neunundneunzig | |||
3. sechsundfünfzig | |||
4. einundzwanzig | |||
5. sechzig | |||
=== Soluția Exercițiului 5 === | |||
1. zweiundzweißig | |||
2. siebzehn | |||
3. neunundzwanzig | |||
4. achtundachtzig | |||
5. hundert | |||
=== Soluția Exercițiului 6 === | |||
Propozițiile vor varia în funcție de răspunsurile fiecărui student. | |||
=== Soluția Exercițiului 7 === | |||
Studenții trebuie să noteze numerele pe care le aud. | |||
=== Soluția Exercițiului 8 === | |||
Răspunsurile vor varia, dar studenții ar trebui să fie capabili să numere diverse obiecte. | |||
=== Soluția Exercițiului 9 === | |||
Studentul va scrie o poveste personalizată, dar ar trebui să includă numerele în germană. | |||
=== Soluția Exercițiului 10 === | |||
Răspunsurile vor varia, dar studenții ar trebui să noteze răspunsurile în germană. | |||
{{#seo: | {{#seo: | ||
|title= | |||
|keywords= | |title=Lecția despre numerele în limba germană | ||
|description=În această lecție, | |||
|keywords=numere, germană, lecție, învățare, vocabular | |||
|description=În această lecție, vei învăța cum să numeri de la 1 la 100 în limba germană, cu exemple și exerciții pentru a-ți verifica cunoștințele. | |||
}} | }} | ||
{{German-0-to-A1-Course-TOC-ro}} | {{Template:German-0-to-A1-Course-TOC-ro}} | ||
[[Category:Course]] | [[Category:Course]] | ||
Line 239: | Line 445: | ||
[[Category:0-to-A1-Course]] | [[Category:0-to-A1-Course]] | ||
[[Category:German-0-to-A1-Course]] | [[Category:German-0-to-A1-Course]] | ||
<span gpt></span> <span model=gpt- | <span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span> | ||
Latest revision as of 08:16, 12 August 2024
Bun venit la lecția noastră despre numerele din limba germană! În această lecție, ne vom concentra pe învățarea și practicarea numărării de la 1 la 100. Este esențial să învățăm numerele, deoarece acestea sunt fundamentale pentru comunicare. Vei descoperi că numerele sunt folosite nu doar pentru a conta, ci și în conversații de zi cu zi, cum ar fi atunci când spui vârsta cuiva, prețul unui produs sau când faci planuri. Așadar, să ne apucăm de treabă!
Importanța numărului în limba germană[edit | edit source]
Numerele sunt un aspect esențial al oricărei limbi, iar în germană, acestea joacă un rol crucial. Fie că te afli într-un magazin și vrei să întrebi cât costă un produs, fie că te întâlnești cu prieteni și discuți despre vârste, numerele sunt mereu prezente. De asemenea, cunoașterea numerelor te va ajuta să înțelegi mai bine structura limbii germane, deoarece multe cuvinte și expresii depind de utilizarea corectă a numerelor. În această lecție, vom explora numerele de la 1 la 100, împărțindu-le în grupuri pentru a le face mai ușor de învățat.
Structura lecției[edit | edit source]
- Numerele de la 1 la 10: Introducere în numerele de bază
- Numerele de la 11 la 20: Formarea numerelor compuse
- Numerele de la 21 la 100: Reguli generale și exemple
- Exerciții de practică: Aplicarea cunoștințelor
- Soluții la exerciții: Verificarea înțelegerii
Numerele de la 1 la 10[edit | edit source]
Primul pas în învățarea numerelor în germană este să înveți numerele de bază de la 1 la 10. Acestea sunt fundamentale și te vor ajuta să construiești numere mai mari.
German | Pronunciation | Romanian |
---|---|---|
eins | aɪns | unu |
zwei | tsvaɪ | doi |
drei | draɪ | trei |
vier | fɪr | patru |
fünf | fʏnf | cinci |
sechs | zɛks | șase |
sieben | ˈziːbən | șapte |
acht | axt | opt |
neun | nɔɪn | nouă |
zehn | tseːn | zece |
Acum să discutăm despre câteva trăsături ale acestor numere:
- eins (unu) este forma de bază.
- zwei (doi) și drei (trei) sunt folosite frecvent în viața de zi cu zi.
