مساعده

من B إلى C: كيف تصبح بارعا في أي لغة (جزء 1)



إنها أكبر كلمة في كل لغة التعلم. إذا لم يكن لديك ذلك ، فأنت تريده ، وإذا كنت تملكه ، حسنًا ، لقد صنعته!
بالنسبة للبعض ، تعني هذه الكلمة ببساطة القدرة والقدرة على الاستماع والتحدث والقراءة و / أو الكتابة بلغة دون صعوبة كبيرة.
بالنسبة إلى الآخرين ، تعني الكلمة التمكن ، ولا شيء أقل من الهيمنة الكاملة للغة في كل جانب تقريبًا ، على مستوى مماثل لأي متحدث أصلي.
مع هذا المدى من المعاني الممكنة والآثار ، من المستحيل بالنسبة لنا لمناقشة الطلاقة دون تحديد شروطنا أولاً.
لأغراض هذه المقالة ، دعنا نقسم المهارة اللغوية في المستوى الأعلى إلى قسمين: الطلاقة و الكفاءة
الطلاقة هي أقل من اثنين من مستويات المهارة سنناقش هنا. إذا كان المتعلم يجيد لغته المستهدفة، فإنه يعرف ما بين 5000 و 10،000 كلمة في تلك اللغة. وسوف نقول أن هذا يتوافق تقريبا إلى مستوى B2 على الإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات ( CEFR ) .
الكفاءة بالنسبة لمتطلباتنا هي المستوى الأعلى لمهارتين. فالمتعلم الكفء يتمتع بإتقان شبه تام للغة, و يمكن القول أن لديه أكثر من 10,000 كلمة في اللغة التي يتعلمها. و بناء على CEFR المقياس, يمكن اعتبار المتعلمين الكفء بالمستوى C1 أو الأعلى.
لاستكشاف هذه المصطلحات بمزيد من التفصيل، دعونا ننظر إليها من حيث المهارات اللغوية الرئيسية الأربعة: القراءة والكتابة والاستماع والتحدث.

قراءة


بطلاقة : من المرجح أن يفهم القارئ بطلاقة أي نص قصير أساسي دون الكثير من المفردات المتخصصة، ولكن سوف تضيع عند محاولة قراءة كتاب أو صحيفة، وخاصة تلك التي تناقش موضوع واحد في العمق.
على سبيل المثال، أنا لنفسي بطلاقة في اللغة الروسية، إلى المستوى الذي معظم الناس أتكلم مع أعتقد أن لدي الآباء الروس، أو بعض الاتصالات الحميمة الأخرى مع الناطقين بها. على الرغم من هذا، ما زلت أصارع عند قراءة صحيفة أو كتاب.
يتقن : القارئ يتقن لديه كل محو الأمية من المتعلمين اللغة الأم. ويمكنه أن يفهم النصوص المعقدة التي تعنى بالكتب والصحف التي تشبه جمهور الجمهور، ولكنه قادر أيضا على هضم النصوص المتخصصة في عدد قليل من المجالات الرئيسية ذات الأهمية.

استماع


بطلاقة : المستمع بطلاقة يفهم معظم ما يسمعه، ولكن في كثير من الأحيان إلى قطعة معا معنى الكلمات أكثر تعقيدا من خلال الاعتماد على الكلمات الرئيسية الفردية.
يتقن : المستمع يتقن لديه فهم شبه التلقائي من أي شيء يسمع. لا يوجد تراجع عقلي أو الاستدلال اللازم لتحليل الكلام الصعبة. يمكن للمستمعين ذوي الكفاءة فهم العديد من وسائل الإعلام الأكثر صعوبة للاستماع، بما في ذلك الموسيقى والأفلام والكوميديا ​​والبث الإخباري.

تكلم


بطلاقة : المتحدثون بطلاقة قادرون على الحصول على نقاطهم عبر مع نعومة العامة، ويمكن التنقل التعبير عن الكلمات أو الموضوعات غير معروفة أو غير مألوفة من خلال سيركلوكوتيون.
يتقن : المتحدثون بارعة قادرون على الكلام عبر مجموعة متنوعة من السجلات. في سجل أقل، المتكلم بارعة مريحة باستخدام العامية أو المصطلحات من الأوقات. في سجل أعلى، يمكن للمتحدث بارعة التواصل مع الأناقة والأسلوب محفوظة عادة للناطقين الناطقين جيدا. المتكلمين بارعة هي أيضا قادرة على 'اللعب' مع معنى، صبغ خطابهم مع لهجة ونوايا تستند فقط على اختيار الكلمة، لغة الجسد، والتجويد.

