Difference between revisions of "Language/Italian/Grammar/Present-Subjunctive/cs"
m (Quick edit) |
m (Quick edit) |
||
Line 1: | Line 1: | ||
<span pgnav> | <span pgnav> | ||
{| class="wikitable pg_template_nav" | {| class="wikitable pg_template_nav" | ||
Line 8: | Line 9: | ||
{{Italian-Page-Top}} | {{Italian-Page-Top}} | ||
<div class="pg_page_title"><span lang>[[Language/Italian/cs|Italský]] </span> → <span cat>[[Language/Italian/Grammar/cs|Gramatika]]</span> → <span level>[[Language/Italian/Grammar/0-to-A1-Course/cs|0 do A1 Kurzu]]</span> → <span title>Přítomný podmiňovací způsob</span></div> | |||
Vítejte v další lekci našeho kurzu italštiny! Dnes se zaměříme na '''přítomný podmiňovací způsob''', který je v italštině důležitým nástrojem pro vyjádření přání, naděje nebo pochybností. I když se může zdát, že tento způsob je určen pro pokročilejší studenty, naučíme se ho tak, aby i začátečníci mohli snadno porozumět a používat ho v každodenní komunikaci. | |||
V této lekci se nejprve podíváme na to, co podmiňovací způsob vlastně je a proč je důležitý. Poté se naučíme, jak ho správně tvořit a používat. Na konci lekce budou mít studenti k dispozici cvičení, která jim pomohou upevnit nové znalosti. | |||
__TOC__ | __TOC__ | ||
== | === Co je přítomný podmiňovací způsob? === | ||
Přítomný podmiňovací způsob (v italštině "Congiuntivo Presente") se používá k vyjádření nejen přání, ale také k formulaci hypotetických situací a pochybností. Tento způsob se často objevuje v větách, které obsahují určité spojky, jako například "che" (že) nebo "se" (pokud). | |||
'''Proč je důležité znát podmiňovací způsob?''' | |||
* Umožňuje vám vyjádřit nuance a emoce. | |||
* Pomáhá v literárních a formálních kontextech. | |||
* Umožňuje lepší porozumění italskému jazyku a kultuře. | |||
=== Jak tvořit přítomný podmiňovací způsob === | |||
Přítomný podmiňovací způsob se tvoří odvozením od infinitivu sloves. Pro pravidelná slovesa se používají následující koncovky: | |||
==== Pravidelná slovesa ==== | |||
* '''-are''': -i, -i, -i, -iamo, -iate, -ino | |||
* '''-ere''': -a, -a, -a, -iamo, -iate, -ano | |||
* '''-ire''': -a, -a, -a, -iamo, -iate, -ano | |||
Pojďme si ukázat, jak to vypadá na příkladech: | |||
{| class="wikitable" | |||
! Italština !! Výslovnost !! Čeština | |||
|- | |- | ||
| | |||
| amiare || [aˈmʲaːre] || milovat | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che io ami || [ke ˈiːo ˈami] || abych miloval | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che tu ami || [ke ˈtu ˈami] || abys miloval | |||
|- | |- | ||
| che lui/lei ami || [ke ˈlui/ˈlei ˈami] || aby miloval/milovala | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che noi amiamo || [ke ˈnoi aˈmʲaːmo] || abychom milovali | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che voi amiate || [ke ˈvoi aˈmjate] || abyste milovali | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che loro amino || [ke ˈloro ˈmino] || aby milovali | |||
|} | |||
|! Italština !! Výslovnost !! Čeština | |||
|- | |- | ||
| | |||
| avere || [aˈveːre] || mít | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che io abbia || [ke ˈiːo ˈabʲa] || abych měl | |||
|- | |- | ||
| che tu abbia || [ke ˈtu ˈabʲa] || abys měl | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che lui/lei abbia || [ke ˈlui/ˈlei ˈabʲa] || aby měl/měla | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che noi abbiamo || [ke ˈnoi abˈbʲaːmo] || abychom měli | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che voi abbiate || [ke ˈvoi abˈbʲate] || abyste měli | |||
|- | |- | ||
| che loro abbiano || [ke ˈloro abˈbʲano] || aby měli | |||
|} | |||
