Kui keele õppimine on üks asi, mis tõesti eraldab head suur: vahepealsetest Plateau.
Viimase artikkel selles seerias, arutasime pikalt, mida tähendab olla valdavad ja valda üle iga nelja suuri keeleoskus.

 Aidake parendada

Vahepealne platoo on vahe nende oskuste taset. On Euroopa keeleõppe raamdokumendi skaala on vahemikus B2 ja C1 , ja kuigi need tasemed on üksteisega külgnevad sellel skaalal, see võtab üsna natuke vaeva ja strateegia, et saada ühest teise.

 Aidake parendada

Tegelikult see võtab nii palju tööd, et seda lünka-nii vähe selge investeeringutasuvus-, et väga vähesed õpilased tegelikult teha.
Muidugi ei ole kõik õpilased peavad ega taha jõuda arenenud oskuste taset oma eesmärgi keeles. Aga neile, kes seda teevad, loobuma õppimise enne ületamist vahe platoo on lihtsalt häbi, kui kogeda sügavust ja vaba keelekasutus, mis asuvad väljaspool on tunne nagu iga teine.

 Aidake parendada

Kui teil on oma vaatamisväärsusi seatud tippu keeleõppe mägi ja soovin istutada oma C1 - või C2 -emblazoned lipu tippkohtumisel siis peate mõned tööriistad-mõned olulised näpunäited-, mis aitavad teil ronida.

 Aidake parendada

Vihje 1: Etapp välja oma Comfort Zone

Nagu me saada sõnaosavus, me sageli saada meede rahuloluks meie oskusi. Kui saate täita enamiku oma keeles eesmärgid on suhteliselt lihtne, see on lihtne piirata, mida me ütleme ja teeme meie sihtkeele neile tuttav, mugav ülesandeid.

 Aidake parendada

Oht on selles, et valdavad õppija peatub surudes piirid, mida ta on võimeline, ning selle tulemusena hakkab söanda tahes tõeline väljakutse tema keeleoskus.

 Aidake parendada

Siiski on vältimatu fakt õppimist, et väljakutse on hoog kasvu, laiendamiseks ühe võimet igal domeeni. Keeleõppijate on läbi üritab seda teha, mida me ei ole veel võimeline seda, et me aeglaselt laiendada oma piire, ja saada veelgi meisterlikkust meie valitud keeles.

 Aidake parendada

Väga sageli, näiteks oleme võimelised kuulata Podcaste 'aeglustunud' keeles, kuid me leiame end täiesti suuda käsitleda kuulates normaalne-ühendus podcaste või sarnane meedia nagu TV uudiseid või filme.

 Aidake parendada

Selle asemel, et lihtsalt kinni mugav aeglustunud podcaste, see on teie endi huvides kui õppija alustada seada ennast nende raskem (ja võib-olla 'scarier') massiteabevahendeid.

 Aidake parendada

Lõppude lõpuks, kui sa kunagi seda, mida te arvate, on võimatu, kuidas sa kunagi teada, kas see on võimalik?

 Aidake parendada

Vihje 2: Jälgi Fun

Nagu oma keeleoskust parandada, leiad, et kuidas soovite veeta oma õppimise aeg muutub.

 Aidake parendada

Ehk enne jõudmist vahe platoo, teil on suur fänn sähvik-põhiste programmidega nagu Anki või Memrise . Sa võid kulutab tundi oma päevast praktiseerivad oma teki flashcards ja saada suur rahulolu iga lause või sõnavara sõna, mis teile meenub.

 Aidake parendada

Järk-järgult, aga sa hakkad väsinud näeme sama kaardid päev ja päev läbi. Hakkad tunne, kui sa oled lihtsalt läbimas liikumisi. Mis oli kord lõbus muutunud pähe, automaat, ja seetõttu igav.

 Aidake parendada

Kuna kuni see punkt sähvik praktikas on olnud nii kõrge tootlusega aktiivsus teile, see võib olla ahvatlev proovida 'võimule' igavus ja hoida läheb.

