Please HELP us CORRECT (click the button at the end of each paragraph) & Become VIP!
Det er den største buzzword i all språk læring. Hvis du ikke har det, vil du ha det, og hvis du har det-vel, du har gjort det!
For noen betyr dette ordet bare evne, evne til å lytte, snakke, lese og / eller skrive på et språk uten mye problemer.
For andre betyr ordet herre, ingenting mindre enn fullstendig dominans av språket i nesten alle aspekter, på et nivå som kan sammenlignes med noen morsmål.
Med så mange mulige betydninger og implikasjoner er det umulig for oss å diskutere flyt uten først å definere våre betingelser.
I forbindelse med denne artikkelen , la oss dele språkkunskap på toppnivå i to deler: flyt og ferdighet .
Fluency er det laveste av de to ferdighetsnivåene vi vil diskutere her. Hvis en elev har flytende språkmål, kjenner hun mellom 5.000 og 10.000 ord på det språket. Vi vil si at dette tilsvarer omtrent til B2 nivået på Felles europeisk referanseramme for språk ( CEFR ) .
Ferdighet er, for vårt formål, det høyeste av de to ferdighetsnivåene . En dyktig elev har nesten fullstendig styrking av språket, og kan sies å vite mer enn 10 000 ord i hans eller hennes målspråk. På CEFR skalaen kan dyktige elever vurderes på C1 nivå eller utover.
Flytende : En flytende leser vil trolig forstå noen grunnleggende kort tekst uten mye spesialisert ordforråd, men vil gå tapt når du prøver å lese en bok eller avis, spesielt de som diskuterer et enkelt emne i dybden.
For eksempel ville jeg selv flytende på russisk, til det nivået at de fleste jeg snakker med tror at jeg har russiske foreldre, eller en annen nær kontakt med morsmål. Til tross for dette sliter jeg fortsatt med å lese avis eller bok.
Ferdig : En dyktig leser har all ferdighet til en utdannet morsmål. Han eller hun kan forstå komplekse tekster ment for en generell publikum-lignende bøker og aviser-men er også i stand til å fordøye spesialiserte tekster på noen viktige områder av interesse.
Flytende : En flytende lytter forstår mesteparten av det han hører, men må ofte sammenblande betydningen av mer komplekse uttrykk ved å stole på individuelle søkeord.
Ferdig : En dyktig lytter har en nesten automatisk forståelse av alt han hører. Det er ingen mental backtracking eller inference som trengs for å analysere vanskelige uttaltninger. Kyndige lyttere kan forstå mange av de vanskeligste media for å lytte, inkludert musikk, film, komedie og nyhetssendinger.
Flytende : Flytende høyttalere er i stand til å få sine poeng over med en generell glatthet, og kan navigere uttrykk for ukjente eller ukjente ord eller emner gjennom omskjæring.
Ferdig : Ferdige høyttalere kan snakke over en rekke registre. I et lavere register er den dyktige høyttaleren komfortabel med å bruke slang eller jargong av tider. I et høyere register kan den dyktige høyttaleren kommunisere med en eleganse og stil som vanligvis er reservert for velutdannede native høyttalere. Ferdige høyttalere kan også 'leke' med mening, imbue sin tale med tone og hensikt utelukkende basert på ordvalg, kroppsspråk og intonasjon.
Flytende : Flytende forfattere holder seg til korte, direkte setninger og meldinger. På flytende nivå er skriving nesten helt uten blanke eller overtoner. Det som skrives, er vanligvis det som menes, og ingenting mer.
Ferdig : Ferdige forfattere er iboende fleksible, med mange måter å skrive det samme. De kan skrive enkle, direkte setninger, men de kan også infisere en tekst med skjult mening, ordspill, innuendo og humor, blant annet enheter. Som dyktige høyttalere har dyktige forfattere full kontroll over de forskjellige skriftlige registre av språket, og kan endre en tekst som passer til den tiltenkte målgruppen.
Av alle elevene som kommer til flukt, kommer svært få av disse menneskene til å bli ferdige.
Du lurer kanskje på: Hvis en elev har blitt dedikert til å nå flyt, så hvorfor har de vanskeligheter med å oppnå ferdighet?
Svarene er todelt.
For det første finner mange som kommer til B2 nivået at siden de kan gjøre stort sett alt de trenger å gjøre i sitt målsspråk, trenger de ikke å bruke hele tiden og energi som er nødvendig for å forbedre seg til et nasjonalt nivå.
Prosessen med språkopplæring kan i stor grad sammenlignes med å klatre i fjellet.
Når du begynner å klatre, starter du fra null. Hver eneste ting du lærer og gjør, er å hjelpe deg med å få grunnen opp i fjellet.
Når du klatrer lengre mot et B2 nivå, kommer andelen av ny kunnskap som blir mindre og mindre, som en viss del av din tid og krefter, å forsterke det du allerede vet. Derfor går fremdrift oppover fjellet sakte.
Litt utover B2 nivået bremser oppadgående fremgang til en virtuell gjennomgang. Dette er det som kalles mellomstore plateau.
På dette tidspunktet kan du tilbringe timer og timer flittig å lære, men du vil ikke føle at du gjør mye fremgang. Selv om du setter inn tiden, kan du føle deg fast og se mye mindre avkastning på læringsinvesteringen enn du gjorde da du startet.
Lærere som har nådd mellomstore platå, er sikkert i stand til å utføre noen av de fire ferdighetene rimelig bra. Problemet er imidlertid at bruk av språket ennå ikke er blitt automatisk. En ikke ubetydelig mengde mental innsats er fortsatt nødvendig for å bruke språket effektivt - og for en frustrert elev, kan dette ofte ta sin toll.
Manglende ferdigheter og teknikker som kreves for å overvinne mellomstore platå, gir de fleste elevene opp på dette stadiet, og deres språkkunnskaper stagnerer, aldri når et virkelig dyktig nivå.
Tilbake til vår fjellklatring metafor, er ovennevnte situasjon analog med å komme halvveis opp i fjellet, ta en titt på toppen i avstanden, og bestemmer seg for å holde seg og fortelle deg selv at toppen helt enkelt bare er for langt unna.
Du har fortsatt mye fjell å klatre, dette er sant. Men dette betyr ikke at toppmøtet ikke er verdt å nå.
Hvis du har kommet til platået, kan du sikkert overvinne det. Og hvis du kan overvinne platået, så har du det som trengs for å nå toppen av språklæringens suksess.
Jeg vet dette fordi jeg har gjort det. Ikke en gang, men mange ganger, over et dusin språk.
I den neste artikkelen vil jeg dele med deg mine fem viktige strategier for å overvinne mellomstore platået og til slutt bli dyktig i ditt målsspråk.
Skrevet av Luca Lampariello og Kevin Morehouse
Source: Luca Lampariello and Kevin Morehouse