Corrections

La culture après l’internet

• Les heures dépensées au regard de la télévision ont diminué chez les jeunes alors que la durée passée devant les petits écrans a augmenté.

• Cas inverse pour l’âge de la vieillesse et pour ceux qui ont un niveau éducatif baisse.

• La propagation de la musique numérique ainsi que le foisonnement d’informations sur Internet ont abouti à un recul marqué de l’utilisation de la radio chez les auditeurs jeunes tandis que chez la classe vieille.

• La radio reste un média à compagnie.

• La lecture d’imprimés a diminué qu’il soit de la littérature ou des journaux.

• Seuls, dans le cadre scolaire ou professionnel, le livre maintient un rôle assez important.

• Cependant la durée accordée à la culture numérique pratique chez soi en France n’a pas fait oublier la culture de sortie aux établissements et équipements culturels.

• Au contraire, la numérisation est liée à la prospérité de la culture de sortie.

• La fréquentation des théâtres, des musées, des cinémas et des expositions est en relation régulière avec le cas d’être internaute et d’appartenir à la catégorie jeune et diplômée de la société.

• D’autres en revanche sont moins appréciés comme les bibliothèques et les médiatiques.

• Malgré le déclin des pratiques culturelles traditionnelles, l’accès à la culture, en général, s’avère être augmenté vu le rôle de la numérisation.

• La musique numérique a acquis une place remarquable dans la vie quotidienne grâce aux nouvelles possibilités de stockage, d’échange ou de transfert d’un appareil à l’autre ainsi que la multiplication des supports d’écoute du téléphone portable à l’ordinateur et le lecteur mp3.

• Ainsi, on ne peut nier la progression des pratiques audiovisuelles suite à la prolifération des petits écrans, notamment des plates-formes numériques qui élaborent un rapport personnalisé avec le contenu par le biais des sélections ou de Playlists et du choix des chaînes de contenus.

• Les internautes ont pu aussi accéder à un contenu large et illimité.

• Par l’intermédiaire de la numérique, les individus ont développé des connaissances dans des domaines très variés ( les sciences, les grandes causes sociétales, l’art, la littérature, la politique…)