 Aidake parendada

See aga oleks halb valik, kui on oht muutub nii väsinud tegevus, mida hakkavad pahaks, ja lõpuks vihkan seda teevad.

 Aidake parendada

Kui olete jõudnud vahe platoo asemel jätkasid sama vana aegunud rutiinne, et on saanud sa nii kaugele, see on täpselt õige aeg hakata muutma asju-ja järgida lõbus!

 Aidake parendada

Mina isiklikult olen kogenud seda mitu korda, isegi õppimise meetodeid Olen töötanud ise!

 Aidake parendada

Näiteks, kui ma otsustan õppima uut keelt, ma alustan, kasutades minu kahesuunaline tõlke meetod. Tavaliselt Kombineerides seda meetodit ühe kursuse saavad mind paremale ümber B1 või B2 tasemel, just enne vahe platoo.

 Aidake parendada

Kui olen kasutanud Kahesuunaline tõlge meetodi ühe kursuse (tavaliselt perioodi 90 päeva), leian, et see oleks vähem lõbus ja vähem kasulik minu jaoks, kui see oli alguses. Kui ma jõuan Siinkohal võin meetodi ja liikuda teise tegevuse leian veidi huvitavamaks.

 Aidake parendada

Vihje 3: teha asju järk-järgult

Õppijatele, kes soovivad vallutada Intermediate Plateau vaja korraldada oma õppimist selle progresseerumist väljakutseid silmas pidades.

 Aidake parendada

Õppija, kes töötab tema lugemisoskust võiks korraldada jada õppe järgmiselt:

 Aidake parendada

- Algtase / Intermediate print-põhine muidugi (nt Assimil , Teach Yourself või Colloquial )
- Kakskeelne Raamatud (Native Sihtkeel)
- Ükskeelne Raamatud (Target keeles)
- Ajalehed ja / või spetsialiseeritud tekstide

 Aidake parendada

See progresseerumist hakkab lugeja maha lühikese teksti lisatud rohkelt õppe abivahendid ja 'otsad' pika ja keerulise teksti vähe või üldse mitte õppimise abivahendeid üldse. Selline järjestus, muidugi, tuleb järgida pikemas perspektiivis koos õppija lugemist palju tekste igal tasandil enne 'viimises-up' väljakutse ning tegeleda järgmisele tasandile.

 Aidake parendada

Sarnane progresseerumist võib kohaldada teise üks neljast oskused: Rääkimine.
- Väike rääkida igapäevaelu puudutavatel teemadel.
- Lühike sõnavõtud konkreetsete teemade kohta.
- jutustamine
- kirjeldamine betooni pilte
- kirjeldamine abstraktseid mõisteid.

 Aidake parendada

See progresseerumist järk-järgult laiendab õppija mugavuse tsooni aeglaselt hoone oskusi diskursus. Enamik valdavad õppijad saavad plika-chat juhuslikult asju nad puutuvad kokku iga päev, kuid vähesed kunagi liikuda töötada, põhjalikke arutelusid ideede või jutustades keeruline jutt. Järgides kava niimoodi, õppija rääkimisoskuse üha mitmekülgne aja jooksul.

 Aidake parendada

Vihje 4: Aru tahtlik vs Natural Practice

Enamik inimesi üle maailma alustada võõrkeelte õppimise koolis. Sellepärast keeleõppe vaadatud sarnaselt teiste õppeainete-eeldava raske töö, intensiivne uuringu ja rote memorization. Silmis palju, kool ei ole lõbus, kuid on lihtsalt üks vorm tööd.

 Aidake parendada

See vaimne seos keeleõpet ja raamat põhinev uuring on kahjuks nii juurdunud rahva teadvusesse, et isegi need, kes otsustavad õppida keelt väljaspool kooli arvavad, et see nõuab pikka tundi igav, kuiv, raamatu-uuringute abil.