==== Nepravidelná slovesa ==== | |||
Některá slovesa mají nepravidelné tvary, které musíme zapamatovat. Zde je několik příkladů: | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! | |||
! Italština !! Výslovnost !! Čeština | |||
|- | |- | ||
| | |||
| essere || [ˈɛsːere] || být | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che io sia || [ke ˈiːo ˈsia] || abych byl | |||
|- | |||
| che tu sia || [ke ˈtu ˈsia] || abys byl | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che lui/lei sia || [ke ˈlui/ˈlei ˈsia] || aby byl/byla | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che noi siamo || [ke ˈnoi ˈsjamo] || abychom byli | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che voi siate || [ke ˈvoi ˈsjate] || abyste byli | |||
|- | |- | ||
| | |||
| che loro siano || [ke ˈloro ˈsjano] || aby byli | |||
|} | |} | ||
=== | === Použití přítomného podmiňovacího způsobu === | ||
Přítomný podmiňovací způsob se používá v několika typech vět: | |||
1. '''Přání''': | |||
* "Spero che tu venga." (Doufám, že přijdeš.) | |||
2. '''Pochybnosti''': | |||
* "Non credo che lui sappia." (Nevěřím, že ví.) | |||
3. '''Hypotetické situace''': | |||
* "Se avessi tempo, verrei." (Kdybych měl čas, přišel bych.) | |||
4. '''Doporučení''': | |||
* "È importante che tu studi." (Je důležité, abys studoval.) | |||
5. '''Připomínky''': | |||
* "È meglio che tu vada." (Je lepší, abys šel.) | |||
Pojďme si některé z těchto vět podrobněji rozebrat: | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! | |||
! Italština !! Výslovnost !! Čeština | |||
|- | |- | ||
| | |||
| Spero che tu venga. || [ˈspɛro ke tu ˈveŋɡa] || Doufám, že přijdeš. | |||
|- | |- | ||
| | |||
| Non credo che lui sappia. || [non ˈkreːdo ke lui ˈsapːja] || Nevím, že ví. | |||
|- | |- | ||
| | |||
| Se avessi tempo, verrei. || [se aˈvesːi ˈtempo veˈrɛi] || Kdybych měl čas, přišel bych. | |||
|- | |- | ||
| | |||
| È importante che tu studi. || [ɛ imˈportante ke tu ˈstudɪ] || Je důležité, abys studoval. | |||
|- | |- | ||
| | |||
| | | È meglio che tu vada. || [ɛ ˈmɛʎʎo ke tu ˈvada] || Je lepší, abys šel. | ||
|} | |} | ||
== | === Cvičení a praxe === | ||
Nyní, když jsme si prošli gramatiku a příklady použití přítomného podmiňovacího způsobu, pojďme se pustit do cvičení. Následující cvičení vám pomůže upevnit vaše znalosti. | |||
==== Cvičení 1: Přeložte do italštiny ==== | |||
Přeložte následující české věty do italštiny, použijte přítomný podmiňovací způsob: | |||
1. Doufám, že přijdeš. | |||
2. Je důležité, abys studoval. | |||
3. Kdybych měl čas, přišel bych. | |||
''Řešení:'' | |||
1. Spero che tu venga. | |||
2. È importante che tu studi. | |||
3. Se avessi tempo, verrei. | |||
==== Cvičení 2: Doplňte slova ==== | |||
Doplňte do vět správný tvar podmiňovacího způsobu: | |||
1. Spero che on ___ (být) šťastný. | |||
2. Non věřím, že ona ___ (vědět) pravdu. | |||
''Řešení:'' | |||
1. Spero che lui sia šťastný. | |||
2. Non credo che lei sappia pravdu. | |||
==== Cvičení 3: Vyjmenujte situace ==== | |||
Přemýšlejte o situacích, kdy byste mohli použít přítomný podmiňovací způsob. Napište 3 příklady. | |||
''Řešení:'' | |||
1. Když chci vyjádřit přání. | |||
2. Když mám pochybnosti o něčem. | |||
3. Když chci doporučit někomu, co má udělat. | |||
==== Cvičení 4: Vytvořte vlastní věty ==== | |||
Napište 3 věty v přítomném podmiňovacím způsobu. | |||
''Řešení: (příklady) '' | |||
1. Spero che mio fratello venga. | |||
2. È meglio che noi partiamo dříve. | |||
3. Se tu studi, uspěješ. | |||
==== Cvičení 5: Rozpoznejte podmiňovací způsob ==== | |||
Určete, které z následujících vět obsahují podmiňovací způsob: | |||
1. Věřím, že to udělá. | |||
