Korrekturen

Text von Mohamed-yousef - العربية القياسية

    • نص

    • استكمل فريق التوعية زيارة المدارس المتبقية للمشروع والذين هم (براعم الامل – ذات النطاقين) لمتابعة الحديث عن إدارة النفايات الصلبة وطرق جمع القمامة ومن ثم تم بعدها الانتقال الى الحديث عن الموضوع الجديد في المدارس التالية (الرحمة1 – الرحمة 3 – كفر عويد – فرج الله – الجب – الامل – ذات النطاقين – عطاء للبنات – عطاء للبنيين – عثمان بن عفان – الفكر المنير) والذي هو: مرض القمل

BITTE, hilf jeden Satz zu korrigieren! - العربية القياسية

  • Titel
    • نص
      50% GOOD (2 votes)
    • نص استكمل فريق توعية مشروع زيارة المدارس المتبقية وهي مدارس براعم الأمل ومدارس ذات النطاقين لمتابعة الحديث عن إدارة النفايات الصلبة وطرق جمع القمامة، ومن ثم تم الأنتقال الى المدارس التالية (الرحمة1، الرحمة3 ، كفر عويد، فرج الله، الجب، الامل ، ذات النطاقين ، عطاء للبنات، عطاء للبنيين، عثمان بن عفان، الفكر المنير) للحديث عن موضوع جديد وهو مرض القمل.
    • Füge eine neue Korrektur hinzu! - TitelFüge eine neue Korrektur hinzu! - Titel
  • Satz 1
    • استكمل فريق التوعية زيارة المدارس المتبقية للمشروع والذين هم (براعم الامل – ذات النطاقين) لمتابعة الحديث عن إدارة النفايات الصلبة وطرق جمع القمامة ومن ثم تم بعدها الانتقال الى الحديث عن الموضوع الجديد في المدارس التالية (الرحمة1 – الرحمة 3 – كفر عويد – فرج الله – الجب – الامل – ذات النطاقين – عطاء للبنات – عطاء للبنيين – عثمان بن عفان – الفكر المنير) والذي هو: مرض القمل
      100% GOOD (3 votes)

    • استكمل فريق التوعية زيارة المدارس المتبقية للمشروع والذين همهي (براعم الامل – ذات النطاقين) لمتابعة الحديث عن إدارة النفايات الصلبة وطرق جمع القمامة ومن ثم تم بعدها ثم الانتقال الى الحديث عن الموضوع الجديد في المدارس التالية (الرحمة1 – الرحمة 3 – كفر عويد – فرج الله – الجب – الامل – ذات النطاقين – عطاء للبنات – عطاء للبنيين – عثمان بن عفان – الفكر المنير) والذي هو: مرض القمل
    • Füge eine neue Korrektur hinzu! - Satz 1Füge eine neue Korrektur hinzu! - Satz 1