 Aidake parendada

Ja see ei ole lihtsalt nii. Ärge saage minust valesti aru-istudes õppida õpikust kindlasti on selle kasutusviise-kuid see on vaid üks kahte tüüpi tava, et iga õppija peaks osalema saada valda.

 Aidake parendada

Kui istuda ilmse kavatsusega õppida (nagu siis ajal klassi, või õpiku või juhendaja), mida nimetatakse tahtliku praktikas.

 Aidake parendada

Teine sama väärtuslik tüüpi praktikas tuntakse looduslike tavadele.
Natural praktikas on tüüpi keelepraktika on tavaliselt madala stressi ja teha rõõm ja lõbu silmas pidades.

 Aidake parendada

Mõned näited loodusliku tava sisaldama:
- vestelda sõpradega keel vahetada kokkusaamisega.
- Watching sihtkeele filmi.
- Mängib sihtkeele videomängud.
- Pleasure lugemise sihtkeeles.
- Looduslik praktika on eriti kasulik neile, kes soovivad liikuda B- C-taseme oskused, nagu on võimalik teha palju loomulikku tava lühikese aja, madala kulude vaimset pingutust.

 Aidake parendada

Mõistes väärtus mõlemat tüüpi Praktikas saab suruda oma keeleõppe uutesse kõrgustesse:
Näiteks Kavatsen võtta C1 eksam vene lõpuks 2017. Arvestades selle eksami testib mind mu tehnilise meisterlikkuse iga nelja oskusi, mul tegeleda palju tahtliku tava valmistada seda, nagu näiteks:

 Aidake parendada

- artiklite lugemiseks ja märgistamine / salvestamise tundmatuid sõnu ja väljendeid.
- Rääkides konkreetsete teemade emakeelena, vastuvõtmist ja vaadates tagasisidet.

 Aidake parendada

Kirjutamine konkreetseid teemasid, vastuvõtmist ja vaadates parandusi.
Kuid ma suurendab ka minu vene kaasates teatud looduslikes tava tegevuse lihtsalt lõbu, nagu:
- vestlema ja texting Vene sõbrad.
- Watching Vene filmid ja uudiste kanaleid.
- kuulamine Vene podcastid.

Kokku tegeleb mõlema tava aja jooksul aitab mind suurendada oma õppimise ajal ja lubage mul hoida õppe perioodidel nii kõrge ja madala vaimse energia.

 Aidake parendada

Vihje 5: olla kannatlik

Usun kindlalt, et igaüks, kes tahab olla C-tasemel keeleõppija võib saada üks.
Kuid ma usun ka, et iga õppija on erinevad ja olenevalt konkreetse juhtumi asjaoludest, see võtab rohkem või vähem aega, et saavutada seda eesmärki.

 Aidake parendada

Et panna tegelikku arvu, ma usun, et see peaks võtma kõik pühendunud õppija kuskil 6 kuud kuni 3 aastat minna B2 kuni C1 .

 Aidake parendada

6 kuud, kui:
- Kas kogenud keeleõppija.
- õpivad väga lähedal keeles oma emakeeles
- elame riigi

 Aidake parendada

On rohkem kui 10 tundi päevas kogu keele kokkupuude
2-3 aastat, kui:
- õpivad kauge väga kauge keel
- õpivad vähemalt 30 minutit päevas
- puutuvad hea kvaliteediga õppematerjalide

Üks asi veel: Ükskõik, kus sa seisad, ei vaata ülaosas mägi ja neavad vahemaa vahel.

 Aidake parendada

Selle asemel, siis vaata, et tipp ja mõistma, et täna on ta lähemal kui eile ja homme veelgi lähemale kui see täna on.

 Aidake parendada

Ükskõik, kuidas te lõigata, läheb vahe arenenud keeleoskus on pikaajaline eesmärk. Kui jätkate eespool viie näpunäiteid silmas pidades, siis ühel päeval istutada oma lipu tippkohtumisel.
Ma garanteerin seda.
Kirjutas Luca Lampariello ja Kevin Morehouse

Mine lehele 1 (esimene osa artikkel)

 Aidake parendada