Difference between revisions of "Language/Serbian/Grammar/Cases:-Nominative-and-Accusative/ko"

Latest revision as of 15:32, 16 August 2024

서론[edit | edit source]

세르비아어를 배우는 것은 흥미롭고 도전적인 여정입니다. 특히 문법에서 격(grammatical cases)은 세르비아어의 독특한 특징 중 하나입니다. 오늘 우리는 주격(nominative)과 목적격(accusative)이라는 두 가지 기본 격에 대해 배울 것입니다. 이 두 격은 문장에서 주어와 목적어를 이해하는 데 매우 중요합니다. 주격은 주어를 나타내고, 목적격은 동작의 대상을 나타냅니다. 이 수업을 통해 여러분은 세르비아어 문장에서 이 두 격이 어떻게 사용되는지 알게 될 것입니다.

수업 구조는 다음과 같습니다:

주격과 목적격의 정의 및 중요성

주격과 목적격의 활용 예제

연습 문제 및 해답

주격과 목적격의 정의[edit | edit source]

주격(nominative)은 문장에서 주어의 역할을 하는 형태입니다. 주격은 동사의 주체를 나타내며, 질문 "누가?" 또는 "무엇이?"에 대한 답을 제공합니다. 반면, 목적격(accusative)은 동작의 대상을 나타내며, 질문 "무엇을?" 또는 "누구를?"에 대한 답을 제공합니다.

주격의 활용[edit | edit source]

주격은 주어가 무엇인지 명확히 하는 데 사용됩니다. 예를 들어, "학생이 책을 읽는다."에서 "학생"은 주어로 주격 형태를 가집니다.

목적격의 활용[edit | edit source]

목적격은 동작의 대상을 설명합니다. 같은 예에서 "책"은 목적어로 목적격 형태를 가집니다. 주격과 목적격의 구분은 세르비아어 문법에서 매우 중요합니다.

예제[edit | edit source]

아래 표는 주격과 목적격의 사용 예제를 보여줍니다.

세르비아어	발음	한국어 번역
Ја сам учитељ.	Ja sam učitelj.	나는 선생님이다.
Она чита књигу.	Ona čita knjigu.	그녀는 책을 읽는다.
Деца играју фудбал.	Deca igraju fudbal.	아이들이 축구를 한다.
Он пише писмо.	On piše pismo.	그는 편지를 쓴다.
Ми волимо музику.	Mi volimo muziku.	우리는 음악을 좋아한다.
Ти имаш ауто.	Ti imaš auto.	너는 차가 있다.
Они иду у школу.	Oni idu u školu.	그들은 학교에 간다.
Она види птицу.	Ona vidi pticu.	그녀는 새를 본다.
Он купује хлеб.	On kupuje hleb.	그는 빵을 산다.
Ми правимо ручак.	Mi pravimo ručak.	우리는 점심을 만든다.

연습 문제[edit | edit source]

이제 여러분이 배운 내용을 활용해봅시다. 아래의 연습 문제를 풀어보세요.

연습 문제 1[edit | edit source]

다음 문장에서 주격과 목적격을 구분하십시오.

1. Мама прави колач.

2. Ја видим кућу.

3. Он слуша музику.

4. Деца играју у парку.

5. Она чита новине.

연습 문제 2[edit | edit source]

다음 문장을 주격과 목적격 형태로 변환하십시오.

1. (он) пише ______.

2. (она) види ______.

3. (ми) волимо ______.

4. (они) играју ______.

5. (ти) имаш ______.

연습 문제 3[edit | edit source]

다음 문장에서 주격과 목적격 형태를 사용하여 문장을 만드십시오.

1. 학생

2. 책

3. 아이들

4. 편지

5. 음악

연습 문제 4[edit | edit source]

주격과 목적격의 질문에 따라 적절한 대답을 작성하십시오.

1. Ко чита? (누가 읽나요?)

2. Шта видиш? (무엇을 보나요?)

3. Ко игра фудбал? (누가 축구를 하나요?)

4. Шта пишеш? (무엇을 쓰나요?)

5. Ко прави ручак? (누가 점심을 만들나요?)

