Difference between revisions of "Language/German/Grammar/Cases:-Nominative-and-Accusative/iw"

From Polyglot Club WIKI
Jump to navigation Jump to search
m (Quick edit)
m (Quick edit)
 
Line 1: Line 1:


{{German-Page-Top}}
{{German-Page-Top}}
<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/German/iw|גרמנית]] </span> → <span cat>[[Language/German/Grammar/iw|דקדוק]]</span> → <span level>[[Language/German/Grammar/0-to-A1-Course/iw|קורס 0 עד A1]]</span> → <span title>מקרים: נומינטיב ואקוזטיב</span></div>
== מבוא ==


<div class="pg_page_title"><span lang>גרמנית</span> → <span cat>דקדוק</span> → <span level>[[Language/German/Grammar/0-to-A1-Course/iw|קורס מתחילים עד A1]]</span> → <span title>מקרים: נפעל וכיוון מקום</span></div>
ברוכים הבאים לשיעור החדש שלנו בקורס גרמנית! היום נלמד על אחד מהיסודות החשובים ביותר של הדקדוק הגרמני: ''המקרים''. במיוחד, נתמקד במקרים '''נומינטיב''' ו'''אקוזטיב'''.
 
המקרים הם כמו כלים שמאפשרים לנו לבנות משפטים ברורים ומדויקים. הבנת השימוש במקרים הללו תעזור לכם להבין את מבנה המשפטים בגרמנית ולדבר בצורה שוטפת יותר.
 
בתוך השיעור הזה, נבחן את ההבדלים בין המקרים, ניתן דוגמאות רבות, ונבצע תרגילים שיעזרו לכם לתרגל את מה שלמדנו.
 
אז בואו נתחיל!


__TOC__
__TOC__


== הקדמה ==
=== מהו נומינטיב? ===


בשפה הגרמנית, נקרא למקרים גם "השתנות" של הדקדוק. בשיעור זה, תלמדו איך להשתמש במקרים הנפעל והכיוון מקום במשפטים בסיסיים.
נומינטיב הוא המקרה שבו נמצא הנושא של המשפט. זהו המידע המרכזי שמדבר עליו המשפט.  


לדוגמה, במשפט "הילד קורא ספר", "הילד" הוא הנושא ולכן הוא נמצא בנומינטיב.


== מקר הנפעל ==
=== מהו אקוזטיב? ===


מקר הנפעל מתאר את הפועל בתור סובייקט במשפט. זהו המקר הבסיסי בשפה הגרמנית ובו מתארים את הנושא של המשפט. לדוגמה: "הכלב משחק". "הכלב" מופיע במקר הנפעל כי הוא הנושא העיקרי במשפט.
אקוזטיב, לעומת זאת, הוא המקרה שבו נמצא המושא של המשפט. זהו המידע שהנושא פועל עליו.  


כדי להקפיד על עמידה נכונה במקר הנפעל, אנו נשתמש בטבלה הבאה:
בהמשך לדוגמה הקודמת, "ספר" הוא המושא ולכן הוא נמצא באקוזטיב.
 
=== טבלת המקרים ===


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
! גרמנית !! הגייה !! תרגום לעברית
 
! מקרה !! תפקיד !! דוגמה
 
|-
 
| נומינטיב || נושא || הילד קורא ספר
 
|-
|-
| "der Hund" || דר הונד || הכלב
 
| אקוזטיב || מושא || הילד קורא את הספר
 
|}
|}


שימו לב להשתמש במילה "der" כדי לציין את המין של הכלב. המילה "der" מציינת את המין הזכרי.
== השימושים של נומינטיב ואקוזטיב ==
 
כאשר אנו משתמשים בנומינטיב ואקוזטיב, ישנם כמה כללים חשובים שיש לזכור.
 
=== כללי שימוש בנומינטיב ===


עכשיו, ננסה לבנות משפטים לפי הטבלה הזו, לדוגמה:
1. הנושא הוא מי או מה שעושה את הפעולה.


* הכלב משחק. - "Der Hund spielt."
2. המילים בנומינטיב לא משתנות לפי המושא.