2. Doufám, že přijde. | |||
3. Myslím, že to ví. | |||
4. Je důležité, aby se učil. | |||
''Řešení:'' | |||
Podmiňovací způsob obsahují věty 2 a 4. | |||
==== Cvičení 6: Přiřaďte správné tvary sloves ==== | |||
Přiřaďte správné tvary k osobám: | |||
1. (io) essere | |||
2. (tu) avere | |||
3. (loro) venire | |||
''Řešení:'' | |||
1. (io) sia | |||
2. (tu) abbia | |||
3. (loro) vengano | |||
==== Cvičení 7: Vytvořte otázky ==== | |||
Napište 3 otázky v přítomném podmiňovacím způsobu. | |||
''Řešení: (příklady) '' | |||
1. Doufáš, že přijdu? | |||
2. Myslíš, že on ví? | |||
3. Je důležité, abychom se setkali? | |||
==== Cvičení 8: Převeďte věty do podmiňovacího způsobu ==== | |||
Převeďte následující věty do podmiňovacího způsobu: | |||
1. Já chcípnu, pokud to neuděláš. | |||
2. On neví, že je nemocný. | |||
== | ''Řešení:'' | ||
1. Se io muoia, se tu non lo fai. | |||
2. Non sa che è malato. | |||
==== Cvičení 9: Přeložte do češtiny ==== | |||
Přeložte následující italské věty do češtiny: | |||
1. Spero che lei venga. | |||
2. È meglio che noi partiamo. | |||
''Řešení:'' | |||
1. Doufám, že přijde. | |||
2. Je lepší, abychom odjeli. | |||
==== Cvičení 10: Diskuze ==== | |||
Diskutujte s partnerem o tom, v jakých situacích byste použili podmiňovací způsob v každodenním životě. | |||
Tímto způsobem jsme se dostali k závěru naší lekce o přítomném podmiňovacím způsobu. Doufám, že vám tento způsob pomůže lépe komunikovat v italštině a vyjádřit vaše myšlenky a pocity. Pamatujte, že praxe je klíčem k úspěchu! | |||
{{#seo: | {{#seo: | ||
|title= | |||
|keywords= | |title=Italský přítomný podmiňovací způsob pro začátečníky | ||
|description=V této lekci se | |||
|keywords=italština, podmiňovací způsob, gramatika, přítomný čas, cvičení, začátečníci | |||
|description=V této lekci se naučíte, jak tvořit a používat přítomný podmiňovací způsob v italštině, včetně příkladů a cvičení pro upevnění znalostí. | |||
}} | }} | ||
{{Italian-0-to-A1-Course-TOC-cs}} | {{Template:Italian-0-to-A1-Course-TOC-cs}} | ||
[[Category:Course]] | [[Category:Course]] | ||
Line 122: | Line 355: | ||
[[Category:0-to-A1-Course]] | [[Category:0-to-A1-Course]] | ||
[[Category:Italian-0-to-A1-Course]] | [[Category:Italian-0-to-A1-Course]] | ||
<span gpt></span> <span model=gpt- | <span openai_correct_model></span> <span gpt></span> <span model=gpt-4o-mini></span> <span temperature=0.7></span> | ||
Line 143: | Line 376: | ||
{{Italian-Page-Bottom}} | {{Italian-Page-Bottom}} | ||
<span pgnav> | <span pgnav> | ||
{| class="wikitable pg_template_nav" | {| class="wikitable pg_template_nav" |
Latest revision as of 20:49, 3 August 2024
◀️ Italské současné umění — Předchozí lekce | Další lekce — Forma imperativu ▶️ |
Vítejte v další lekci našeho kurzu italštiny! Dnes se zaměříme na přítomný podmiňovací způsob, který je v italštině důležitým nástrojem pro vyjádření přání, naděje nebo pochybností. I když se může zdát, že tento způsob je určen pro pokročilejší studenty, naučíme se ho tak, aby i začátečníci mohli snadno porozumět a používat ho v každodenní komunikaci.
V této lekci se nejprve podíváme na to, co podmiňovací způsob vlastně je a proč je důležitý. Poté se naučíme, jak ho správně tvořit a používat. Na konci lekce budou mít studenti k dispozici cvičení, která jim pomohou upevnit nové znalosti.
Co je přítomný podmiňovací způsob?[edit | edit source]
Přítomný podmiňovací způsob (v italštině "Congiuntivo Presente") se používá k vyjádření nejen přání, ale také k formulaci hypotetických situací a pochybností. Tento způsob se často objevuje v větách, které obsahují určité spojky, jako například "che" (že) nebo "se" (pokud).