해답[edit | edit source]

연습 문제 1 해답[edit | edit source]

1. 주격: Мама, 목적격: колач

2. 주격: Ја, 목적격: кућу

3. 주격: Он, 목적격: музику

4. 주격: Деца, 목적격: парку

5. 주격: Она, 목적격: новине

연습 문제 2 해답[edit | edit source]

1. Он пише писмо.

2. Она види птицу.

3. Ми волимо музику.

4. Они играју фудбал.

5. Ти имаш ауто.

연습 문제 3 해답[edit | edit source]

1. Ученици уче. (학생들이 배운다.)

2. Она чита књигу. (그녀는 책을 읽는다.)

3. Деца играју у парку. (아이들이 공원에서 놀고 있다.)

4. Он пише писмо. (그는 편지를 쓴다.)

5. Ми слушамо музику. (우리는 음악을 듣는다.)

연습 문제 4 해답[edit | edit source]

1. Ја чита књигу. (나는 책을 읽는다.)

2. Вижим птицу. (나는 새를 봅니다.)

3. Деца играју фудбал. (아이들이 축구를 하고 있다.)

4. Пишем писмо. (나는 편지를 쓴다.)

5. Мама прави ручак. (엄마가 점심을 만들고 있다.)

이 수업을 통해 주격과 목적격의 기본적인 이해를 돕고 실생활에서 어떻게 적용되는지를 배웠습니다. 계속해서 세르비아어를 배우며 더욱 깊이 있는 문법 지식을 쌓아가길 바랍니다!

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코스 소개

세르비아어 문법 소개

세르비아어 어휘 소개

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형용사: 위치

직업 및 전문직

문학 및 시

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미술과 작가들

기타 수업[edit | edit source]

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서론[edit | edit source]

Contents

주격과 목적격의 정의[edit | edit source]

주격의 활용[edit | edit source]

목적격의 활용[edit | edit source]

예제[edit | edit source]

연습 문제[edit | edit source]

연습 문제 1[edit | edit source]

연습 문제 2[edit | edit source]

연습 문제 3[edit | edit source]

연습 문제 4[edit | edit source]

해답[edit | edit source]

연습 문제 1 해답[edit | edit source]

연습 문제 2 해답[edit | edit source]

연습 문제 3 해답[edit | edit source]

연습 문제 4 해답[edit | edit source]

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기타 수업[edit | edit source]