כדי להמחיש את זה יותר, הנה טבלה נוספת:
=== כללי שימוש באקוזטיב ===
 
1. המושא הוא מי או מה שמקבל את הפעולה.
 
2. המילים באקוזטיב יכולות להשתנות לפי המין והמספר של המושא.
 
== דוגמאות נוספות ==
 
כדי להמחיש את השימוש בנומינטיב ואקוזטיב, הנה מספר דוגמאות נוספות:


{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
! גרמנית !! הגייה !! תרגום לעברית
 
! German !! Pronunciation !! Hebrew
 
|-
 
| Der Mann liest ein Buch. || דֶר מָן לִיסְט אֵין בּוּך || הגבר קורא ספר.
 
|-
 
| Die Frau kauft einen Apfel. || די פרָאו קָאופט אֵינֶן אַפְּפֶל || האישה קונה תפוח.
 
|-
|-
| "die Katze" || די קצה || החתולה
 
| Das Kind spielt im Park. || דָס קִינְד שְפִילְט אימ פָּרְק || הילד משחק בפארק.
 
|-
 
| Ich sehe den Hund. || אִיך זֵהֶה דֶן הוּנד || אני רואה את הכלב.
 
|-
 
| Wir haben einen Tisch. || וִיר הָבֶן אֵינֶן טִיש || יש לנו שולחן.
 
|}
|}


במקרה זה, נשתמש במילה "die" כדי לציין את המין הנקבי של החתולה. ננסה לבנות משפט לפי הטבלה הזו:
== תרגולים ==
 
כדי לוודא שהבנתם את החומר, הנה מספר תרגולים.
 
נסו להשתמש בנומינטיב ואקוזטיב במשפטים שלכם.
 
=== תרגול 1 ===
 
השלימו את המשפטים הבאים עם המילה הנכונה בנומינטיב או אקוזטיב:
 
1. _______ (הילד) משחק בכדור.


* החתולה צועקת. - "Die Katze schreit."
2. אני רואה _______ (החתול).


כעת, ננסה לבנות משפטים קצת קשים יותר. ננסה להשתמש במילים שונות כדי ליצור משפטים שונים ולהתאמן על המקרים.
3. _______ (האישה) קונה לחם.


* הכלב משחק והחתולה צועקת. - "Der Hund spielt und die Katze schreit."
=== תרגול 2 ===
* החתולה מצטערת כי היא לא משחקת עם הכלב. - "Die Katze tut mir leid, weil sie nicht mit dem Hund spielt."


שנו את המשפטים הבאים כך שיתאימו למקרה הנכון:


== מקר הכיוון מקום ==
1. הילד רואה את הספר. (נומינטיב → אקוזטיב)


במקרה של הכיוון מקום, המקרה מתאר את האובייקט במשפט. זהו המקרה שבו מתארים את מה שקורה לנושא במשפט. לדוגמה: "אני רואה את הכלב". "הכלב" מופיע במקר הכיוון מקום כי הוא האובייקט שאני רואה.
2. האישה קונה תפוח. (אקוזטיב → נומינטיב)


כדי להקפיד על עמידה נכונה במקר הכיוון מקום, אנו נשתמש בטבלה הבאה:
=== פתרונות ===


{| class="wikitable"
1.
! גרמנית !! הגייה !! תרגום לעברית
|-
| "den Hund" || דן הונד || את הכלב
|}


שימו לב להשתמש במילה "den" כדי לציין את המין של הכלב. המילה "den" מציינת את המין הזכרי.
1. הילד משחק בכדור. (נומינטיב)


עכשיו, ננסה לבנות משפטים לפי הטבלה הזו, לדוגמה:
2. אני רואה את החתול. (אקוזטיב)


* אני רואה את הכלב. - "Ich sehe den Hund."
3. האישה קונה לחם. (נומינטיב)


כעת, ננסה לבנות משפטים קצת קשים יותר. ננסה להשתמש במילים שונות כדי ליצור משפטים שונים ולהתאמן על המקרים.
2.  


