'Μαθαίνοντας να Μαθαίνω' Ορισμός
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ορίζει ως «Δεξιοτήτων επιδίωξης και επιμονής στη μάθηση, να οργανώσει τη δική μάθηση και τη διαχείριση του χρόνου ή τις πληροφορίες σας αποτελεσματικά'. Αυτό βασίζεται σε κάθε μία ασχολείται και κίνητρα για να οικοδομήσουν τη δική τους γνώση και να τη χρησιμοποιήσουν σε διαφορετικό πλαίσιο, όπως το σπίτι, χώρο εργασίας ή στον ελεύθερο χρόνο σας.
Η ικανότητα μαθαίνω πώς να μαθαίνω συνεπάγεται αναπτύξουν τις γνωστικές και συναισθηματικές πτυχές. Ένα μέρος των άλλων ικανότητες που σας επιτρέπουν να γνωρίζουν καλύτερα και να ελέγχουν σας τις δικές της διαδικασίες μάθησης. Για να είναι σε θέση να ανεχτεί την απογοήτευση να αποτύχει, ανακούφιση από το στρες όταν μελετάτε σκληρότερα ή να είναι σε θέση να κατανοήσουν και να δέχεστε ρόλο μαθητή. Είναι πράγματα που πρέπει να μάθουμε αν θέλουμε να μάθουμε υγιεινά και αποτελεσματικά.
Είναι ένα απαραίτητο αυτή η ικανότητα διδάσκεται δεδομένου ότι τα παιδιά γιατί είναι σημαντικό να ανακαλύψετε ικανοποίηση για να ανακαλύψει κάτι νέο ή να επιλύσει ένα σύνθετο πρόβλημα και αυτό θα σας ενθαρρύνει να συνεχίσετε.
Πώς μπορούμε να μάθουμε την ικανότητα της μάθησης για να μάθουν;
Πρώτα απ 'όλα, να πάρει η ίδια η συνείδηση τι σημαίνει μάθηση ή μάθηση γνώση και πώς μπορούν να παρέχουν τη ζωή σας. Τι περισσότερο, επιρροή έννοιες όπως η νοημοσύνη ή (να είναι έξυπνος) θα είναι ουσιαστικά για να πάρει αυτήν την ικανότητα. Επειδή, λανθασμένα οι άνθρωποι να μας διδάξει κάποιος είναι έξυπνος, όταν είναι σε θέση να θυμηθεί πολλά διαφορετικά πράγματα ή όταν παίρνει πολλά σημεία σε μια δοκιμή. Ξεχνώντας αυτό είναι πάρα πολύ απλοϊκή και ελλιπής.
Δεύτερος στόχος θα είναι να μάθουν προγραμματισμό, την αναθεώρηση και την αξιολόγηση σας τη συμπεριφορά όταν είμαι αντιμετωπίζει μια εργασία. Αυτό που εννοώ είναι να γνωρίζουμε πού θέλω να πάρω, πώς να φτάσει εκεί και τι ελάχιστο βήμα θα πρέπει να κάνω ή αν αντίθετα δεν είμαι στην κατάλληλη διαδρομή.
Με αυτή την έννοια, η συνεργατική εργασίες είναι πολύ κατάλληλη για την προηγουμένως στόχους. «Μας αναγκάζουν' να σκεφτούμε όλα τα προηγούμενα βήματα και επίσης να επικοινωνούν και να λάβει απόφαση, μαζί με τους άλλους.
Τέλος, όπως είπα και πριν, αυτή η ικανότητα έχει ένα συναισθηματικό κομμάτι. Αυτοί είναι οι αποδόσεις που κάνουν οι άνθρωποι για την επιτυχία ή την αποτυχία. Ως εκ τούτου, αν κάποιος αισθάνεται αρμόδια ή επιδέξιος που θα πάρει κατά πάσα πιθανότητα, αλλά από άλλη πλευρά, αν κάποιος αισθάνεται άχρηστος ή ανίκανων δεν θα πάρουν το σκοπό τους ή τουλάχιστον θα είναι πολύ πιο δύσκολο από ό, τι πραγματικά είναι.
Η γραφή αυτή βασίζεται σε ένα άρθρο που γράφτηκε από την Έλενα Martín Ortega? Aprender ένα Aprender.
Source: Aprender a aprender