Proč je důležité znát podmiňovací způsob?
- Umožňuje vám vyjádřit nuance a emoce.
- Pomáhá v literárních a formálních kontextech.
- Umožňuje lepší porozumění italskému jazyku a kultuře.
Jak tvořit přítomný podmiňovací způsob[edit | edit source]
Přítomný podmiňovací způsob se tvoří odvozením od infinitivu sloves. Pro pravidelná slovesa se používají následující koncovky:
Pravidelná slovesa[edit | edit source]
- -are: -i, -i, -i, -iamo, -iate, -ino
- -ere: -a, -a, -a, -iamo, -iate, -ano
- -ire: -a, -a, -a, -iamo, -iate, -ano
Pojďme si ukázat, jak to vypadá na příkladech:
Italština | Výslovnost | Čeština |
---|---|---|
amiare | [aˈmʲaːre] | milovat |
che io ami | [ke ˈiːo ˈami] | abych miloval |
che tu ami | [ke ˈtu ˈami] | abys miloval |
che lui/lei ami | [ke ˈlui/ˈlei ˈami] | aby miloval/milovala |
che noi amiamo | [ke ˈnoi aˈmʲaːmo] | abychom milovali |
che voi amiate | [ke ˈvoi aˈmjate] | abyste milovali |
che loro amino | [ke ˈloro ˈmino] | aby milovali |
|! Italština !! Výslovnost !! Čeština
|-
| avere || [aˈveːre] || mít
|-
| che io abbia || [ke ˈiːo ˈabʲa] || abych měl
|-
| che tu abbia || [ke ˈtu ˈabʲa] || abys měl
|-
| che lui/lei abbia || [ke ˈlui/ˈlei ˈabʲa] || aby měl/měla
|-
| che noi abbiamo || [ke ˈnoi abˈbʲaːmo] || abychom měli
|-
| che voi abbiate || [ke ˈvoi abˈbʲate] || abyste měli
|-
| che loro abbiano || [ke ˈloro abˈbʲano] || aby měli
|}
Nepravidelná slovesa[edit | edit source]
Některá slovesa mají nepravidelné tvary, které musíme zapamatovat. Zde je několik příkladů:
Italština | Výslovnost | Čeština |
---|---|---|
essere | [ˈɛsːere] | být |
che io sia | [ke ˈiːo ˈsia] | abych byl |
che tu sia | [ke ˈtu ˈsia] | abys byl |
che lui/lei sia | [ke ˈlui/ˈlei ˈsia] | aby byl/byla |
che noi siamo | [ke ˈnoi ˈsjamo] | abychom byli |
che voi siate | [ke ˈvoi ˈsjate] | abyste byli |
che loro siano | [ke ˈloro ˈsjano] | aby byli |
Použití přítomného podmiňovacího způsobu[edit | edit source]
Přítomný podmiňovací způsob se používá v několika typech vět:
1. Přání:
- "Spero che tu venga." (Doufám, že přijdeš.)
2. Pochybnosti:
- "Non credo che lui sappia." (Nevěřím, že ví.)
3. Hypotetické situace:
- "Se avessi tempo, verrei." (Kdybych měl čas, přišel bych.)
4. Doporučení:
- "È importante che tu studi." (Je důležité, abys studoval.)
5. Připomínky:
- "È meglio che tu vada." (Je lepší, abys šel.)
Pojďme si některé z těchto vět podrobněji rozebrat:
Italština | Výslovnost | Čeština |
---|---|---|
Spero che tu venga. | [ˈspɛro ke tu ˈveŋɡa] | Doufám, že přijdeš. |
Non credo che lui sappia. | [non ˈkreːdo ke lui ˈsapːja] | Nevím, že ví. |
Se avessi tempo, verrei. | [se aˈvesːi ˈtempo veˈrɛi] | Kdybych měl čas, přišel bych. |
È importante che tu studi. | [ɛ imˈportante ke tu ˈstudɪ] | Je důležité, abys studoval. |
È meglio che tu vada. | [ɛ ˈmɛʎʎo ke tu ˈvada] | Je lepší, abys šel. |
Cvičení a praxe[edit | edit source]
Nyní, když jsme si prošli gramatiku a příklady použití přítomného podmiňovacího způsobu, pojďme se pustit do cvičení. Následující cvičení vám pomůže upevnit vaše znalosti.