- vier (patru) și fünf (cinci) sunt numerele care apar în multe contexte, cum ar fi numărul de persoane.
- Numerele șase (șase), șapte (șapte), opt (opt), nouă (nouă) și zece (zece) se folosesc adesea în activitățile cotidiene.
Numerele de la 11 la 20[edit | edit source]
Odată ce ai învățat numerele de bază, este timpul să trecem la numerele de la 11 la 20. Acestea sunt formate prin combinarea numerelor de la 1 la 9 cu numărul 10.
German | Pronunciation | Romanian |
---|---|---|
elf | ɛlf | unsprezece |
zwölf | tsvœlf | douăsprezece |
dreizehn | ˈdraɪ̯tseːn | treisprezece |
vierzehn | ˈfiːr.tseːn | paisprezece |
fünfzehn | ˈfʏnf.tseːn | cincisprezece |
sechzehn | ˈzɛk.tseːn | șaisprezece |
siebzehn | ˈziːp.tseːn | șaptesprezece |
achtzehn | ˈaxt.tseːn | optsprezece |
neunzehn | ˈnɔʏ̯ntseːn | nouăsprezece |
zwanzig | ˈtsvantsɪç | douăzeci |
Observații:
- elf (unsprezece) este o formă specială, iar zwei devine zwei în compunere.
- Numerele între 13 și 19 se formează prin adăugarea sufixului „-zehn” la numeroasele de la 3 la 9, ceea ce le face ușor de recunoscut.
Numerele de la 21 la 100[edit | edit source]
Acum că ai învățat numerele de la 1 la 20, este timpul să explorăm cum se formează numerele mai mari. Numerele de la 21 în sus urmează un model logic.
Formarea numerelor[edit | edit source]
Numerele de la 21 la 99 se formează prin combinarea numărului unității cu zeci. De exemplu:
- 21 se spune „einundzwanzig” (un și douăzeci), unde „ein” (unu) precede „und” (și) și „zwanzig” (douăzeci).
- 35 se spune „fünfunddreißig” (cinci și treizeci), unde „fünf” (cinci) precede „und” (și) și „dreißig” (treizeci).
German | Pronunciation | Romanian |
---|---|---|
einundzwanzig | aɪnʊntˈtsvantsɪç | douăzeci și unu |
zweiundzwanzig | tsvai̯ʊntˈtsvantsɪç | douăzeci și doi |
dreiundzwanzig | draɪ̯ʊntˈtsvantsɪç | douăzeci și trei |
vierundzwanzig | fiːʁʊntˈtsvantsɪç | douăzeci și patru |
fünfundzwanzig | fʏnfʊntˈtsvantsɪç | douăzeci și cinci |
sechsundzwanzig | zɛksʊntˈtsvantsɪç | douăzeci și șase |
siebenundzwanzig | ziːbənʊntˈtsvantsɪç | douăzeci și șapte |
achtundzwanzig | axtʊntˈtsvantsɪç | douăzeci și opt |
neunundzwanzig | nɔʏ̯nʊntˈtsvantsɪç | douăzeci și nouă |
dreißig | ˈdʁaɪ̯sɪç | treizeci |
Continuând, numerele 31-39, 41-49, etc., urmează aceeași logică, unde „dreißig” (treizeci) sau „vierzig” (patruzeci) se adaugă după unitate.
Numerele zecilor[edit | edit source]
Numerele zecilor sunt importante de reținut, deoarece se repetă:
- 40 este „vierzig” (patruzeci).
- 50 este „fünfzig” (cincizeci).
- 60 este „sechzig” (șaizeci).
- 70 este „siebzig” (șaptezeci).
- 80 este „achtzig” (optzeci).
- 90 este „neunzig” (nouăzeci).
- 100 este „hundert” (o sută).