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 {{Serbian-Page-Top}}
+<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Serbian/ko|세르비아어]] </span> → <span cat>[[Language/Serbian/Grammar/ko|문법]]</span> → <span level>[[Language/Serbian/Grammar/0-to-A1-Course/ko|0부터 A1 코스]]</span> → <span title>격: 주격 및 목적격</span></div>
+== 서론 ==
+세르비아어를 배우는 것은 흥미롭고 도전적인 여정입니다. 특히 문법에서 격(grammatical cases)은 세르비아어의 독특한 특징 중 하나입니다. 오늘 우리는 주격(nominative)과 목적격(accusative)이라는 두 가지 기본 격에 대해 배울 것입니다. 이 두 격은 문장에서 주어와 목적어를 이해하는 데 매우 중요합니다. 주격은 주어를 나타내고, 목적격은 동작의 대상을 나타냅니다. 이 수업을 통해 여러분은 세르비아어 문장에서 이 두 격이 어떻게 사용되는지 알게 될 것입니다.
+수업 구조는 다음과 같습니다:
+* 주격과 목적격의 정의 및 중요성
+* 주격과 목적격의 활용 예제
-<div class="pg_page_title"><span lang>세르비아어</span> → <span cat>문법</span> → <span level>[[Language/Serbian/Grammar/0-to-A1-Course/ko|0~A1 과정]]</span> → <span title>격: 주격과 속격</span></div>
+* 연습 문제 및 해답
 __TOC__
-== 헤딩 레벨 1 ==
+=== 주격과 목적격의 정의 ===
+주격(nominative)은 문장에서 주어의 역할을 하는 형태입니다. 주격은 동사의 주체를 나타내며, 질문 "누가?" 또는 "무엇이?"에 대한 답을 제공합니다. 반면, 목적격(accusative)은 동작의 대상을 나타내며, 질문 "무엇을?" 또는 "누구를?"에 대한 답을 제공합니다.
+=== 주격의 활용 ===
+주격은 주어가 무엇인지 명확히 하는 데 사용됩니다. 예를 들어, "학생이 책을 읽는다."에서 "학생"은 주어로 주격 형태를 가집니다.
-세르비아어에서의 주격과 속격에 대한 설명입니다.
+=== 목적격의 활용 ===
-=== 헤딩 레벨 2 ===
+목적격은 동작의 대상을 설명합니다. 같은 예에서 "책"은 목적어로 목적격 형태를 가집니다. 주격과 목적격의 구분은 세르비아어 문법에서 매우 중요합니다.
-. 주격
+== 예제 ==
-- 주어(subject)나 주어와 함께 쓰이는 명사는 주격으로 쓰입니다.
-- 주어란 문장에서 동사의 대상이 되는 대상을 뜻합니다.
-- 주어와 동사는 성, 수, 언어, 단수, 복수에 따라 일치합니다.
-- 세르비아어에서 주어는 단어의 형태에 따라 변화하지 않습니다.
-예시:
+아래 표는 주격과 목적격의 사용 예제를 보여줍니다.
 {| class="wikitable"
-! 세르비아어 !! 발음 !! 한국어
+! 세르비아어 !! 발음 !! 한국어 번역
 |-
-| ја || ja || 나
+| Ја сам учитељ. || Ja sam učitelj. || 나는 선생님이다.
 |-
-| ти || ti || 너
+| Она чита књигу. || Ona čita knjigu. || 그녀는 책을 읽는다.
 |-
-| он/она/оно || on/ona/ono || 그/그녀/그것
+| Деца играју фудбал. || Deca igraju fudbal. || 아이들이 축구를 한다.
 |-
-| ми || mi || 우리
+| Он пише писмо. || On piše pismo. || 그는 편지를 쓴다.
 |-
-| ви || vi || 당신
+| Ми волимо музику. || Mi volimo muziku. || 우리는 음악을 좋아한다.
 |-
-| они || oni || 그들
-|}
-. 속격
+| Ти имаш ауто. || Ti imaš auto. || 너는 차가 있다.
-- 목적어(object)나 목적어와 함께 쓰이는 명사는 속격으로 쓰입니다.
-- 속격은 지시사, 조사, 전치사, 동사 등에 따라 변화합니다.
-- 세르비아어에서는 속격을 -а로 끝나는 형태로 표현합니다.
-예시:
+|-
+| Они иду у школу. || Oni idu u školu. || 그들은 학교에 간다.
-{| class="wikitable"
-! 세르비아어 !! 발음 !! 한국어
 |-
-| књигу || knjigu || 책을
+| Она види птицу. || Ona vidi pticu. || 그녀는 새를 본다.
 |-
-| мајку || majku || 엄마를
+| Он купује хлеб. || On kupuje hleb. || 그는 빵을 산다.
 |-
-| тату || tatu || 아빠를
-|-
+| Ми правимо ручак. || Mi pravimo ručak. || 우리는 점심을 만든다.
-| земљу || zemlju || 땅을
-|-
-| дечака || dečaka || 소년을
-|-
-| девојку || devojku || 소녀를
 |}