Cvičení 1: Přeložte do italštiny[edit | edit source]
Přeložte následující české věty do italštiny, použijte přítomný podmiňovací způsob:
1. Doufám, že přijdeš.
2. Je důležité, abys studoval.
3. Kdybych měl čas, přišel bych.
Řešení:
1. Spero che tu venga.
2. È importante che tu studi.
3. Se avessi tempo, verrei.
Cvičení 2: Doplňte slova[edit | edit source]
Doplňte do vět správný tvar podmiňovacího způsobu:
1. Spero che on ___ (být) šťastný.
2. Non věřím, že ona ___ (vědět) pravdu.
Řešení:
1. Spero che lui sia šťastný.
2. Non credo che lei sappia pravdu.
[edit | edit source]
Přemýšlejte o situacích, kdy byste mohli použít přítomný podmiňovací způsob. Napište 3 příklady.
Řešení:
1. Když chci vyjádřit přání.
2. Když mám pochybnosti o něčem.
3. Když chci doporučit někomu, co má udělat.
Cvičení 4: Vytvořte vlastní věty[edit | edit source]
Napište 3 věty v přítomném podmiňovacím způsobu.
Řešení: (příklady)
1. Spero che mio fratello venga.
2. È meglio che noi partiamo dříve.
3. Se tu studi, uspěješ.
Cvičení 5: Rozpoznejte podmiňovací způsob[edit | edit source]
Určete, které z následujících vět obsahují podmiňovací způsob:
1. Věřím, že to udělá.
2. Doufám, že přijde.
3. Myslím, že to ví.
4. Je důležité, aby se učil.
Řešení:
Podmiňovací způsob obsahují věty 2 a 4.
Cvičení 6: Přiřaďte správné tvary sloves[edit | edit source]
Přiřaďte správné tvary k osobám:
1. (io) essere
2. (tu) avere
3. (loro) venire
Řešení:
1. (io) sia
2. (tu) abbia
3. (loro) vengano
Cvičení 7: Vytvořte otázky[edit | edit source]
Napište 3 otázky v přítomném podmiňovacím způsobu.
Řešení: (příklady)
1. Doufáš, že přijdu?
2. Myslíš, že on ví?
3. Je důležité, abychom se setkali?
Cvičení 8: Převeďte věty do podmiňovacího způsobu[edit | edit source]
Převeďte následující věty do podmiňovacího způsobu:
1. Já chcípnu, pokud to neuděláš.
2. On neví, že je nemocný.
Řešení:
1. Se io muoia, se tu non lo fai.
2. Non sa che è malato.
Cvičení 9: Přeložte do češtiny[edit | edit source]
Přeložte následující italské věty do češtiny:
1. Spero che lei venga.
2. È meglio che noi partiamo.
Řešení:
1. Doufám, že přijde.
2. Je lepší, abychom odjeli.
Cvičení 10: Diskuze[edit | edit source]
Diskutujte s partnerem o tom, v jakých situacích byste použili podmiňovací způsob v každodenním životě.
Tímto způsobem jsme se dostali k závěru naší lekce o přítomném podmiňovacím způsobu. Doufám, že vám tento způsob pomůže lépe komunikovat v italštině a vyjádřit vaše myšlenky a pocity. Pamatujte, že praxe je klíčem k úspěchu!
Další lekce[edit | edit source]
- 0 to A1 Course
- Kurz 0 až A1 → Gramatika → Condizionale Presente
- Kurz 0 až A1 → Gramatika → Jednoduché minulé časování v subjuntivu
- Kurz 0 na A1 → Gramatika → Passato Prossimo
- Kurz 0- A1 → Gramatika → Futuro Semplice
- 0 až A1 Kurs → Gramatika → Dokonavý čas minulý
- Kurz 0 do A1 → Gramatika → Pravidelná slovesa v přítomném čase
- Kurz 0 až A1 → Gramatika → Přídavná jména a příslovce
- Kurz 0 až A1 → Gramatika → Přítomný čas nepravidelných sloves
- Kurz od 0 do úrovně A1 → Gramatika → Kondicionál subjunktivu
- 0 do A1 Kurz → Gramatika → Italská Abeceda
- Kurz 0 - A1 → Gramatika → Trapassato Prossimo
- Kurz 0 až A1 → Gramatika → Podstatná jména a členy
- Kurz od 0 do A1 → Gramatika → Futuro Anteriore
◀️ Italské současné umění — Předchozí lekce | Další lekce — Forma imperativu ▶️ |