German | Pronunciation | Romanian |
---|---|---|
vierzig | ˈfiːʁt͡sɪç | patruzeci |
fünfzig | ˈfʏnf.t͡sɪç | cincizeci |
sechzig | ˈzɛk.t͡sɪç | șaizeci |
siebzig | ˈziːpt͡sɪç | șaptezeci |
achtzig | ˈaxt͡sɪç | optzeci |
neunzig | ˈnɔʏ̯nt͡sɪç | nouăzeci |
hundert | ˈhʊndɐt | o sută |
Exerciții de practică[edit | edit source]
Acum că ai învățat numerele, este timpul să le aplici! Iată câteva exerciții care te vor ajuta să îți verifici cunoștințele:
Exercițiul 1[edit | edit source]
Scrie numerele germane pentru următoarele numere:
1. 15
2. 27
3. 34
4. 51
5. 82
Exercițiul 2[edit | edit source]
Traducerea numerelor germane în română:
1. zwanzig
2. vierzehn
3. dreißig
4. fünfzig
5. achtundzwanzig
Exercițiul 3[edit | edit source]
Completează propozițiile cu numerele corespunzătoare:
1. Am __________ (5) mere.
2. Îmi doresc __________ (12) flori.
3. Este __________ (30) de grade astăzi.
4. Eu am __________ (18) ani.
5. Sunt __________ (40) de minute întârziere.
Exercițiul 4[edit | edit source]
Scrie numerele germane pentru următoarele numere:
1. 73
2. 99
3. 56
4. 21
5. 60
Exercițiul 5[edit | edit source]
Transformă numerele românești în germane:
1. 42
2. 17
3. 29
4. 88
5. 100
Exercițiul 6[edit | edit source]
Creează 5 propoziții folosind numerele în germană.
Exercițiul 7[edit | edit source]
Ascultă și scrie numerele pe care le auzi în germană.
Exercițiul 8[edit | edit source]
Fă o listă cu lucruri pe care le poți număra (ex: cărți, jucării) și scrie numărul în germană.
Exercițiul 9[edit | edit source]
Scrie o scurtă poveste despre o zi în care ai numărat ceva (ex: număr de prieteni, număr de cărți). Folosește cât mai multe numere.
Exercițiul 10[edit | edit source]
Întreabă un coleg câte lucruri are (de exemplu, câte cărți) și notează răspunsul în germană.
Soluții la exerciții[edit | edit source]
Soluția Exercițiului 1[edit | edit source]
1. fünfzehn
2. siebenundzwanzig
3. vierunddreißig
4. einundfünfzig
5. zweiundachtzig
Soluția Exercițiului 2[edit | edit source]
1. douăzeci
2. paisprezece
3. treizeci
4. cincizeci
5. douăzeci și opt
Soluția Exercițiului 3[edit | edit source]
1. 5
2. 12
3. 30
4. 18
5. 40
Soluția Exercițiului 4[edit | edit source]
1. dreiunddreißig
2. neunundneunzig
3. sechsundfünfzig
4. einundzwanzig
5. sechzig
Soluția Exercițiului 5[edit | edit source]
1. zweiundzweißig
2. siebzehn
3. neunundzwanzig
4. achtundachtzig
5. hundert
Soluția Exercițiului 6[edit | edit source]
Propozițiile vor varia în funcție de răspunsurile fiecărui student.
Soluția Exercițiului 7[edit | edit source]
Studenții trebuie să noteze numerele pe care le aud.
Soluția Exercițiului 8[edit | edit source]
Răspunsurile vor varia, dar studenții ar trebui să fie capabili să numere diverse obiecte.
Soluția Exercițiului 9[edit | edit source]
Studentul va scrie o poveste personalizată, dar ar trebui să includă numerele în germană.
Soluția Exercițiului 10[edit | edit source]
Răspunsurile vor varia, dar studenții ar trebui să noteze răspunsurile în germană.
Alte lectii[edit | edit source]
- Curs 0 până la A1 → Vocabular → Membrii de familie
- 0 la A1 Curs → Vocabular → Salutări și Despărțiri
- 0 la A1 Curs → Vocabular → Rezervarea unei călătorii
- 0 to A1 Course → Vocabulary → Introducere în Germană
- Curs 0 până la A1 → Vocabular → Cumpărarea mâncării
- Days of the Week and Months
- Curs 0 până la A1 → Vocabular → Părțile corpului
- Talking About Your Friends
- 0 to A1 Course → Vocabulary → Băuturi și băuturi răcoritoare
- Curs de la 0 la nivelul A1 → Vocabular → Alimente și Mese
- Curs 0 la A1 → Vocabular → Cumpărarea hainelor
- 0 to A1 Curs → Vocabular → Transport în comun
- 0 la A1 curs → Vocabular → Vorbire despre sănătate
- Curs 0 până la A1 → Vocabular → Cum să spui ora