* הכלב שותק. - "Den Hund höre ich nicht."
1. הספר נראה על ידי הילד. (אקוזטיב → נומינטיב)
* אני מאמין שאתה רואה את הכלב. - "Ich glaube, dass du den Hund siehst."


כעת, כשסיימנו ללמוד את המקרים הנפעל והכיוון מקום, נוכל ליצור משפטים פשוטים יותר ולהתאמן על הקשורים לחיי היום יום.
2. התפוח נקנה על ידי האישה. (אקוזטיב → נומינטיב)


== סיכום ==
== סיכום ==


בשיעור זה, למדנו איך להשתמש במקרי הנפעל והכיוון מקום במשפטים בסיסיים. הפעילו את הטבלאות והתאמנו על המקרים כדי להבין את הנושא. עכשיו, תוכלו להשתמש בכלי הלשון הזו בצורה נכונה יותר וליצור משפטים שונים. בהצלחה!
בהצלחה, סיימנו את השיעור שלנו על נומינטיב ואקוזטיב!
 
זכרו, נומינטיב הוא הנושא, ואקוזטיב הוא המושא.  
 
תרגלו את השימוש במקרים הללו כדי לשפר את מיומנויות השפה שלכם.  
 
אני ממליץ לכם לכתוב משפטים משלכם ולנסות להבחין בין המקרים.  
 
נתראה בשיעור הבא!


{{#seo:
{{#seo:
|title=נפעל וכיוון מקום בגרמנית | דקדוק גרמני למתחילים עד A1
 
|keywords=גרמנית, דקדוק, מקרים, נפעל, כיוון מקום, קורס מתחילים עד A1
|title=שיעור על נומינטיב ואקוזטיב בגרמנית
|description=בשיעור זה תלמדו איך להשתמש במקרי הנפעל והכיוון מקום במשפטים בסיסיים. למתחילים עד A1.
 
|keywords=גרמנית, דקדוק גרמני, נומינטיב, אקוזטיב, לימוד גרמנית
 
|description=בשיעור זה תלמדו על השימוש במקרים נומינטיב ואקוזטיב במשפטים בסיסיים בגרמנית.
 
}}
}}


{{German-0-to-A1-Course-TOC-iw}}
{{Template:German-0-to-A1-Course-TOC-iw}}


[[Category:Course]]
[[Category:Course]]
Line 88: Line 159:
[[Category:0-to-A1-Course]]
[[Category:0-to-A1-Course]]
[[Category:German-0-to-A1-Course]]
[[Category:German-0-to-A1-Course]]
<span gpt></span> <span model=gpt-3.5-turbo></span> <span temperature=0.7></span>
<span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span>




Latest revision as of 07:50, 12 August 2024


German-Language-PolyglotClub.jpg
גרמנית → דקדוק → קורס 0 עד A1 → מקרים: נומינטיב ואקוזטיב

מבוא[edit | edit source]

ברוכים הבאים לשיעור החדש שלנו בקורס גרמנית! היום נלמד על אחד מהיסודות החשובים ביותר של הדקדוק הגרמני: המקרים. במיוחד, נתמקד במקרים נומינטיב ואקוזטיב.

המקרים הם כמו כלים שמאפשרים לנו לבנות משפטים ברורים ומדויקים. הבנת השימוש במקרים הללו תעזור לכם להבין את מבנה המשפטים בגרמנית ולדבר בצורה שוטפת יותר.

בתוך השיעור הזה, נבחן את ההבדלים בין המקרים, ניתן דוגמאות רבות, ונבצע תרגילים שיעזרו לכם לתרגל את מה שלמדנו.

אז בואו נתחיל!

מהו נומינטיב?[edit | edit source]

נומינטיב הוא המקרה שבו נמצא הנושא של המשפט. זהו המידע המרכזי שמדבר עליו המשפט.

לדוגמה, במשפט "הילד קורא ספר", "הילד" הוא הנושא ולכן הוא נמצא בנומינטיב.

מהו אקוזטיב?[edit | edit source]

אקוזטיב, לעומת זאת, הוא המקרה שבו נמצא המושא של המשפט. זהו המידע שהנושא פועל עליו.