-=== 헤딩 레벨 2 ===
+== 연습 문제 ==
+이제 여러분이 배운 내용을 활용해봅시다. 아래의 연습 문제를 풀어보세요.
+=== 연습 문제 1 ===
+다음 문장에서 주격과 목적격을 구분하십시오.
+. Мама прави колач.
+. Ја видим кућу.
+. Он слуша музику.
+. Деца играју у парку.
+. Она чита новине.
+=== 연습 문제 2 ===
+다음 문장을 주격과 목적격 형태로 변환하십시오.
+. (он) пише ______.
+. (она) види ______.
+. (ми) волимо ______.
+. (они) играју ______.
+. (ти) имаш ______.
+=== 연습 문제 3 ===
+다음 문장에서 주격과 목적격 형태를 사용하여 문장을 만드십시오.
+. 학생
+. 책
+. 아이들
+. 편지
+. 음악
+=== 연습 문제 4 ===
+주격과 목적격의 질문에 따라 적절한 대답을 작성하십시오.
+. Ко чита? (누가 읽나요?)
+. Шта видиш? (무엇을 보나요?)
+. Ко игра фудбал? (누가 축구를 하나요?)
+. Шта пишеш? (무엇을 쓰나요?)
+. Ко прави ручак? (누가 점심을 만들나요?)
+== 해답 ==
+=== 연습 문제 1 해답 ===
+. 주격: Мама, 목적격: колач
+. 주격: Ја, 목적격: кућу
+. 주격: Он, 목적격: музику
-. 주어와 속어의 구분법
+. 주격: Деца, 목적격: парку
-- 주어와 속어는 문장에서 중요한 역할을 합니다.
-- 주어와 속어를 구분하는 방법은 주어는 대명사 또는 동사가 있는 단어, 속어는 대명사 또는 동사가 없는 단어입니다.
-예시:
+. 주격: Она, 목적격: новине
-* Ја сам дома (나는 집에 있어요.) - 주어: ја, 속어: дома
-* Она је лепа (그녀는 예쁘다.) - 주어: она, 속어: лепа
-. 속어의 불규칙 형태
+=== 연습 문제 2 해답 ===
-- 세르비아어에서는 속어의 형태가 불규칙적입니다.
-- 예를 들어, 명사의 속어는 어간(nominative stem)과 어미(case suffix)로 이루어져 있습니다.
-- 어간은 변하지 않지만 어미는 다양한 형태를 띄고 있습니다.
-예시:
+. Он пише писмо.
-{| class="wikitable"
-! 세르비아어 !! 발음 !! 한국어
+. Она види птицу.
-|-
-| земља || zemlja || 땅
+. Ми волимо музику.
-|-
-| земљу || zemlju || 땅을
+. Они играју фудбал.
-|-
-| мајка || majka || 엄마
+. Ти имаш ауто.
-|-
-| мајку || majku || 엄마를
+=== 연습 문제 3 해답 ===
-|}
+. Ученици уче. (학생들이 배운다.)
+. Она чита књигу. (그녀는 책을 읽는다.)
+. Деца играју у парку. (아이들이 공원에서 놀고 있다.)
+. Он пише писмо. (그는 편지를 쓴다.)
+. Ми слушамо музику. (우리는 음악을 듣는다.)
+=== 연습 문제 4 해답 ===
+. Ја чита књигу. (나는 책을 읽는다.)
+. Вижим птицу. (나는 새를 봅니다.)
+. Деца играју фудбал. (아이들이 축구를 하고 있다.)
+. Пишем писмо. (나는 편지를 쓴다.)
-== 헤딩 레벨 1 ==
+. Мама прави ручак. (엄마가 점심을 만들고 있다.)
-이상으로 세르비아어에서의 주격과 속격에 대한 설명을 마치겠습니다.
+이 수업을 통해 주격과 목적격의 기본적인 이해를 돕고 실생활에서 어떻게 적용되는지를 배웠습니다. 계속해서 세르비아어를 배우며 더욱 깊이 있는 문법 지식을 쌓아가길 바랍니다!
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-|title=세르비아어 문법 → 0~A1 과정 → 격: 주격과 속격
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서론[edit | edit source]

주격과 목적격의 정의[edit | edit source]

주격의 활용[edit | edit source]

목적격의 활용[edit | edit source]

예제[edit | edit source]

연습 문제[edit | edit source]

연습 문제 1[edit | edit source]

연습 문제 2[edit | edit source]

연습 문제 3[edit | edit source]

연습 문제 4[edit | edit source]

해답[edit | edit source]

연습 문제 1 해답[edit | edit source]

연습 문제 2 해답[edit | edit source]

연습 문제 3 해답[edit | edit source]

연습 문제 4 해답[edit | edit source]

테이블 오브 콘텐츠 - 세르비아어 코스 - 0에서 A1까지[edit source]

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