جاري الكتابة


بطلاقة : الكتاب بطلاقة تلتزم قصيرة، والعبارات المباشرة والرسائل. على مستوى بطلاقة، والكتابة هي خالية تماما تقريبا من سوبتكست أو أوتونونس-ما هو مكتوب هو عادة ما هو المقصود، وليس أكثر من ذلك.
يتقن : الكتاب بارعة هي بطبيعتها مرنة، مع العديد من الطرق لكتابة نفس الشيء. يمكن أن يكتبوا جملا بسيطة ومباشرة، ولكن يمكنهم أيضا نشر نص مع المعنى الخفي، والكلمات، والغمز، والفكاهة، من بين أجهزة أخرى. مثل المتحدثين يتقن، والكتاب بارعة لديهم السيطرة الكاملة على مختلف السجلات المكتوبة للغة، ويمكن تغيير النص لتناسب الجمهور المستهدف.

كيفية جسر الفجوة من B2 إلى C1


من جميع المتعلمين الذين يبدأون طريق تعلم لغة، وعدد قليل جدا منهم يصل الي الطلاقه في اللغه
من بين جميع المتعلمين الذين يصلون إلى الطلاقة، وعدد قليل جدا من هؤلاء الناس تصل إلى الكفاءة.
قد تتساءل: إذا كان المتعلم قد كرس ما يكفي للوصول إلى الطلاقة، فلماذا لديهم صعوبة في الوصول إلى الكفاءة؟
الإجابات ذات شقين.
أولاً ، يجد العديد ممن يصلون إلى مستوى B2 أنه ما دام بإمكانهم فعل أي شيء يحتاجون إلى فعله بلغتهم المستهدفة ، فهم لا يحتاجون إلى قضاء كل الوقت والطاقة اللازمة لتحسين بالقرب من المستوى الأصلي
ثانيا، تلك التي يجب القيام به تسعى إلى تحسين الماضي مستوى B2 تواجه واحدة من أصعب صعوبات تعلم اللغة: الهضبة المتوسطة .

ما هي الهضبة المتوسطة؟


ويمكن مقارنة عملية تعلم اللغة إلى حد كبير بتسلق الجبال.
عندما تبدأ التسلق، كنت تبدأ من الصفر. كل شيء واحد كنت تعلم والقيام هو مساعدتك على كسب الأرض حتى الجبل.
كلما تقدمت أكثر في المستوى, نسبة المعرفة الجديدة التي تكتسبها تصبح أقل فأقل , بينما يعزز بعض المجهود و الوقت ما تعلمته مسبقا , لذا يصبح التقدم نحو الأعلى أبطىء
وبعيدا عن مستوى B2 ، يتباطأ التقدم التصاعدي إلى الزحف الظاهري. هذا هو ما يعرف باسم الهضبة المتوسطة.
عند هذه النقطة، قد تنفق ساعات وساعات تعلم بجد، ولكنك لن تشعر وكأنك تحقق تقدما كبيرا. على الرغم من أنك تضع الوقت في، قد تشعر أنك عالقة، ونرى أقل بكثير عائد على الاستثمار التعلم الخاص بك مما كنت عليه عندما بدأت.
من المؤكد أن المتعلمين الذين وصلوا إلى المرحلة المتوسطة قادرون على أداء أي من المهارات الأربع بشكل جيد. لكن المشكلة هي أن استخدام اللغة لم يصبح تلقائيًّا بعد. لا يزال هناك قدر ضئيل من الجهد العقلي يتطلب استخدام اللغة بشكل فعال - وبالنسبة للمتعلمين المحبطين ، يمكن أن يؤدي هذا في كثير من الأحيان إلى خسائره.
بسبب افتقارهم إلى المهارات والتقنيات اللازمة للتغلب على الهضبة المتوسطة ، يتخلى معظم المتدربين في هذه المرحلة ، كما أن مهاراتهم اللغوية راكدة ، ولا تصل أبداً إلى مستوى فعال من الكفاءة.
بالعودة إلى استعارة تسلق الجبال لدينا ، فإن الوضع أعلاه يماثل الوصول إلى منتصف الطريق إلى أعلى الجبل ، وإلقاء نظرة على القمة في المسافة ، واتخاذ قرار بالبقاء ، ليخبر نفسك أن القمة ، بكل بساطة ، بعيدة جداً.
لا يزال لديك الكثير من الجبال لتسلقها ، هذا صحيح. لكن هذا لا يعني أن القمة لا تستحق الوصول.
إذا وصلت إلى الهضبة ، يمكنك بالتأكيد التغلب عليها. وإذا تمكنت من التغلب على الهضبة ، فعندئذ سيكون لديك ما يلزم للوصول إلى قمة نجاح تعلم اللغة.
أنا أعلم هذا لأنني فعلت ذلك. ليس مرة واحدة ، بل عدة مرات ، عبر عشرات اللغات.
في المقال التالي، وسوف أطلعكم على خمس استراتيجيات حاسمة للتغلب على الهضبة المتوسطة وأخيرا تصبح بارعة في اللغة التي تستهدفها.
كتبه Luca Lampariello Kevin Morehouse



انتقل إلى الصفحة 2 (الجزء الثاني من المقالة)








الموضوعات المتعلقة:

Comments