בהמשך לדוגמה הקודמת, "ספר" הוא המושא ולכן הוא נמצא באקוזטיב.

טבלת המקרים[edit | edit source]

מקרה תפקיד דוגמה
נומינטיב נושא הילד קורא ספר
אקוזטיב מושא הילד קורא את הספר

השימושים של נומינטיב ואקוזטיב[edit | edit source]

כאשר אנו משתמשים בנומינטיב ואקוזטיב, ישנם כמה כללים חשובים שיש לזכור.

כללי שימוש בנומינטיב[edit | edit source]

1. הנושא הוא מי או מה שעושה את הפעולה.

2. המילים בנומינטיב לא משתנות לפי המושא.

כללי שימוש באקוזטיב[edit | edit source]

1. המושא הוא מי או מה שמקבל את הפעולה.

2. המילים באקוזטיב יכולות להשתנות לפי המין והמספר של המושא.

דוגמאות נוספות[edit | edit source]

כדי להמחיש את השימוש בנומינטיב ואקוזטיב, הנה מספר דוגמאות נוספות:

German Pronunciation Hebrew
Der Mann liest ein Buch. דֶר מָן לִיסְט אֵין בּוּך הגבר קורא ספר.
Die Frau kauft einen Apfel. די פרָאו קָאופט אֵינֶן אַפְּפֶל האישה קונה תפוח.
Das Kind spielt im Park. דָס קִינְד שְפִילְט אימ פָּרְק הילד משחק בפארק.
Ich sehe den Hund. אִיך זֵהֶה דֶן הוּנד אני רואה את הכלב.
Wir haben einen Tisch. וִיר הָבֶן אֵינֶן טִיש יש לנו שולחן.

תרגולים[edit | edit source]

כדי לוודא שהבנתם את החומר, הנה מספר תרגולים.

נסו להשתמש בנומינטיב ואקוזטיב במשפטים שלכם.

תרגול 1[edit | edit source]

השלימו את המשפטים הבאים עם המילה הנכונה בנומינטיב או אקוזטיב:

1. _______ (הילד) משחק בכדור.

2. אני רואה _______ (החתול).

3. _______ (האישה) קונה לחם.

תרגול 2[edit | edit source]

שנו את המשפטים הבאים כך שיתאימו למקרה הנכון:

1. הילד רואה את הספר. (נומינטיב → אקוזטיב)

2. האישה קונה תפוח. (אקוזטיב → נומינטיב)

פתרונות[edit | edit source]

1.

1. הילד משחק בכדור. (נומינטיב)

2. אני רואה את החתול. (אקוזטיב)

3. האישה קונה לחם. (נומינטיב)

2.

1. הספר נראה על ידי הילד. (אקוזטיב → נומינטיב)

2. התפוח נקנה על ידי האישה. (אקוזטיב → נומינטיב)

סיכום[edit | edit source]

בהצלחה, סיימנו את השיעור שלנו על נומינטיב ואקוזטיב!

זכרו, נומינטיב הוא הנושא, ואקוזטיב הוא המושא.

תרגלו את השימוש במקרים הללו כדי לשפר את מיומנויות השפה שלכם.

אני ממליץ לכם לכתוב משפטים משלכם ולנסות להבחין בין המקרים.

נתראה בשיעור הבא!

ספר תכנית - גרמנית קורס מ0 עד A1[edit source]


מבני משפט בסיסיים


ברכות והיכרות


הם והן, וקבוע ולא קבוע


מספרים, תאריכים וזמן


פעלים ונפעלים


משפחה וחברים


מונחי מילון


אוכל ומשקאות


גרמניה ומדינות דוברות גרמנית


פרונומים ובעלי תפקידים


נסיעות ותחבורה


פעלים רגשיים


קניות ובגדים


מוזיקה ובידור


תוספות


בריאות וגוף


זמן ומילים של זמן


שיעורים אחרים[edit | edit source]


Retrieved from "https://polyglotclub.com/wiki/index.php?title=Language/German/Grammar/Cases:-Nominative-and-Accusative/iw&oldid=308262"