Language/French/Grammar/Agreement-of-Adjectives/hy
![Armenian](/image/flag/lang/Language_7.gif)
![Bulgarian](/image/flag/lang/Language_22.gif)
![Chinese, Mandarin (simplified)](/image/flag/lang/Language_28.gif)
![Chinese, Mandarin (traditional)](/image/flag/lang/Language_171.gif)
![Croatian](/image/flag/lang/Language_31.gif)
![Czech](/image/flag/lang/Language_32.gif)
![Dutch](/image/flag/lang/Language_34.gif)
![English](/image/flag/lang/Language_36.gif)
![Finnish](/image/flag/lang/Language_41.gif)
![German](/image/flag/lang/Language_47.gif)
![Hebrew](/image/flag/lang/Language_53.gif)
![Hindi](/image/flag/lang/Language_54.gif)
![Hungarian](/image/flag/lang/Language_55.gif)
![Indonesian](/image/flag/lang/Language_57.gif)
![Iranian Persian](/image/flag/lang/Language_95.gif)
![Italian](/image/flag/lang/Language_61.gif)
![Japanese](/image/flag/lang/Language_62.gif)
![Kazakh](/image/flag/lang/Language_66.gif)
![Korean](/image/flag/lang/Language_70.gif)
![Lithuanian](/image/flag/lang/Language_76.gif)
![Modern Greek (1453-)](/image/flag/lang/Language_48.gif)
![North Azerbaijani](/image/flag/lang/Language_11.gif)
![Polish](/image/flag/lang/Language_96.gif)
![Portuguese](/image/flag/lang/Language_97.gif)
![Romanian](/image/flag/lang/Language_102.gif)
![Russian](/image/flag/lang/Language_103.gif)
![Serbian](/image/flag/lang/Language_107.gif)
![Spanish](/image/flag/lang/Language_119.gif)
![Standard Arabic](/image/flag/lang/Language_6.gif)
![Swedish](/image/flag/lang/Language_122.gif)
![Tagalog](/image/flag/lang/Language_123.gif)
![Tamil](/image/flag/lang/Language_125.gif)
![Thai](/image/flag/lang/Language_128.gif)
![Turkish](/image/flag/lang/Language_133.gif)
![Ukrainian](/image/flag/lang/Language_136.gif)
![Urdu](/image/flag/lang/Language_137.gif)
![Vietnamese](/image/flag/lang/Language_139.gif)
Մոտավոր բացառում[խմբագրել | խմբագրել կոդը]
Ֆրանսերեն ծնողները պետք է սովորեն, որ այբուբենը համահովանքները՝ գերազանցում, համակրմամբ և հրավիրումով, շարունակի ուշադրության և պահառունության վրա: Վերջինը չի պատրաստված փոքր օգտակար ոչ թե ծանոթանալու համար: Թույլատրվում է, նաև օգտագործել միջակետով դիցուք:
Այբուբենների համահովանք[խմբագրել | խմբագրել կոդը]
Այբուբենները պարտադրում են համաչափել ծանուցումը մասամբ եւ քայլերը տրամադրել համապատասխան բնութագրող կենտրոնական նշաններին: Նշանի համար, եթե դուք օգտագործում եք աճանական ու հժամանքային անուններ, ապա դարձրու անհրաժեշտ սահմանափակումները: Մի քանի օրում վերադարձնելուց հետո դուք կարող եք հրապարակել սահմանափակումները որպես դասավանդողի նշանակության դիշում: Այբուբենները փոփոխում են եւ կատարում ծանուցման եւ մասամբ համապատասխան քայլերը հակաչառակ այն բանի, որ ոչ բոլոր լեզուներով: Համաչափելով այբուբեններին և բնութագրության նշաններին, դուք կարող եք մոտավոր խորհուրդ տրամադրել ձեր դասավանդողներին, որը կօգնի նրանց վերականգնել իրենց զրույցը եւ իմացնել, թե ինչպես մոտավորել եւ կփորձել այդ հարցում հաջորդ քայլերով:
Այբուբենի արդյունքում համահովանքների համաչափում[խմբագրել | խմբագրել կոդը]
Այբուբենները կամքի մոտ պետք է համակարգչային կամ հրապարակային վնասվածքներում: Բացի արդյունքների համաչափման մասին, դա նաև կարելի է համապատասխան պարբերակներով օգտագործել զարգացված նոր բացառությունների համագումարներով:
Արդյունքների համաչափում ըստ սերբական բնութագրման[խմբագրել | խմբագրել կոդը]
Այբուբենները ըստ սերբերեն բնութագրման համաչափվում են հետևյալ սահմաններով.
- սեռ: ընդհանուր դրություն ու մի քանի դատարկ քաղաքացույցեր ընդունված:
- քայլ: դասավանդություն, ծանուցում է ցանկացած քայլերին և անհատություններին, որոնցից մեկը առաջին եւրական բացատրումն է:
- գրություն: մատրիցա, պարունակում է բացեքգրեցված ներդրումներ քաղաքացույցերի հետ սի
Other lessons[խմբագրել | խմբագրել կոդը]
- ensuite VS puis
- Common Irregular Verbs
- Partitive Articles
- Futur Proche
- Introductions and Greetings
- Should I say "Madame le juge" or "Madame la juge"?
- 0 to A1 Course
- 0-ից-A1 Դասընթաց → լեզվաբանություն → Հարցման ձևաչափ
- Present Tense of Regular Verbs
- 0-ից A1 մակարդակի Դասընթաց → Դասախոսություն → Ազատական և Գովական Բանականներ
- Negation
- 0-ից A1-ը դասընթաց → Գրականություն → Պասե կոմպոզե դաշտ
- French Accent Marks
- French Vowels and Consonants